那次溺水给我的教训
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篇首语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。本文为你选取作文那次溺水给我的教训四篇，希望能帮到你。
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那次溺水给我的教训
湖水清凉、酷暑难耐。每逢这个季节，人们都忍不住想到沟渠、江河、湖海中去畅游一番。然而，就在江河、湖畔给人们带来欢快、娱乐之际，却也隐藏着许多我们看不见的危险，这突然而至的危险，会使疏于防患的我们后悔、悲痛一辈子。
记得那是去年的一个夏天，我和同伴又跟往常一样来到河边，“扑哧”一声双脚一跃就跳入了水中，在尽情的享受了河水的清凉和惬意之后，我们开始游上河岸。已经上岸的我，忽然发现仍然没上岸的同伴在水中扑腾、挣扎着，身体在往水中下沉。事情紧急，我来不及多想，“啪”的一声就跃入了水中，直接游向同伴，当我还没弄清楚怎么回事时，她已经爬在了我的背上，双手死死的掐住了我的脖子，使我不仅出气不得，身体还被她压得一个劲的直往下沉，口中还不停的直呛水，折腾了几番之后，马上我就被弄得精疲力尽，我意识到自己的生命受到了威胁，情急之下，我连忙使劲摔开她的手，赶紧游上了岸。我不敢再下河去拉她，看着她在河中挣扎，惊慌失措的我拾起身后菜地里的一根豆角芊就伸向了她，这才把她拉上了岸。半天，两人吓得什么话也没有说，好久了，她才告诉我这场危险是由于她突然小腿抽筋引起的。
事情虽然过去这么久了，可我仍然觉得心有余悸，不敢随随便便的下河游泳。经过这次溺水事件之后，我从中积累了许多经验和教训，我真想告诉所有喜欢下河游泳的人，当有人溺水需要求救时，我们不能冒然下水营救，我们应该知道：出于一个人求生的本能，溺水者往往会在惊慌失措之中死死抓住一切能够抓住的东西，包括施救者，使我们也有可能落于危险之中。这时，需要我们正确的估计自己的营救能力，如果两者的力量悬殊，我们可以一边呼救，一边下水救人。如果我们自身的营救条件不足，下水营救只会多赔上一条性命，这时，我们要学会立即大声呼救，同时要寻找身边或周围一切可能救助的工具，例如救生圈、竹竿、木板等物品，并把它们抛或递给溺水者，帮助其上岸。以工具救人不仅能将我们的危险系数降到最低，还能使溺水者获得更多求生的机会。如果在万不得已的情况之下，需要我们直接下水去救人，我们最好是等到对方挣扎无力之后再进行施救，并且救人时不应正面接触对方，如对方失去意识，应游至对方背后将其手臂反转拖带出水面，再进行施救。
生活之中，我们常常会遭遇到许多不备而至的危险，如果我们能够多学习和多掌握一些自救或防灾、减灾的知识和本领，我想当我们在面对灾难之时，我们就不会那么的惊慌失策、手足无措了。人的生命是宝贵的！属于人的生命只有一次，关爱生命就应该从我做起，从防患做起！那么请你、请我们最亲爱的同学一定要记住：“我防溺水有高招，大人陪伴第一招；游前热身第二招，伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少；解除抽筋第三招，赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲，安全二字要记牢，远离危险平安好。”
忘不了那次教训
“做题要认真，把心静下来做，认真审题……审题”我漫不经心地听着周老师回家作业的教导，终于老师关上了话匣子，把作业本发了下来。
我一拿到作业本一看，这作业出乎我的意料，是那么的简单，我也不顾老师怎么说，一拿起笔，就准备把这份作业在学校里做完。第一题把正确拼音打上勾，这就连一年级小学生也会做呀，我耍唰唰一下勾完，连看都不看一眼，心里还想：“第一题保准得一题星星，这时，我的脸上更露出了胜利的微笑。带着自信我开始做第二题，看这题的格式我就知道一定是照样子写词语，所以我连题目也没有看，将和列词形式一样的两个经典词语写了上去，我心里还暗自高兴，这下，老师一定会表扬我，说我这两个词写得精妙绝伦，我高兴极了，差点笑出了声音。
坐在前面的同学转过头来看了我看，我刚想对她说：“今天的作业好简单。”可是铃声打响了，也就意味着还有20分钟就要放学了！我的心变得更加浮躁，下面的题目，我直接“切入正题”，反正题目又这么简单。时间一分一秒过去了，但我的心久久不能平静下来，我嘴里轻哼着小曲儿，脚时不时抖动着，看着别的同学各各都面容严肃，一本正经的样子，我觉得莫名其妙，难道他们觉得今天的作业很难吗？第三题第四题做完了，第五题第六题也做完了，我感觉一身轻松，我高高兴兴地合上了作业本……
第二天一大早，我就将作业本交了上去，我还美美盼着周老师表扬我呢！铃声一响，只见老师抱着一大叠本子走进教室，可是她铁青着脸，目光落到了我的身上，一看这表情，我就知道我昨天的作业质量很差，可是不对呀！题目明明很简单，昨天我明明……我不敢在想下去了，我已经心慌意乱了！
拿到作业本翻开一看，什么？六道题目我只做对了三题，不可能的吧！我不相信自己的眼睛，便开始检查并分析原因，原来三道题我都没看清题意，导致我理解错误了。
是呀！这错误我已经犯了近五年了，为什么今天在周老师的提醒下我还不能觉悟呢？我深思着，我自己下定决心，通过这次教训，我一定会改正我犯了五年的错误的！
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