我和语文老师加好友
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篇首语:知识是工具,而不是目的。本文为你选取作文我和语文老师加好友四篇,希望能帮到你。
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我和语文老师加好友
今天放学回家,我掏出语文作业本,准备写作业,打开一看,昨天老师给我的评语是“优”,哈哈,我太高兴了!可是让我惊讶的是下面还写着五个字——...浅唱¥那悲伤#!
“...浅唱¥那悲伤#”是我的QQ网名,真是奇怪,老师是怎么知道的呢?我打开电脑,进入班级群,想找到答案。刚登陆QQ,就看到有人申请加我为好友,名字叫做“㞥BIU卟着詷”,真是一个奇怪的名字,我没有理他,打开群,正好看到这个“㞥BIU卟着詷”的人申请加了群。
有同学问:‘你是谁?’
“cai”
“?”
“语文老师”
哈哈,“㞥BIU卟着詷”原来是我们老师呀!我立刻同意了他的请求,加他为好友了。
可是,亲爱的语文老师,你能告诉我,你的网名怎么读吗?
我和网络的故事
网络的用处多得数不清,比如:可以发表自己的好作文;可以和远方的亲人加为qq好友,与远方的亲人用qq来聊天;说一些自己一直不和任何人说的小秘密,悄悄话;还可以查一些你一直想来想去还是想不通的问题,还有许多带游戏类型的 趣味数学语文英语题,非常好玩!网络的功能真多呀!
一次,我的生日快要到了,打开qq空间一看,我大吃一惊,大叫了一声。我的好友差不多都给我发了礼物,这一下只可把我给乐坏了!
有一次,我和表哥在qq聊天,我告诉他我奥数得了一等奖,他居然发给我一只狗,目不转睛的看着我,上面写着:“当时我就惊呆了!”我看了这张图片,情不自禁的大笑一场!我点击了一下子涂鸦,把这只狗的眼睛边上用黑色涂了上去,不一会儿,就被我涂好了,这只狗似乎几个月没有睡觉一样!我把这只狗用各种各样的颜色涂成了一个丑八怪——像猫又不是猫,是狗又不像狗。我发还了回去,哥哥还夸我真厉害,我开心极了!
网络的功能真多,真神奇呀!
我的好友
一排长长的刘海儿,一双小小的眼睛,一张红红的嘴,加上一张圆圆的脸,她就是我的好友--程嫣然,是一个内向文静的小女孩。
记得有一次我和妈妈吵嘴了,我气呼呼地去找程嫣然“诉苦”,她一句话也没有说,静静地听着。说着说着,我觉得自己做错了,妈妈是对的,我的脸“刷”地就红了。程嫣然见我没了动静,笑着说:“快去和你妈妈道歉吧!”我赶忙跑了回去。瞧,她就是这样一个处事有方的人。
还有一次,上自习课的时候,老师不在教师,同学们顿时乱作一窝蜂,只有班委和一小部分同学在认真地写作业。纪律委员在讲台上拼命的维持纪律,可班上吵闹的声淹没了他的声音。后来,班长和副班长也来维持纪律,但下面说话的人又多了几个。我忽然看见程嫣然仍然在一丝不苟地做着作业,周围的一切她也视而不见,好像她和他们不在一个世界一样。瞧,她就是这样一个遵守纪律的人。
这就是我的好友程嫣然,我要向她学习,愿我们的友谊地久天长!
小学语文老师这样教我们写作文
前天,我偶然来到了我曾读过书的小学― 一完小。
这里似乎也没变什么,只是感觉学校很小罢了~从前的小学是这样的:教学楼加食堂加厕所加教研楼加启芳亭。现在增加了两样东西:围棋俱乐部和游乐场。闲话且住~
弹指过了N年,我又重回故地,一切都是熟悉又陌生。我一进学校大门就望到了启芳亭。看到了它,我又想起了我的小学语文老师是怎么教我写作文的。
我很清楚的记得,我们没一年差不多都要写一次启芳亭。它坐落在学校的东南角。老师每次都要这么说:“它代表了我们学校。”至于为什么代表,我一直不清楚。也不必解释。
现在我可以描述老师当时要求我们的宗旨:对于学校的事物需要加以赞美,要充分体现对学校的热爱之情。因为我从没听见语文老师教我们时说过其它的什么,除开要赞美还是要赞美。
老师教我们写启芳亭的第一步,是这样的:先写它位于学校的哪个方位,然后再写自己非常喜爱它,还有如何如何喜爱,到了什么程度。所以,写出来的作文,大部分都如出一辙。
第二步:从时间顺序或者空间顺序来写。eg:按时间顺序写的内容,基本是这样的:春天,万物复苏,启芳亭也显得格外有生机,一片勃勃生气的样子。到了夏天,启芳亭成了我们嬉戏的好地方,它像一把伞为我们遮蔽烈日。它就是我们的妈妈。。。。。。
第三步:就是结尾什么的,要点题,要写自己很喜爱启芳亭,永远永远像刀疤一样深深烙在脑海里。
当时的亭子,也并非像我们所写的那样很美,而与之恰好相反。亭子中央被蜘蛛网布满,壁画也脱色了,一副要摇摇欲坠的样子。现在来看它,比以前更旧了。难道学校建了游乐场,建了围棋俱乐部,竟连一个亭子也管理不好吗?
也许事实并非如此,但是我看过之后,很想书这几句话:
当时我的语文老师这么教我们写作文,是一种罪。这禁锢了我们的思想,只懂得说赞美之辞。现在是创新的年代,而我深受其毒,罢了~
这为我们以后溜须拍马,思想不开阔,没个性,xxx ,xx打了一个坚实的伏笔呐~
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