学校暂停课我该怎么办 我的学习计划作文300字

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篇首语:构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。本文为你选取作文学校暂停课我该怎么办 我的学习计划作文300字四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、学校暂停课我该怎么办 我的学习计划作文300字(1)

2、爸爸为我计划学习方法(2)

3、零用钱,我该怎样留住你(3)

4、学习计划(4)

学校暂停课我该怎么办 我的学习计划作文300字

因教学楼风波,学校通知暂时停课天,这对我们学生来说是一段较长的学习时间。为降低在这一时间内对自己学习上可能产生的负面影响,我将做出以下几点努力:

一是坚持每天预习新课。首先是按照老师给我们上新课的方式方法,通过自己认真看书钻研,能够掌握一些课文要求的基本知识,通过自己学习仍无法学懂的疑难问题,就查资料或请爸爸教我。其次是力争全面地同步完成新课作业。

二是认真地全面地复习已经学习过的课文书本知识。主要是多做同步练习,巩固所学知识。

三是多看一些有益的课外书籍,同时多练字,多写作。

四是多做一些力所能及的家务事。比如:夏天来了,自己的衣服自己洗。

五是放飞自己,尽情地休息好、玩好,养精蓄锐,以应付期末阶段可能会出现的非常紧张的学习时刻。

爸爸为我计划学习方法

爸爸说我的学习方法不好,一是原来复习,我把整本辅导书和课本从头到尾每个字都看一遍,这样花的时间很多,还不容易复习到重点部分。爸爸说每个人的复习时间都是一样的,如果我想要成绩比别人更好,就得有一个具体的实施计划:什么时候写作业,什么时候复习学校的课程,什么时候放松活动。如果不制定一张计划表,那学习内容就会很乱:一门复习完了,另一门却没时间复习了。于是,爸爸就和我共同拟定了一份计划表,并把它打印出来,贴在我房间的墙上。

爸爸还说我不会划重点,还教我在复习时要会用笔划重点,这样下次复习就只看用笔画过的地方,这样事半功倍,不仅复习到了重点,又节约了时间,余下的时间还能复习其他的科目。

另外,我换了新的“坐骑”。原来我骑自行车上学时,经常碰到骑到一半路程自行车就掉链子的事情,每掉一次链子我就要停下车,把链子装回去,这对我上学太不方便了。我把事情告诉爸爸,爸爸就立马给我买了一辆新的车子。

爸爸考虑到我的力气比较小,拿不起男士的大自行车,就给我买了一部女式自行车,这辆车子浑身蓝色,很轻,这辆车子的最大优点就是两个轮子很大,骑起来非常省力,蹬一圈的距离就相当于我原来那部自行车的两三圈的距离,我对这辆车子很满意。

零用钱,我该怎样留住你

一天,我做完了作业正百无聊赖之时,打开了存钱罐,准备察看一下我的余款“1元,2元,3元……6元1角,6元2角,6元3角……”“什么?”我惊叫到:“我的零用钱怎么只剩下6元5角了,前天我数还有15元呢!怎么三天时间就用了这么多呢?”我转眼望了望书桌上成堆的玩具,再摸摸我这吃得圆鼓鼓的肚子,叹了一口气,看来我得制定个理财计划了。

计划一:不花钱

理由:只有不花钱,钱就不会离我而去。

刚开始实行理财计划时,感觉还不错,可没过两天,我就有点招架不住了,一来到学校门口的小摊上,那一股股零食的香味就直往我鼻子里钻;一个个玩具在我眼前跳来跳去,我的手使劲地捏住口袋里的钱,钱都被手上的汗水湿透了,我在心里不断地鼓励着自己:不吃零食没什么大不了的,回去多吃点饭就行了;不就是玩具么,我已经六年级了,还玩什么玩具啊……

又这样过了几天,等到第五天时,我实在忍受不了了,门前小摊上的零食好像都在向我眨眼睛,叫我赶快去买他们,而玩具们在我眼前跳得更欢了。来到教室里,一眼就看到同学们大口大口地吃着零食,我的口水都快流出来了。我实在受不了了,飞也似地跑到小卖部前,“老板我要两个变形金刚,一包臭干子,一袋烤鱼翅……”接过零食,我美美的地吃了起来。等我吃完所有的零食才回过神来,打开钱包一数钱,啊!又用了3元啊!看来,我得制定理财计划二了。

计划二:多赚钱

理由:只要多赚钱,我才会有很多钱。

为了赚钱,我就在家里做家务挣钱,还制定了一个劳动赚钱的规则呢!你看:洗一次碗5角,碗多出7个时,一个碗加1角;扫一间房1元5角,扫客厅2元;拖一间房2元,拖客厅2元5角;擦一扇窗子……通过这个规则,不一会儿,我就赚了5元钱,可肚子也饿得快,我跑到小卖部买了袋方便面,一瓶可乐,两包雪饼……

为了赚钱,我甚至还到大街上捡水瓶。不一会儿,肚子又饿了,我赶紧跑到小卖部买零食吃;不一会儿,口又渴了,我又飞快地跑到超市买汽水喝……

就这样“工作”了两天,我高兴地打开存钱罐,准备看看这两天劳动成果时,却意外地发现连1元都没有了,只剩下一个1角的硬币孤独地躺在罐底。

零用钱,我不想你离开我,告诉我,我该怎样留住你?

学习计划

开学了,我一定要把字难看这个毛病改掉,因为语文数学老师都说:小姑娘长得很漂亮,字要是跟人一样漂亮,就更好了。“横”惭愧。

这个暑假,我一天练一面字,直到我满意。现在拿出原来的作业一看。“啊!这是什么字?着?看?”看不懂!想想我连自己写的作业都看不懂,何况老师呢?

一定要写好字。还有,上课积极举手。

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