我的第一次 写第一次故事的作文700字
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篇首语:行为决定性格,性格决定命运。本文为你选取作文我的第一次 写第一次故事的作文700字四篇,希望能帮到你。
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我的第一次 写第一次故事的作文700字
古老,悠扬的乐曲,又好似重新从那老巷续续传出,时而明亮,又时而呜咽,那苦涩在我心中蔓延……那一刻的记忆却永远定格!
小小的我,懵懵懂懂,玩耍是小孩的天性,或许我不应该比别的人多懂那么一些,我就可以无忧无虑继续下去……
天气不算晴朗,却依旧带着阳光,新鲜的空气,新的一天总是那么美好。
爸爸妈妈不知怎的,把我带去了姑姑家,我抬头问道:“妈妈,我们去小姑姑家干什么呀?”天真无邪的看着父母,看着小小的我他们沉默了一会儿,故作轻松的说道:“没什么,只是带你去玩。”语气中带着少许的僵硬,我却没有想太多。
到了姑姑家,他们让我自己先去玩,我嘟了嘟嘴,走开了。门外空旷的,一片绿地上聚集着几个小孩在那儿玩耍,脸上洋溢着笑容,周边的大人好似也被这感染,嘴角轻轻上挑。我看了看,便有些无趣,转身打算去找爸爸妈妈。刚想推开门,却听到了一阵谈话声,出于好奇,我没有推开,只是贴着门听他们在说什么:
“姐,我把樱樱放在这住两年,我打算带着他哥哥去上海。”只听爸爸说道。
“可以是可以,但你想过孩子的感受吗?”姑姑有些尴尬的说。
“我……”
听着这些,我站在门外,愣住了,推开门,我用尽我最大的力气,大声吼道:“为什么要抛下我,你们要走,你们走啊!走……走啊……”泪水从眼眶滚出,转身向外跑去。第一次,我哭的撕心裂肺。“樱樱……”天,说变就变,转眼,晴朗的天下起了小雨,老天爷好似也在为我而哭泣。雨水划过我的脸颊,和泪水交织在一起,早已分不清了,我坐在角落里,无助。远远的,还听见父亲在叫我,这一刻我似乎懂得了好多,头不知怎的发热,实现也慢慢模糊,只听见有人在叫我……
当我醒来时,他们已经离开,我却在这里,我失落的低下了头,姑姑无奈的看着我。他们的离开使我开始独立一个人。心却不似昨日的剧烈,已恢复了平静,天依旧那么蓝,风依旧那么轻柔,小河依旧流淌,我却独自发呆。
第一次,也是最后一次,我,哭的这样撕心裂肺……
书我的朋友
高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。我想:这话说的真是太好了。一提到书,第一次看书的经历便清晰地浮现在了我眼前.
书,带给了我快乐:记得在从小我就喜欢看彩图,也学会需写一些字和拼音。渐渐地,我就会用一些彩图和字剪切和编成一个个小故事来讲给小朋友们听了,他们都用羡慕的眼神看着我,那时的我别提有多高兴了!就这样,书陪我度过了快乐而有意义的童年。
进入了小学,我读的书渐渐地多了,有故事书,历史书,还有科普方面的书……记得有一次,我硬吵着闹着要妈妈带我到上海书城去买书,那里的书可多了!应有尽有,真让我目不暇接。我跑到《科普》柜台前,挑了《十万个为什么》,又到了《各类小说。柜台前,挑了一本《一千零一夜,还挑了一本历史书——,《拿破仑传》……回去后我好好地研读了这些书,使我懂得了很多的道理,其中《一千零一夜》里的《渔夫和魔鬼》这个小故事告诉我们,对待恶人不能同情,要是非分明。以至于我在生活中碰到一些骗子,就不会轻易上当了,并让我有了防范的措施和意识,又例如:我读了《拿破仑传》,知道了:做人不能太骄傲自满。《十万个为什么》里面的知识那就更多了,我懂了:电脑为什么会中病毒;世界上有没有外星人……书,带给了我无穷的知识,伴我度过了小学生涯。
进入中学了,我喜欢上了文学,我特别喜欢于小说中的人物特点的分析,这对我的语文写作有很大的帮助,例如:四大名着中的《三国演义》,曹操的形象描写的栩栩如生;《水浒传》中的鲁智深的嫉恶如仇的性格特点淋漓尽致;《红楼梦》中的林黛玉的人物性格更是刻画地入木三分……
以上这些都是书伴随着我成长,它给我快乐;给我知识;让我懂得了做人的道理,没有书,我就没有这一切!
随笔
小说看多了,看到网上那些质量参差不齐的小说,觉得不过如此,我自己也可以写一篇嘛。于是,打算谋划一个长篇,名字取好了,主题也定好了,但内容还没想全,毕竟第一回写,不知道该怎么规划整个故事框架。
当我敲下第一个字后,我觉得写小说不是我想的那么轻松。从前写过短篇,也须细细勾画内容,这次要写动辄上万字的长篇,内容和结构一定要好好想想才行。
既然有了这个野心,就得好好去实现。无论是故事情节还是人物、场景的描绘,都要细细思量,甚至主角的名字,我都得斟酌再三。我只能边写边想。我每天差不多只能写一个章节,一节差不多一千多字,以小说阅读网的长篇要求,三万字为底线,我算了算,我差不多得写一个月才能把它完成。但这只是起码的,毕竟故事不能仓促收尾,所以后期可能会不止三万字。
想到那么多字,我就觉得这是个浩大的工程。然后,我就更加想做好它,不管最后写的怎么样,挑战了三万字长篇,就是我最想要的结局了。
课堂上的故事
天,老师让我们在作文课上玩一个游戏,叫做《心灵连电》,我们大家都很好奇,不知道怎么玩。我们纷纷问老师,可老师却无论我们怎么问都不肯说。
老师宣布规则了。先分组,一共35人,5个小组长,7人一组,让每个组的组长来抽签,按签上的要求组长先来些第一个字,后面的人就把组长写的字连起来,如果写不出,就画一个○!
第一组上场了。组长抽中了写歇后语。他不假思索的写了一个“兔”字。哈哈,这也太太太简单了一点吧!这分明就是:兔子的尾巴——长不了,这也太简单了,下面的同学都有些不服气,为什么他们就那么简单呢?下面全部议论纷纷。不过还好,到第二个同学那儿卡壳了,他一会儿挠挠脑袋;一会儿又皱着眉头;一会儿又写上一个字,想想看不对,又擦掉了。全班同学见徐一扬那么磨磨蹭蹭,就在下面瞎起哄:“快点,快点,我们还要玩呢!”于是,老师不得不开始倒数计时,全班同学都一起倒数计时:“5——4——3——2——1——!”于是,徐一扬只得无可奈何的画了○,结果一句本来好好的歇后语,就被他们改成:兔○的尾巴——长呀了!
终于轮到我们第四组了。我们抽中了写一句歌词。虽然在空调间里,但是所有我们组的成员都流了汗。我们的情况再离谱不过了,原本歌词是:明月几时有,把酒问青天。被我们这些“作家”改成:明月日大小,把我问青天。全班同学哄堂大笑。
教室里顿时变成了一片欢乐的海洋……
初二:maybe丶忆
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