疯狂的课堂
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篇首语：人生难得几回搏，此时不搏待何时。本文为你选取作文疯狂的课堂四篇，希望能帮到你。
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疯狂的课堂
今天，阳光明媚，会给我带来什么样的好运气呢？
我一走进教室，就看到黑板上写着“挑战联盟”这几个大字。我突然想起来：今天是活动课！心中无比开心。
上课了，我们的第一个活动就是“吹乒乓球”。看到这几个字，我心里的石头就落了下来——我可是吹乒乓球能手啊！想起第一次玩这个游戏时，一吹就直接把乒乓球吹到第五个杯子！哈哈，我们队肯定能获胜。可是，当老师说必须一个一个地吹时，我的心就像被冷水波了一样，非常凉。哎！没办法啊，我只能一个一个的吹。两个队长先猜拳，谁赢了谁就先来。可是我们队赢了，他们队却要先来，他们是不是忘了自己说过的谁赢了谁先来啊！突然有一个同学问：“老师，杯子里是不是倒水？”“不是，倒面粉。”老师冷静的回答。什么，面粉？老师好坏啊！
第一队正式开始了，王泽宁先吹，可是他犹豫了半天也不敢吹，只好对两位女生说：“你们先吹吧！”李佳意只好上场。不过她吹了好久，也没有吹过去，还得到了免费的美白呢！两位女生都吹不过去，最后王泽宁只好戴上可爱的熊猫眼罩，他用力一吹才吹过去。结果用时120秒，我们队也用尽全力的软，可时间太长，用时122秒，所以，第一个项目二队获胜。
接下来，我们又比了“矮人赛跑”，“夹球运动”。矮人赛跑我们队赢了，可是夹球运动我们却输了。所以，这一次我们没有获胜，虽然没有胜利，但过程也很开心。
课堂杂音
课堂就应该是正襟危坐，十分严肃的，可是我们这个“疯狂‘‘班级里，课堂上可是杂音不少啊!我在这儿评出了前五名，请看--
第三名：我，我。。。。。。
发生课别：数学课
声音回放：“谁来黑板上做这些题。‘‘数学陈老师话音刚落，班上的“积极分子‘‘马上竖立起一根根“人肉柱‘‘准备“勇夺黑板权‘‘。不出0。1秒，他们“我，我‘‘声便此起彼伏，充满了整个儿教室，搞得我都快神经崩溃了。“陈老师，我，我。。。。‘‘“我，我，我。。。。。。‘‘“我，陈老师，我。。。。。‘‘陈老师手足无措，只好随随便便抽了几个人上来。
第二名：咚，咚。。。。。
发生课别：语文课
声音回放：语文高老师刚刚发问，“答问专业户‘‘们便齐唰唰地举起了手，一副势在必得的样子。“张帆。‘‘高老师点中一人，同学见答问无望，便又放下了手。“咚，咚，咚。。。。。。‘‘学友们的手就像死人手一样，有气无力地以自由体落地，发出“惊天动地‘‘的声响，还有一些节奏，震得我心里渗得慌。
第一名：接嘴声
发生课别：任何课
声音回放：“这道题的解题方法大家看清楚了。‘‘“眼睛睁得有灯泡那么大!‘‘“大家听好要领，不要忘了。‘‘“我耳朵比猫耳朵还灵。‘‘“我的大脑正在高速记忆中绝对不会忘。‘‘这些突然冒出来的接嘴声经常弄得老师是哭笑不得，把我们弄得是哈哈大笑，老师也无可奈何。
疯狂同学录
你在干什么，
我也不知道!
课堂上，同学录，漫天飘舞!
翻开它，
“小D，我们是老同学，别把我忘记。。。。。。‘‘
这个在写着，
那个在读着，
不时发出一声---“河东狮吼‘‘。
看这个吧，
“实话告诉你，
我不会打死你，
也不会骂死你，
我的阴谋是。。。。。。
高兴死你!‘‘
每天，
面部的表情都会随着
同学录而改变。
真是“为伊消得人憔悴!‘‘
幽默课堂
“以后，我们要摘抄名言。一张口，就巴尔扎克说；一张口，就苏格拉底说；再一张口就丁老师说。”与这段话对应的是疯狂的笑声。这就是我们语文丁老师的课堂。我想如果把这拍成视频，发在网上，丁老师会不会被冠以“史上最牛语文老师”的称号呢？ 丁老师不张口给人的感觉是严肃、冷酷；即使你在夏天中，也会有冬天的感觉——寒冷。可如果丁老师张口的话，那幽默、风趣，纵使你在冬天里，也会有春天温暖的感觉。这听起来好像很夸张，可事实就是这样。
丁老师上课很有特色，他不让我们在书上写什么中心思想。他不像小学老师总让我们写得越多越好，发扬“不动笔墨不读书”的精神。从这点上来说，我觉得丁老师的方法反而让我们认真听课。就好比如小学老师把我们弄成已经有很多水分的海绵，然后再注入一些水分，使我们的“海绵”中有干净的水，也有脏水，重要的和不重要的水分都吸收了。而丁老师呢，则把我们弄成干的海绵，然后注入水分，重要的水分（知识）都吸收了。 丁老师的另一特色是幽默。的确，有很多老师都幽默。
可丁老师的幽默是与众不同的。一次，我们班有一名同学的字写得龙飞凤舞的，那叫一个“美”啊。老师说：“看到你的字，我知道我昨晚做恶梦的原因了。”诸如此类的讽刺性、搞笑性的幽默多的是。一千零一夜也说不完。 丁老师还有一个特色——讲课掺上土话。都说方言难登大雅之堂。丁老师却喜欢在上课时用些土话。比如有一次丁 老师说：“有一个人钓了鱼，烧出了鲜美的汤。另一个人想喝，就说这汤跟鼻涕一样，土话讲‘浓鼻麻糊（音）’，其他人不想喝了，这个人就把鱼汤全喝了。” 这就是我们可爱又可敬的丁老师，对了，他的口头禅是“懂了没有？”，你有没有“懂”我们丁老师呢？
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