合作才能共赢

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篇首语:知识的领域是无限的,我们的学习也是无限期的。本文为你选取作文合作才能共赢四篇,希望能帮到你。

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1、合作才能共赢(1)

2、融合(2)

合作才能共赢

蜜蜂和花在一起,就有了美味的蜂蜜,就有了色彩斑斓的花朵。我不知道为什么他们在一起就出现了更为美好的事物,我只能简单的把它归结为合作吧!

合作是灯,在迷雾中指引我们前行的路;合作是路,在黑暗中带给我们希望;合作是希望,在绝望中为我们点亮一盏灯。可以说我在成长的路上,磕磕绊绊,我在挫折中学会了踉踉跄跄的受伤,跌跌撞撞的坚强。更重要的是我学会了与他人合作,共同取得成功。

漫漫学海,我愿意与他人合作,共同成功,实现自我的价值。我还记得唱《奔跑》羽泉,他们为了自己的梦想奋斗着,他们单打独斗的时候也只是龙套,因为他们合作,因为他们互相配合,所以他们成功了,《奔跑》的影响力难道不足以证明吗?

羽泉组合,合作共赢,在校,我也目睹过共赢。那是个下午,烈日灼心。我依稀记得学校又开始身体素质检测。在哪个下午两名女生默默的坚持着最后一项“800米测试”,当黄豆般的汗水从她俩的额头滑落,整个跑道就只剩下她们,在跑道上彳亍着。有人两人吃紧着,突然两人脱力了,纷纷跪倒在赛道上。我远远的能看到宽松肥大的校裤上多了一块鲜红的印记,我以为她们要放弃了。但是她们相互搀扶着,像一对历经磨难的奔跑者,不言弃,不放弃。当烈日变成了夕阳,我静静的看完两名女生跑完了这艰难的800米,那股不放弃的精神和合作共赢的结果让我心里久久不能平静。

或许有一天凡尘缠了你的身,迷茫遮了你的眼,希望你能找到合作的对象,一起渡过难关,一同获取成功。只有合作才会双赢。

融合

“融合”一词,如今已越来越多地被人们提及。究其原因,则是人们对于共同发展,互惠共赢,和谐共生的渴求,尤其是在当今多元文化的时代背景下。融合并非是简单的拼凑,而是内在关系的结合与重组。我有半个苹果,你有半个苹果,合在一起就是一个苹果?不,这充其量只是简单的“合作”,二者之间只有“融”的步骤,却远没有达到“合”的结果。

而相对的,当我有一个思想,你有一个思想,二者互补、交融,产生更为完善的理论,或许才是“融合”的本质:通过“交融”而走向进步,走向“和谐”。而融合的体现,当然不止于苹果与思想的互补。不论是老子的“道生一,一生二,二生三,三生万物”,亦或是庄子的“以道观之,大道同一”,都向我们说明了万物间内在的同一性:既然有相同之处,那么融合便可以进行。人与人之间的融合,可以促进个体的成长与提高。思想与思想的碰撞,性格与性格的互补,这些融合,弥补了个体的缺陷,正如刘、关、张的团队有了孔明之后的日益完善,又如马克思与恩格斯间思想的日臻成熟。而奇妙的是,融合也不仅是精神上的内在结合和重组,谁能说诸如输血、器官移植、植物嫁接之类不是个体间的融合呢?!

而当个体的融合数量与质量达到了一定层次,便会渐渐地组成整体,正如卢梭在《社会契约论》中所说的“自身的一切全部都转让给整个的集体”,进而“人们都可以获得自己本身所渡让给他的同样的权利”。个体与整体间的融合,也正是促进整体进步的原因所在,正所谓“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”,个体与整体间的融合,包含着文化互补、义务与权力、奉献与回报,同样也是社会源源不断发展。但是我们也应看到,由于整体的倾向性不同,往往整体之间的不同与矛盾远远多于、大于个体与个体,个体与整体间。尽管如此,整体间的交融也从未中断,激烈的文化冲突或是温和的多元并存都趋向于文化的统一与同一。就如同十九世纪末列强的坚船利炮打开了中国的国门,但正像余秋雨先生所言,文化在上海“撞合、喧哗,卷成巨澜”,造就了今天的海派文化。同样的事例,可以从古埃及、古希腊、波斯帝国一直枚举到现代,数不胜数。

即便在今天,当国际间文化交流与交融空前繁荣时,胡锦涛主席提出的“求同存异”、“和谐世界”的主张仍在不断呼吁着更为广泛、更加深刻的融合。“融”是条件,“合”是产物;“融”是过程,“合”是结果;“融”是手段,“合”是目的。融合带来的,是创新、交流、互补、和谐,也唯有融合,才能更好地满足个体与个体间提高的诉求,个体与整体间依附的需要,整体与整体间和谐的愿景。有“融”乃大,有“合”方兴!

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