学习《梅兰芳蓄须》一课有感 有趣的课堂600字作文
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篇首语：研卷知古今；藏书教子孙。本文为你选取作文学习《梅兰芳蓄须》一课有感 有趣的课堂600字作文四篇，希望能帮到你。
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1、学习《梅兰芳蓄须》一课有感 有趣的课堂600字作文（1）
学习《梅兰芳蓄须》一课有感 有趣的课堂600字作文
今天上午第一节课，我们上了一节合作课。
上课铃声响了，同学们坐在座位上静静地等老师来上课。只见杨老师戴着耳麦进教室了，她先检查我们的预习情况，通过先略读课文，再用自己的预习方法来提前知道课文的内容。一是了解梅兰芳是什么人？二是标自然段，并把这些自然段分成几个部分？三是课文内容主要是讲什么？上次因为有请假的同学，所以分成了13小组，今天全班都到齐了，我们就分成1个小组。每个小组要认真读课文，提出有意义的问题，再由成员讨论解决问题。我昨晚先预习了课文，也查了下资料，在小组中，让其他组员都分享我的资源。我向组员介绍了梅兰芳大师的功名成就，他是北京人，是中国京剧表演大师。他的代表作有《贵妃醉酒》、《天女散花》等。接着我们就开始提出问题了，组员们都不错，提出很不错的问题。老师开始板书同学们的问题了，我们都把手举得高高的，生怕老师看不见。二组举手最快，他们提出的问题是梅兰芳为什么要蓄须？接着，六组回答的不够好，由三组继续补充梅兰芳想了什么办法拒绝为日本人演戏？最后，七组的同学们提出疑问梅兰芳经历了哪些危险和困难？同学们都很棒呀！为了解决问题，大家快速合作，在书本上用铅笔画呀，写呀，找出了各种答案。然后积极地汇报，结果，第三小组的同学得到最热烈的掌声。同学们通过合作就把课文的重点内容给解决了，老师不断地表扬我们回答很正确，学习很用心。
不管上什么课，我们都觉得这种方式学习，大家都很开心！
班级：四（）班
学生姓名：吴博琦
指导老师：杨贤老师
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