《放小蝌蚪》
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篇首语：努力尽今夕，少年犹可夸。本文为你选取作文《放小蝌蚪》四篇，希望能帮到你。
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《放小蝌蚪》
哈哈！猫今天运气真好，它钓了一条又肥又大的鱼，准备美餐一顿，它心里美滋滋地往家走。走在半路上，他遇见了小猫，只见小猫抱着一个瓶子，瓶子里装着几只 小蝌蚪，它大摇大摆地走过来，说：瞧！我捉的小蝌蚪！熊猫一愣，心想：它怎么能捉小蝌蚪呢？等小蝌蚪长大了，就能变成小青蛙，小青蛙可以为人类捕捉许 多害虫。
熊猫看了看瓶子里的小蝌蚪，小蝌蚪们拼命地挣扎着，有的真打蔫儿，太没有自由了，它想：小蝌蚪离开了妈妈多么可怜呀！我得想个好办法，救救这些可怜的小蝌 蚪。他眼珠一转，想出了一个好办法，说：我用鱼和你换小蝌蚪，好吗？小猫看见熊猫手里那又肥又大的鱼，口水都流出来了。没等熊猫说完，就连声说： 行！行！行！于是，小猫赶紧把手里的瓶子递给了熊猫，接过了又肥又大的鱼。得以地走了。
熊猫三步并作两步地跑到了小河边，把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里，小蝌蚪在水中，甩着尾巴，游到这儿游到那儿，仿佛在对熊猫说：谢谢你。等我长大了，我一定多捉害虫。
小学二年级的小同学可以写出这么大篇幅的作文真棒！小作者的思路很清晰，文中很多对心里的描写，让小作文有了灵魂，有很多词汇用的非常巧妙和到位，比如三步并作两步、小心翼翼等等，行文流畅连贯。
放小蝌蚪
一个晴朗的早上，春风吹拂着。小熊猫从池塘里吊到了一条大鱼往家走。它走到半路遇见了小猫。
小猫抱着瓶子，兴高采烈地对小熊猫说：小熊猫你看，这是我捉 的小蝌蚪，真多啊。小熊猫想小蝌蚪是益虫，等它长大了就是青蛙，青蛙可以捉害虫，保护庄稼。小熊猫灵机一动想出了一个好办法，它想小猫挨吃鱼，我就用鱼 跟它换吧。
小熊猫说：小猫，我用鱼和你换，行吗？小猫说：行啊。小猫马上把小蝌蚪给了小熊猫，小熊猫也把大鱼给了小猫。小熊猫接到瓶子，马上回到 池边，打开盖子把小蝌蚪放了。
它一边放，一边说：你们回去吧，你们自由了。
五一小长假
又快到五一小长假了。最近网络上，报纸上，很多人都在讨论五一小长假的问题。针对这件事情，班主任陶老师让大家谈谈对五一小长假的看法。 说起放小长假，大家可兴奋了，一个个争着要发言。有的说放小长假可以让同学们外出旅游，散散心;有的说放小长假可以让同学们集中时间做好自己的事情;有的说放小长假是浪费时间，还不如工作，学习;有的说放小长假没有必要…… 陈繁星雨说：“五一小长假可以让大家好好休息一下，免得工作，学习太辛苦。” 叶帆说：“五一长假肯定是要出家门的，一出家门。想想看，不是钱一大把，一大把地掏出来，故意是拉动我们全体动员消费嘛。” 顾宇庭说：“是啊，如果有些人下岗啦，退休啦，一到放小长假，不就无所事事，没处赚钱啦，那样很苦的!” 卜一凡说：“小长假，各个景点到处人山人海的，压根儿欣赏不到美景。纯粹是浪费时间，还不如在家里自主学习，到时候没太多人的时候，再出去玩，也不迟啊。” 杨之涵说：“要是可以自由选择放小长假的时间就好了!” …… 陶老师看时间差不多了，便示意让同学们停下，笑眯眯地说：“同学们说得都很不错，每个人都有自己独特的看法。大家可以结合自己的想法，写下来，和身边的人(同学、老师、家人、朋友等)讨论讨论，互相交流一下。”
放小飞虫回家
晚上，我到家后，看见爸爸把什么东西放进一个盒子里。我好奇地看了一下，问爸爸：“这是什么东西?”爸爸说：“这是一只会叫的小飞虫，刚才在路上抓的。”
我拿着盒子，看了好长一会儿，就是没听到小飞虫的叫声。就去问爸爸：“小飞虫怎么不叫呢？”爸爸说：“我也不知道。”我想：它可能是想家了。就对爸爸说：“爸爸，它好孤单啊，我们放它回家吧。”爸爸说：“好啊。”
我拿着盒子下了楼，把盖子打开，可小飞虫还是不飞出盒子。我说：“小飞虫，你自由了。”小飞虫还是不飞走。后来我拍了拍小飞虫的后尾，它这才拍着翅膀飞走了。
我想：小飞虫祝你一路平安。
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