唱进我们心间的天籁

Posted 2023-04-21

篇首语：三人行必有我师焉。本文为你选取作文唱进我们心间的天籁四篇，希望能帮到你。

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唱进我们心间的天籁

“那片笑声让我想起我的那些花儿，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，在我生命每个角落静静为我开着，一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠，我曾以为我会永远守在她身旁，深林人不知，明月来相照，今天我们已经离去在人海茫茫，莫愁前路无知己，天下谁人不识君，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦...... “

一支支歌声恰似一泓清泉，甘甜的滋润着我们；一支支歌声宛如一簇鲜花，淡雅的清袭着我们；一支支歌声犹如一缕清风，温暖的吹拂着我们，一支支歌声好似一盏明灯，幽亮的照耀着我们；一支支歌声就是一篇诗章，充实的启迪着我们......

我的一年级语文老师是一位戴着薄薄镜片的女老师，她姓张，张老师很喜欢唱歌，但她却是我们的语文老师。我们一年级的时候语文还用的是她的名字叫语言，后来慢慢长大了才改用的笔名叫语文。一年级时语言就是几首诗，在张老师没来之前，我们一直都是翻来覆去的背哪几首诗，那时候多半是不求甚解，枯枯燥燥。但张老师转来我们学校叫我们这个班后，我们背诗时的情况完全变了，那时的我们，竟然都能听懂了诗里写的是什么，诗人写诗时的心境，诗人要告诉我们什么道理......所有的一切，都归功于带我们的张老师唱出的那一句又一句的天籁。

“同学们好，我是你们的张老师，以后就让我们一起用歌声去探索那神秘的诗词世界吧！”张老师面带如花般的笑容亲切地说道。首先就是我们学会背的第一首诗《画》：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。当时这时候我们呱呱呱地背得滚瓜烂熟，但始终不通其意。张老师怕我们理解意思嫌闷，于是就完美的把它融入了一首歌，那首歌大概是这么唱的：“太阳当空照，远处彩山笑，小鸟说：‘看看看，流水淙淙却细小无声。'春天已过去，花却没凋谢，人来了，鸟不惊，这就是我们要学的画。”渐渐地，歌声中流露出的一丝一情，我们都能有所领会。

有时候，诗太长或太难死记硬背，老师也会用唱的方式来帮助我们记忆。印象中最深刻的还是那首《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。当时就觉得这是最难背了，于是张老师就又编排了一首诗歌：“门前大桥下，有个徐公店，快来快来看一看，真的很好看。篱落疏疏一呀一径深，树头花落未成阴，树头花落未成阴，飞呀飞呀，儿童急追蝶，飞入菜花无处寻，飞入菜花无处寻。”当时的我们就觉得张老师的一张巧嘴很是厉害，总能把再难的诗都化简。跟随着张老师一天天的诗歌学习，我们的背诗效率在一天天提高，我们的知识也在一天天的丰富起来。原本枯燥无味的古诗学习，在张老师天籁之音的带领下，古诗世界里开始流光溢彩，童趣无穷。

课堂上，张老师是给予我们知识的好老师；生活中，张老师是赋予我们乐趣的好姐妹。

我曾记得张老师最爱唱的就是那首《那些花儿》：“那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着，我曾以为我会永远守在她身旁，今天我们已经离去在人海茫茫，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......”清脆的歌喉，爽朗的声音，唱诉出一段又一段的故事。待我们读完二年级，就要去另一个学校继续学习之旅的分别时，我们都很不舍张老师，不舍她如花的笑容，不舍她天籁的歌声，不舍她唱出的诗歌......但一切的一切，都是无谓的抵抗。张老师再次给我们唱起了那片花儿：“那片笑声让我想起我的那些花儿......”张老师说，她希望我们能像她唱出的那些花儿那样，在她身边静静的为她开放，永远微扬幸福的嘴角......

就这样，我便与张老师匆匆而别了。我曾经也问过张老师，我说您这么喜欢唱歌，而且唱歌又那么好听，为什么不选择做一位音乐老师呢？张老师笑了笑，然后抚着我的肩说：“音乐是我最大的爱好，但爱好始终是一个爱好，你们需要的，更多的是知识，只有从小学知识，长大才能有更多选择的机会。当然，既然我热爱音乐，那么我就会把我所爱的音乐融入进你们的知识，这样既提高了你们学习的效率，也陶冶了你们文艺方面的情操，也满足了自己的一个小需求，岂不是一举三得？”我似懂非懂的点点头，反正那时就觉得张老师，是世界上最会唱歌的语文老师。

时间啊飞速运转，转眼我与张老师自从二年级分别时，已经7年未见了。过去的一切，就像书中夹的一片荷花瓣，再翻开已经成了枯干的记忆，但仔细一闻仍旧清香未改。我的童年，是张老师的天籁之音给赋予的快乐；我的童年，是老师的天籁之音所赋予的知识。若是有一天，你觉得我背诗速度还不错，你觉得我唱的歌还不错，那么这一切都要归功于我那唱出天籁之声的张老师！

“如今这里荒草丛生没有鲜花，好想拥有有你的春秋和冬夏......”

山泉

独自顺着山间小径上山，在泥泞的路上留下一串脚印……

又想起了刚才与母亲的争执，母亲的那句“看你以后干什么”的话语至今还刺痛着我的心。瞥眼瞧见半山腰的那袭迷茫的白雾，心间似乎也是迷茫的——是啊，以后自己到底干什么？到底应往哪条路走？

水声，我似乎听见了水声，那种潺潺的、连绵不绝的水声。我努力倾听着，倾听着天籁。我寻觅着水声，在这片使自己迷失方向的树林里寻觅着。

抬头，透过树梢，看到了一片粼粼波光，那么亮，像是一盏明灯。加快步伐，终于瞧见了那湾山泉，在一片浓绿中的一缕纯净。这纯净是从山顶泻下来的，在野花野草间徜徉着。那是多么的纯净！清澈的水面点缀着雪白的水花，下面又镶嵌着花花绿绿的鹅卵石。周围的一切都融入了这片纯净，准确的说，是这片纯净融入了周围的一切——草显得更青，树显得更绿，杜鹃更红，梨花更白，山坡的线条也显得更柔、更美。

山泉正顺着山坡往下流，每一滴水都毫不懈怠地向前涌着。它们会流向哪里？

也许，它们流下了山坡，在岩缝间探索着，一直向前流淌，流入小溪、江河。最后，它们汇入大海的蔚蓝和日出时的一片金光中。

也许，它们流下了山坡，被大岩石挡住了，不能向前。最后，它们聚集在了一起，成了小水洼。太阳的光射在水洼里，它们变成了水蒸气，消失在了这个美丽的世界。

也许，它们流下了山坡，顺着一条大裂缝，流进了地下的暗河。在那里它们终日见不到一丝阳光，只能夹着枯叶、淤泥在暗河里流淌……

回过神，又瞧见了那片纯净，和那片纯净中的一切。它们还是那样，那样的乐观：山泉中的水滴仍在折射阳光，每一片绿叶仍在吸收阳光，每一朵花仍在迎着阳光伸展……

山泉的命运是不确定的，它的纯净是在不确定中流淌，它的水声是在迷茫甚至是在迷失方向中徜徉。

山坡上的山泉仍然纯净，水声仍然乐观——这就是山泉——每一滴水在不懈与乐观中流淌——这就是山泉的美，在不确定中的美。

泥泞的小径上又留下了一串脚印，这脚印一直达到山脚。我已经不再迷茫，在纯净与水声中，我终于看到了那盏明灯。

心弦

天边的雾霭勾勒不出灿烂的阳光，独自一人蹀躞在梧桐树下。微风拂向我的脸颊，记忆如潮水般涌来，让人有些手足无措。无意间的动作，拨动了我心底的弦。轻轻地，轻轻地。

女孩，我又想起了你。你的笑靥，你的声音。这些脑海深处的记忆，停留在了心间，久久不愿退去。

轻抚过心弦，乐音很动听。我想，那是你的歌声吧。你很爱唱歌，爱得如痴如醉。好在上帝眷顾了你，赠予你一副天籁般的嗓音。你也总爱给我唱歌听，让我评价。其实，我什么音律都不懂，但我知道，那是你专属我的韵调。

拨弄那弦儿，乐音很独特。你，总是独一无二。当我成功时，每一个人都在喝彩，或是称赞，或是微笑。而你，却总爱泼我“冷水”，告诉我说：“成功的路还很长。”当我失败时，没有人会来祝福了，没有那些动听的称赞和美丽的微笑了。但你，总会像一个天使，来到我的身边，为我舔去失落，用羽毛安慰我说：“失败只是一时的。”总是把肩膀和怀抱统统借给我。你说，那一刻的我，就像一个小孩，一个容易被满足的小孩。我也总是笑笑，回应你，我喜欢你对我的评价。其实，我并不懂你的做法，但我知道，那是你爱惜我的音符。

弹动向一弦，乐音很暖心。你说过，一个人不可能永远活在聚光灯下。我想，你是对的。前一刻，我还是人人口中的“笑花”。须叟间，我已落寞地坐在阴暗的旮旯里，静静地抚摸自己的伤口。你说，这时的我，又像是一个桀骜不驯的小孩，拒绝了所有人的友好。伤疤终是会好的，而伤痛却是需要铭记的。真的，我都知道，但却一直遗忘。正是如此，阴霾挥之不去，每每你也总是安慰我。其实，我并不懂你的话，但我知道，那是你呵护我的曲谱。

暖黄的阳光照到了我的脸上，微微发烫。我总是后知后觉，这才发现，阳光早已冲破了乌云的羁绊，从树隙间投射下来。心里突然暖洋洋的，豁然开朗。我顿悟，离去的只是你的身影，情愫却依然流淌在你我心间，魂牵梦萦。

一曲，未央。

心灵的蝴蝶

展开风；

半颗泪珠在颤抖。

隔世的凤鸣，

如天籁穿过梧桐，

起伏在掌纹延续的路上，

吞吐山岗。

月光和渐去渐远的星空……

薄雾犹残，

云层堆积云层，

泪痕的余韵神游大虚。

谁打碎了月光？

在梦与心间，

画出一双梦想的翅膀，

在梦的天地自由飞翔。

看见月亮璀灿的余光，

心的跳动已经不能再平缓，

蝴蝶期盼已久的花儿开放，

花瓣儿慢慢下降，

拌着蝴蝶在空中慢慢滑翔。

心中那娇嫩的花骨朵儿，

猛然开放。

散发出迷人的芳香，

在芳香的带领下，

我看见了心灵的署光。

景德镇市第十一小学五年级：张荣涛