《放小蝌蚪》
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篇首语:努力尽今夕,少年犹可夸。本文为你选取作文《放小蝌蚪》四篇,希望能帮到你。
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《放小蝌蚪》
哈哈!猫今天运气真好,它钓了一条又肥又大的鱼,准备美餐一顿,它心里美滋滋地往家走。走在半路上,他遇见了小猫,只见小猫抱着一个瓶子,瓶子里装着几只 小蝌蚪,它大摇大摆地走过来,说:瞧!我捉的小蝌蚪!熊猫一愣,心想:它怎么能捉小蝌蚪呢?等小蝌蚪长大了,就能变成小青蛙,小青蛙可以为人类捕捉许 多害虫。
熊猫看了看瓶子里的小蝌蚪,小蝌蚪们拼命地挣扎着,有的真打蔫儿,太没有自由了,它想:小蝌蚪离开了妈妈多么可怜呀!我得想个好办法,救救这些可怜的小蝌 蚪。他眼珠一转,想出了一个好办法,说:我用鱼和你换小蝌蚪,好吗?小猫看见熊猫手里那又肥又大的鱼,口水都流出来了。没等熊猫说完,就连声说: 行!行!行!于是,小猫赶紧把手里的瓶子递给了熊猫,接过了又肥又大的鱼。得以地走了。
熊猫三步并作两步地跑到了小河边,把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里,小蝌蚪在水中,甩着尾巴,游到这儿游到那儿,仿佛在对熊猫说:谢谢你。等我长大了,我一定多捉害虫。
小学二年级的小同学可以写出这么大篇幅的作文真棒!小作者的思路很清晰,文中很多对心里的描写,让小作文有了灵魂,有很多词汇用的非常巧妙和到位,比如三步并作两步、小心翼翼等等,行文流畅连贯。
放小蝌蚪
一个晴朗的早上,春风吹拂着。小熊猫从池塘里吊到了一条大鱼往家走。它走到半路遇见了小猫。
小猫抱着瓶子,兴高采烈地对小熊猫说:小熊猫你看,这是我捉 的小蝌蚪,真多啊。小熊猫想小蝌蚪是益虫,等它长大了就是青蛙,青蛙可以捉害虫,保护庄稼。小熊猫灵机一动想出了一个好办法,它想小猫挨吃鱼,我就用鱼 跟它换吧。
小熊猫说:小猫,我用鱼和你换,行吗?小猫说:行啊。小猫马上把小蝌蚪给了小熊猫,小熊猫也把大鱼给了小猫。小熊猫接到瓶子,马上回到 池边,打开盖子把小蝌蚪放了。
它一边放,一边说:你们回去吧,你们自由了。
五一小长假
又快到五一小长假了。最近网络上,报纸上,很多人都在讨论五一小长假的问题。针对这件事情,班主任陶老师让大家谈谈对五一小长假的看法。 说起放小长假,大家可兴奋了,一个个争着要发言。有的说放小长假可以让同学们外出旅游,散散心;有的说放小长假可以让同学们集中时间做好自己的事情;有的说放小长假是浪费时间,还不如工作,学习;有的说放小长假没有必要…… 陈繁星雨说:“五一小长假可以让大家好好休息一下,免得工作,学习太辛苦。” 叶帆说:“五一长假肯定是要出家门的,一出家门。想想看,不是钱一大把,一大把地掏出来,故意是拉动我们全体动员消费嘛。” 顾宇庭说:“是啊,如果有些人下岗啦,退休啦,一到放小长假,不就无所事事,没处赚钱啦,那样很苦的!” 卜一凡说:“小长假,各个景点到处人山人海的,压根儿欣赏不到美景。纯粹是浪费时间,还不如在家里自主学习,到时候没太多人的时候,再出去玩,也不迟啊。” 杨之涵说:“要是可以自由选择放小长假的时间就好了!” …… 陶老师看时间差不多了,便示意让同学们停下,笑眯眯地说:“同学们说得都很不错,每个人都有自己独特的看法。大家可以结合自己的想法,写下来,和身边的人(同学、老师、家人、朋友等)讨论讨论,互相交流一下。”
放小飞虫回家
晚上,我到家后,看见爸爸把什么东西放进一个盒子里。我好奇地看了一下,问爸爸:“这是什么东西?”爸爸说:“这是一只会叫的小飞虫,刚才在路上抓的。”
我拿着盒子,看了好长一会儿,就是没听到小飞虫的叫声。就去问爸爸:“小飞虫怎么不叫呢?”爸爸说:“我也不知道。”我想:它可能是想家了。就对爸爸说:“爸爸,它好孤单啊,我们放它回家吧。”爸爸说:“好啊。”
我拿着盒子下了楼,把盖子打开,可小飞虫还是不飞出盒子。我说:“小飞虫,你自由了。”小飞虫还是不飞走。后来我拍了拍小飞虫的后尾,它这才拍着翅膀飞走了。
我想:小飞虫祝你一路平安。
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