我不平凡
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篇首语:春衣少年当酒歌,起舞四顾以笑和。本文为你选取作文我不平凡四篇,希望能帮到你。
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我不平凡
自己的梦想,不是为了实现某个目标,而是让自己成为想成为的人。
――题记
从小,我就觉得自己不平凡。我也不知道,这种优越感从何而来,可至今,这个看法,仍未改变 。
我记得小学五年级,开学的时候,我刚好发烧了,由于比较严重,就请了两天假。等回到学校的时候,同学们已经学了一些课程了。
那天早自习,英语老师站在讲台上对我们说:“XX页的一篇英语课文,谁背会了,来给我背就行了,这就是你们早自习的任务。(大概就是这么说的)”我当时第一反应,就觉得特别不公平,我前两天在家,压根儿就没看英语书。(那时候,虽然只是小学老师,却是蛮严格的。比如课文不会背了,单词听写不下来了,结果――轻则挨骂,重则挨打!)我就觉得自己这下完了!而英语老师似乎也没有要教我的意思,只是在讲台上徘徊。
我也就是死马当活马医了,马上向同桌问了一下,课文里一些我不认识的单词,然后反复朗读。大概十几分钟吧,我就觉得自己会了。(其实小学的英语课文,特别短,大多数是以对话的形式,就那么七八句。)就向老师去背,结果还真的过关了!记得从讲台走向自己的座位上的时候,同学们的朗读声都变成了――哇!!!我同桌还对我竖起大拇指说:“牛!”
我就特别高兴,不光同学们,我也觉得自己挺厉害,但只是记忆力好罢了,而第二节数学课,我就不这么认为了。
数学老师让我们写作业。(我们的数学老师,除了在家里完成的作业;还有就是让同学们把作业写完,然后直接在课堂上阅的,所以谁也不敢马虎。)但我就无奈了,因为我什么也不会啊!我同桌还笑我说:“这下看你咋办?”
而别人写的时候,我也在写……但只是在抄题目,然后每一道题旁边,按老规矩写一个“解”字,再往后面加一个冒号。就等着写答案了,我写字是比较快的,当我写完这些,别的同学还在抄题目。
记得特别清楚,那一次作业是在讲“因数”。然后我就自己翻开课本,大概看了看,凭自己的理解,就写了一道题的答案,刚开始写的时候,我同桌看见了,说:“哎呦,你还会写啊?”我就可以肯定,我的想法是正确的,马上把答案写完,交给老师。其实交的时候,我就安慰自己:“反正自己没上过那节课,错了的话,就老规矩,去老师办公室改吧!老师应该不会责怪我的。”
老师给我阅作业的时候,心里特别紧张,虽然心里想的无所谓,但还是蛮在乎的。每打一个对号,就好像那种电子游戏,过了一关的感觉。同时,我心里还想:“老天保佑,老天保佑,让我对,让我对……”
“全对,去座位上复习吧,真棒,没学过也会做啊!”
当时听了这句话,就特别意外,都不敢相信这是真的,完全懵掉的感觉,回到座位上的时候,有一种胜利者归来的骄傲。而同学们看我的眼神,让我特别自信,甚至有些自负了。但我还是一脸严肃的样子,因为我觉得,那样比较酷!要是自己一个人的话,可能会……不,是一定会一直傻笑罢。
下课我去办公室交作业,英语老师见了我,就说:“我昨天布置的作业,就是背会课文,结果,就她一个背会了……”听完这句话后,我走出办公室了,如果可以的话,真希望我能一直待在那,享受那份快乐!
所以从那时候开始,我就觉得自己在学习上很有天赋!尽管这份在我看来的天赋,现在已经很少能体现出来了。但是,我还是觉得自己不平凡,也许是自己曾经不经意间被鼓舞,让我至今有一份别人没有的自信,而去坚持自己想要的。
我说的这些,并不是有意地夸耀自己,而是觉得,所谓的不平凡,不一定要出名。像李小龙的功夫,让所有人刮目相看;或是像毛泽东的“全能”才华,让所有人都崇拜不已。只是在自己的人生中,活出精彩,活出快乐。对这个社会中,不是让自己,只是国家人口数量的其中一个罢了。到那时候,出名的是否,只是我们以后追求的高度。
我们每一个人都可以是不平凡的。但首先,取决于你自己的看法。
――后记
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