课堂上的小动作
Posted
篇首语：知识的领域是无限的,我们的学习也是无限期的。本文为你选取作文课堂上的小动作四篇，希望能帮到你。
本文目录
课堂上的小动作
今天的作文课上，我一直都在低着头写作文。因为写的时间有点长，我感觉有些闷，便抬起头四处看了看。
我看到大部分同学都在低着头认真地写着作文，只有旁边的李嘉欣一边在那儿假装写着，另一边却不知道在玩什么。我好奇地小声问她：“喂，你在干吗？”她俯在我的耳边小声说：“我在做小乌龟。孟晗用橡皮泥做的大乌龟很好玩，我向她要了一块，但只能做一个小的了。”只见她偷偷地在桌子下面捏了一小块橡皮泥，用双手搓成一个椭圆形，轻轻地按在桌子上。趁老师不注意，她又拿起笔在橡皮泥上画了几下，然后赶紧拿到桌下，把笔小心地放到桌子上，抬起头看了看老师。老师正低着头忙着批改作业，丝毫不知道这边发生了什么。
看着她小心翼翼的样子，我觉得有些好笑，但也觉得挺有趣，就继续看她做。她又捏下很小的一块橡皮泥，搓成一条非常粗的尾巴。我捂着嘴一边笑一边小声对她说：“哎，这哪是乌龟的尾巴啊，绝对是条狗尾巴！”她很不服气地对我说：“有本事你捏一个呀！”我伸手揪了一小块橡皮泥，捏成小尾巴的样子，把它粘在了乌龟的身体上。前面的张铭不知什么时候回过头来，看了看，好奇地问：“你俩在干什么？”李嘉欣头都没抬，顺口说了一句：“做手工。”张铭可能觉得没趣，就回过头去了。李嘉欣继续做乌龟的脑袋，我则在一旁帮她做乌龟的四个小爪。不一会儿，李嘉欣把乌龟的小脑袋捏完了，上面还画着眼睛和鼻子呢，不过看上去不像乌龟，却像一个小人。我没忍住，一下子笑出了声。李嘉欣赶紧低下头，把小乌龟运到桌下。
老师听到了我的笑声，抬起头疑惑地望着我们，好像在问：“有什么问题吗？”我和李嘉欣再也不敢玩了，赶紧坐好，“改邪归正”，继续写作文…
相关参考
...好学习呢?就是要从课堂上做起，上课要专心听讲，不做小动作，不讲话，积极开动脑筋思考，积极举手发言。只要抓住课堂上的四十分钟，学习一定会不错的，如果放学后作业早早的认真地写完，就可以读会儿课外书，扩展一...
...幽默的。英语课上，有的同学在当真听讲，有的同学在做小动作。某同学盯着窗外，像是在看什么，这举动
...幽默的。英语课上，有的同学在当真听讲，有的同学在做小动作。某同学盯着窗外，像是在看什么，这举动
...知道选哪个了！后来老师又教我们怎样克服上课说话、搞小动作。通过这次讨论，我以后决不会感到上课很乏味、单调和枯燥了，也不会说话、写纸条了！
...余晖，一天又一天过去了，不知不觉中，我已步入初三的课堂。初三给人的印象是压力大、任务重、作业多，但我认为，更多的是校园之情。体育课我们学习单杠，其中有一个动作时手握单杠，让身体在杠上翻转180°，我呆呆地...
...我喜欢在课堂上搞动作，开始她放过了我，可是第二次搞小动作时就被她狠狠的批评了一顿，下课后，段老师把我叫到办公室，跟我分析了不专心听讲的许多坏处。她说，课堂上搞小动作，首先是自己不能学到老师教的学习内容...
...目光扫视着我们全班，看看有没有人在开小差或在底下做小动作，当发现时，便把那个人叫起来
...的讲着课。同学们都在认真的听课，只有少部分同学在做小动作。“咣”的一声巨响打破了这课堂的秩序，这到底是什么声音呢？大家都纷纷回过头去，只见一名同学坐在地上椅子翘了起来。原来是他把椅子弄翻了，他看到大家...
...着力发挥学生的主体作用，注重体现以“趣”引路的语文课堂，以分角色朗读、配合动作读、故事续编等手段来激发学生参与学习的热情。课堂上洋溢着情趣、生趣，并充满着活力。小朋友对这篇课文非常感兴趣，课堂结束后，...
...我先给你们说一下我的课堂纪律要求，一是课堂上不准做小动作；二是课堂上不准高声大叫；三是课堂上不准吃零食；四是不准接嘴接舌；五是……’’我们被弄得像脑袋上有一群小鸟儿似的，朦朦胧胧的一个微笑呈现在我眼前...
课堂上的笑声结尾(一)“为人重晚节，行文看结穴。”（林纾《春觉斋论文》）如同写文章一定要重视对结尾的用墨与经营一样，作为一种艺术的语文课堂教学也应重视结束语的精心设计。本文意在结合教学实践，介绍几种课堂...
...、以情唤情。课堂上学生出现思想不集中，低声讲话或做小动作，在所难免，这是学生阶段生理心理特征所决定的。即使再高明的教师授课，甚至组织公开课，也会出现这种情况。这种情况产生的原因很复杂，但最主要的还是缺...
...心意思和内容，直到他们懂了为止。如果他们在课堂上做小动作讲空话，我会耐心地去提醒，假如提醒无效的话我既不会告诉他们的家长，而是慢慢地去教育他们，让他们明白课堂上做小动作的话会失去得道新知识的机会。如果...
清晨，我们冒着绵绵的秋雨乘车高兴地来到镇江实验学校。实验学校的老师和同学们热情地接待了我们。在阶梯教室门口，见到一位来自澳大利亚的外籍老师JAN，我们热情地与她打着招呼。一节让我期待很久的英语课开始了。MIS...
...的短发。她的眼睛很敏锐。只要有谁在上课时不专注，做小动作，她马上会发现，严厉地看他一眼，警告他要用心听讲。她的耳朵特别灵。有时候，有的同学在课堂上讲静静话，她马上会幽默地说：“你们别认为我的眼睛没有看...