教师与学生的冲突
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篇首语：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。本文为你选取作文教师与学生的冲突四篇，希望能帮到你。
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教师与学生的冲突
最近惊闻在课堂上发生学生与学生大架事件，课堂上出现如此现象实在是令人唏嘘。我们在同情老师的同时也在哀其不争，发生冲突责任虽并不全在老师身上，但教师做到这份上也实在是令人汗颜。
我认为一个好的人民教师就应该做到让学生喜爱、追捧，这样学生才愿意和她接近，愿意接受她所给予的知识，正所谓亲其师信其道。但追根究底还是青少年冲动、鲁莽、做事不考虑后果。
师生产生矛盾不过是以下几点:
学生:现在中学生大多是独生子女，在父母的溺爱中长大，一般以自我为中心，从不考虑别人的感受。老师的劝导与指责对他们来说就是伤了自己的自尊心，怀恨在心，故意在课堂上刁难老师，让老师下不来台。
教师:在这种情况下，教师也应该自我反思，大多数的矛盾应该是可以通过耐心沟通解决的。不然就是老师的教育方式有欠缺，也可能是老师太急功近利，希望自己的学生个个出类拔萃，一味地高压灌输，致使学生神经紧崩，对他们而言这是折磨，哪谈得上享受。这必然会引起一部分学生的反感与怨恨。
学校:在高考制度下，教学质量就是学校的生命线，就是学校的生存与否。因此学校实行黄牌警告制度，花很大的精力抓教学质量，忽略了高压下学生与老师的心里反应。这使得教师唯恐学生学不好，满堂灌，甚至占用自习时间讲解，学生不容易消化，效果可想而知。学生如此青春年华被剥夺的毫无生机，导致逆反心理，从而产生冲突。
苏霍姆林说过:“接触孩子的心灵世界是一门小心翼翼的艺术，就如同接触含苞待放的玫瑰花瓣上的晶莹露珠一样，需要世界上最细致的工匠。”教师应该耐心沟通，走进学生的心灵。就如魏书生曾经说过:“身为一名教师应该具备进入学生心灵世界的本领，而不是站在这个世界对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵中耕耘、播种、收获。”
如今父母为了孩子走在世界的前沿付出太多，学生压力越来越大，孩子的身体和心理都不够成熟，怎能承受重的压力呢?但不能说压力就是孩子叛逆的借口，中学生应该学会调适自己在学习和生活中的困难与压力，学会和父母教师沟通，让自己走出自闭封闭的自我空间，尽量克制自己的逆反心理。
没有冲突是不可避免的。良好的沟通是冲淡冲突的最佳方式。
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