数数字游戏作文
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篇首语：多诈的人藐视学问，愚鲁的人羨慕学问，聪明的人运用学问。本文为你选取作文数数字游戏作文四篇，希望能帮到你。
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数数字游戏作文
今天上课的时候，老师带我们做了一个名叫“数数字”的游戏。我一听游戏的名字，整理时眉开眼笑，不就是数数字吗？别说我们六年级，就连一年级的小同学也会数呀！但是这个游戏的规则一下子给我来了“个下马威”：如数到的数字中含有七或七的倍数，就要把手举起来。五个人一组，计时三分钟。哪组数的数多，错误少，哪组就获胜。天那！好难啊！光含有七的数或七的倍数就有7、14、17、21、27……数都数不清。而且还要几个人相互配合，更是难上加难。
游戏开始了，我被分在第二组。唉！本来这个游戏就有很大的难度，我这个组还有两个“调皮包”！这下取胜没有多大的但愿了，仍是先看第一组的比赛吧。只见第一组的队员个个都握紧了拳头，生怕说错了数。
我的心也跟着握紧的拳头跳得越来越快，全神贯注地看着比赛。很快，三分钟过去了，第一组的同学结束了比赛。他们数了94个数，泛起了7个错误。我真担心自己这组能不能超越他们。
轮到我这组了。我不停地给自己打气，下定决心要超过第一组。计时开始了，我这组的同学流利地说着数字，做着动作。我的手心紧张得出了汗，脑子里飞快地想着说哪些数时应该举手，说哪些数时不应该举手。可是跟着数字越来越大，我们的速度不得不慢下来，正确率也有些下降。这时，有一个同学说出了112，可他竟没有举手。要知道112除以7即是16！不外还好，因为这个数字其实太大了，老师和第一组的同学都没有发现。我松了一口吻，这下总算瞒天过海了！
三分钟的时间过得异常的快，我们结束了比赛。我们以143个和错误个的成绩大胜第一组！我激动地差点热泪盈眶，脸上不禁露出喜悦的微笑。
通过这个游戏，我的计算能力不仅进步了，反应也更快了，还学会了相互配合。真是收成颇丰啊！
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