老师的变化
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篇首语：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。本文为你选取作文老师的变化四篇，希望能帮到你。
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老师的变化
这学期开学，我们发现数学吴老师有了变化，外貌变了，教学方法也变了。
记得开学第一节数学课，吴老师一走进教室，我们都哇地叫了起来，因为吴老师换了个新发型。原本柔顺的长发，变成了弯弯曲曲的烫染短发，很洋气也很气派，我们差点儿认不出来了。吴老师神秘兮兮地对我们说:“新学期就要有新变化！”我们心想，还不会要出什么花样来要求我们吧？吴老师接着说：“这学期的数学考试不会提前通知你们的，大家自己认真学习，我随时都会进行突击考试！”吴老师还要求我们，上完一个课时就必须熟背概念，早读抽查，不过关的要抄写三遍。不得了，我们感觉老师的要求更严厉了。
我们知道老师的严厉是为了让我们更加专心学习。我们一定按照老师的要求，勤奋努力，用好成绩来报答老师的良苦用心！
白糖的变化
一天，“叮铃铃”的铃声依旧响起，上的是科学课。
科学老师拿来了一堆实验用品，有一些蜡烛﹑铁勺、木夹子、火柴和白糖，原来，老师是要告诉我们什么是物理变化，什么是化学变化，我以前曾在“中国教育频道上”看过，所以，我很明白什么是物理变化，什么是化学变化，老师又告诉我们一遍。
老师在黑板上写下了“物理变化”和“化学变化”这八个字，问：“我在黑板上用粉笔写下白字，是物理变化还是化学变化？”一些人喊：“化学变化！”有的人喊：“物理变化！”老师说是物理变化，我等欢呼起来。
老师说：“那么，下面我们做个试验，看看这个实验是物理变化还是化学变化？”说完，就着拿起实验物品，每四个人一根蜡烛﹑一把铁勺、一个木夹子、几根火柴和一些白糖。然后，老师说：“你们按照我说的去做，先用夹子夹住勺子，点燃蜡烛，将白糖在勺子上撒一些，然后将白糖在蜡烛的外焰上烤一烤，再将勺子拿回来，和以前的白糖做一下比较，看看是物理变化还是化学变化。好，开始！”老师刚说完，我们就迫不及待的开始了。
一开始，我们就将老师的要求做好，然后，就开始烤。一开始，我们的手一紧张，就一哆嗦，火灭了。我们又重新点火，实验又重新开始了。我们有了教训，慢慢地接近火苗，慢慢地烤。渐渐的，不可思议的事发生了……
那白糖渐渐的变成“红糖”，还冒起了“泡”更冒起了烟!逐渐的，“泡”来越少，烟也没了，白糖也成了黑焦。老师说，它很苦。……
科学无处不在……
没变化
假期结束了，我又来到了学校。我朝四周看了看，“没什变化。” 我自言自语到。“叮玲玲”上课了，我走进教室，等老师来。一会儿，老师来了，我抬起头看了看老 师，“哎，老师也没变化。”我想。
一会儿，下课了，我走出教室，仔细地看了看同学。“唉，还是没有变化。”我失望地说。我想不通，为什么十几天过去了，大家却都没有变化，而变化的只是树的枯萎，和同学之间的友谊情感。
没变化
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