侃侃数学老师
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篇首语：眼前多少难甘事，自古男儿当自强。本文为你选取作文侃侃数学老师四篇，希望能帮到你。
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侃侃数学老师
未知的那一夜
“你们班学生听话不？”
“very，very，very，very，very，听话！”
“奥，那我去你班讲课。”
“欢迎光临！”
快下课了：
小杨说：“你们班主任说你们可听话了，你看看，就你们这样听话的哟。回去我得找你们班主任告状！都炸锅了！！”
晚上回到家：
“小刘，你过来！”
“干什么？这么大的火！？”
啪，搓衣板一扔，“跪下！”
“好啊，小刘。你是吃了熊心豹子胆了吧，竟敢谎报军情！呆跪下！明早起来做饭今晚你甭想睡觉了，跪一夜！”
第二天清晨：
小刘让俩体育老师搀进教室。一进来，就一屁股坐在讲桌上。
“小吴，你过来！听说你昨天接老师的话的，是不是？”
“是。”
“啪！”一声清脆的巴掌声在耳边响起。“把炸药包举起来！”“啪。”短暂的一声，老师点燃的打火机，轻轻靠近炸药包的导火索，只听一声巨响，见老师的头发已成爆炸式的了，脸上的颜色和黑炭的颜色一个样。
老师惊讶得看着我们，问“你们怎么没变样？”
“脱”一声令下，只见我们都穿着防爆服。
老师气得当场吐血！
“老师，你怎么啦？”
“老师，你怎么啦？”
侃侃座位
我敢夸口 ， 提起班里的座位 ， 我可是研究多年了 ， 也很有点成绩。不信 ， 请听我慢慢道来。
先侃侃前排座位。坐前排座位的同学，真可谓是撞上 “ 灾星 ” 了。你想想，在老师的眼皮底下，无遮无掩的，轻嘀咕、小动作，老师在台上 “ 一览众山小 ” ，哪一个不原形闭露？老师们检查背诵，总喜欢从第一排开始，所以他们常会受到优待，中个头彩。后面的同学特别感谢他们这种 “ 造福后人 ” 的奉献精神。从体型上来看，坐前排的都是矮个子。如果你看见有个人大似羊群里的骆驼，鸡群里的仙鹤，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任老师近段时间的重点监控对象。
中间的座位可是个风水宝地，这里聚集了不少大内高手， “ 四眼哥 ” 、 “ 四眼妹 ” 也不乏其人。在老师眼里，他们是乖男娇女是出类拔萃者：每学期班里的三好学生的奖状几乎被他们囊括。年底老师兜里的奖金也与他们大有关联；他们还是引领 “ 一代风流 ” 的弄潮者，在班里掀起一波又一波的流行巨浪。这一阵是金庸，下一阵就是 SHE 、周杰伦。课桌下的 “ 地下通道 ” 常传递一张画片、一本杂志，甚至一块超大的 “ 魔鬼糖 ” 。他们的队伍里常会莫名其妙地爆发出一阵阵笑声，引得前人回头，后人翘首。
靠近教师墙壁的位置相当于 “ 包厢 ” ，听课做作业累了，头枕双手，背倚墙，闭目养神悠哉乐哉，好不惬意。日光灯的开关，门窗的开放程度等统统归他们管辖。你可不要招惹他们，不然大冷天开个通风口，给你一个好受。他们另一种重要任务是 “ 望风 ” ，常常在不经意见大喝一声 “ 老师来了 ” ，能让人声鼎沸的教师立马万籁惧寂。这是他们就会摆出一副 “ 大梦谁先觉，平生我自知 ” 的英姿。自习课上，他们竭力把这种功能演绎到最大程度，全然忘了自己是老师眼中的 “ 另类 ” 。
最后两排座位是教室里的 “ 水泊梁山 ” 。这里的人平均海拔在 160 厘米以上，大大的块头，来回晃荡，令人生畏。班里行侠杖义、除暴安良的豪杰也全出于此。当然，也有犯了 “ 天条 ” 被发配到这里的。一 “ 好 ” 搭一 “ 坏 ” ，这倒很符合生态平衡的法则。
“ 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ” 看到这里，对照一下你们班里的座位，是不是同我说的一样。
我的理想
我的理想是当一名数学家，虽然这句话书出来很简单，但是实现起来却很难。于是，我的理想变成了“沙漠中的一棵小树苗”。
在上二年级的时候，我忽然发现我对数学非常感兴趣，虽然当时的数学成绩并不是很好，于是，只要是和数学有关的事情，我都会踊跃参加。一次，哥哥去补数奥，我也嚷嚷着要去，哥哥没办法，只好带我去听课。在课堂上，那位老师侃侃而谈，讲的是滔滔不绝，同学们都向老师投去了敬佩的目光，我打心眼里佩服这位老师，不知怎么的，我心里萌生了这样一个念头，长大后去做一位数学家。
当我想爸爸妈妈诉说了这个念头之后，他们很是高兴，连忙上街给我买了几本关于计算的书，我也便发奋学习，每天都不自己关在家里，一遍又一遍地演算着。终于，我在班里升职了——当上了数学科代表，心里高兴啊！就连老师也说我在数学方面有天赋，听了老师一言之后，我并不是向其他同学一样，听了鼓励的话就沾沾自喜，反而是更加勤奋了。现在的我，已经向我的理想迈近了一小步，但对于我来说，却意义非凡，这将会直接影响到以后的我会不会这样努力、发奋。
虽然，现在的我只是一棵小树苗，但是我相信。这棵小树苗一定灰长成一棵参天大树的！
侃侃座位
说起我班座位，我可发现了好多奥秘。老师啊给你安排这个座位还是有来头的。
我们班有个特殊座位。这个位子在讲台的旁边，需要老师的特别照顾。因为这个位置坐的可是我们班最淘气的学生了。我真同情他，因为他在老师眼皮底下，时刻“备战”，还吃了不少粉笔灰。最倒霉的是，老师每次发脾气，都会用教鞭狠狠敲他桌子，吓得他心惊胆颤。他的每一个小动作都会被老师发现，被老师使劲揪耳朵。还好我没有机会光顾这个座位。
我最同情的座位可是最后一排的单人座。我们老师讲完作业都会说：“同桌互相批改。”而最后一个单人座上的人只能可怜巴巴地说：“老师我没有同桌。”老师则会挥一挥手说：“拿上来我批。”假如被发现错题，老师一定会气得眉毛都竖起来，唾沫一个劲往外飞：“这题我不是讲过，你没听是不是。罚做十遍叫你不听，回去。”那个人只好委屈地做十遍。可是那道题别人也错了，谁叫他没同桌呢？幸好，我没被请到那个座位。
那我的座位到底在哪呢？那个座位在我认为并不怎们理想。因为我的个子有点矮，所以被安排在了第一排靠墙又靠窗的不引人注意的位子。我的同桌实在太吵太淘气。上课小动作做个不停，不停地说话，影响了我。还挺爱捉弄人，把我骗得晕头转向。真实倒霉透了。
这就是我班的座位，还挺有趣吧！
杭州市余杭区育才实验小学五年级 钱诗忆
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