重在参与
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篇首语：宁叫钱吃亏，不叫人吃亏。本文为你选取作文重在参与四篇，希望能帮到你。
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重在参与
星期四那天，学校举行了运动会，我也是一名运动员哦！
一到学校，我就看见有许多运动员在操场上训练自己到场的项目。有的练垒球、有的练跳远、有的练跳高、还有的练跑步走进教室我看见到场运动会的同学都已经来了。过了一会儿我们排着队就往操场开运动会了。
一到操场，我就看见跑步的运动员像一支箭从我身边跑过，跳高的运动员像袋鼠一样跳得很高这时老师对我说等一会儿你就可以跳远了，准备准备吧。
广播提醒我来到了跳远园地。不一会儿就轮到了我，我开始做好准备，教练一声枪响我就拼命地跑，快到沙坑的时间我纵身一跳。哎呀！失败了！就这样我一连三局都没有跳出好结果，可能是我太胖了，跳远似乎不太合适我。
接下来举行我的第二个项目扔垒球。来到了垒球园地，老师给了我一个球让我准备好。我使尽全力扔了三局，每次老师丈量了距离记载了下来。我不知道自己的结果怎么样，不知道会不会得奖。
我比完项目后就被爸爸接回家了，妈妈告诉我说：你身体胖，到运动会就当是磨炼，没有奖没关系，重在参与！
重在参与
“都交齐了吗？”
“交齐了！”
咦，这是怎么回事？原来是五（ 1 ）班的同学们正在交自己设计的手抄报呢！
手抄报这份作业是班主任老师星期一布置的，今天是星期五，正是我们上交作品的截止日。
星期一，班主任一布置完作业，同学们便热火朝天地忙起来。我们小组在做手抄报前分配好各自的工作。我负责找内容，周涟儿负责设计版面，周俊男负责绘画，王滢负责找图片。大家分头行动。
我们小组分工合作，当碰到问题的时候采用投票表决，最终定下方案。比如图画的色彩搭配，人物的面部表情，字体的颜色以及写法 ……
因为一份手抄报的中心就是内容，所以有时为了一个内容，我们要花很多时间去找寻。每一个选定的内容都要经过反复筛选，只有围绕小报的中心，才能“上岗”。最终，经过我们小组成员齐心协力共同奋斗了 5 天，终于完成了。
“现在可以放心了。”周涟儿看着作品长长地舒了一口气。
“的确，只要上交了，压在心里的大石头就放下了。无论得奖与否，重在参与嘛！”我也应道。
重在参与
星期四那天，学校举行了运动会，我也是一名运动员哦！
一到学校，我就看见有许多运动员在操场上训练自己到场的项目。有的练垒球、有的练跳远、有的练跳高、还有的练跑步……走进教室我看见到场运动会的同学都已经来了。过了一会儿我们排着队就往操场开运动会了。
一到操场，我就看见跑步的运动员像一支箭从我身边跑过，跳高的运动员像袋鼠一样跳得很高……这时老师对我说“等一会儿你就可以跳远了，准备准备吧。”
广播提醒我来到了跳远园地。不一会儿就轮到了我，我开始做好准备，教练一声枪响我就拼命地跑，快到沙坑的时间我纵身一跳。哎呀！失败了！就这样我一连三局都没有跳出好结果，可能是我太胖了，跳远似乎不太合适我。
接下来举行我的第二个项目扔垒球。来到了垒球园地，老师给了我一个球让我准备好。我使尽全力扔了三局，每次老师丈量了距离记载了下来。我不知道自己的结果怎么样，不知道会不会得奖。
我比完项目后就被爸爸接回家了，妈妈告诉我说：“你身体胖，到运动会就当是磨炼，没有奖没关系，重在参与！”
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重在参与
五月二号，当清晨的第一缕阳光射入我的房间，老妈就把我摇醒了：“快起床！今天你可要去温州参加‘希望之星’英语大赛呀！快！”我睁开迷迷糊糊的双眼，又躺了下去。老妈又把我拉了起来，命令我穿好衣服。匆匆忙忙吃过早餐，我们坐车飞快地奔向温州。
上午很快过去了，下午紧接着跟了过来。温十二中育英大礼堂里坐满了家长和参赛选手。我看着台上选手们的“表演”：有的说得十分流利，表达也非常自然；有的却“冷场”地呆在台上；有的故事又生动又长；有的却胡说八道……总之各有各的样，不过让我最哭笑不得的就是那个选手——自我介绍结结巴巴，编故事像造句一样，只花7秒，回答问题一个也答不出来。
一个多小时，听都听烦了，才轮到25号，而我是126号，还早着呢！我出去逛了一会儿，又回来了。又过了一个小时，我听得发热，又出去了，可外面也很无聊，只好又回到礼堂。又一个小时“逝去”了，我都听得想吐了，才到60号，整整三小时的光阴呀！我真想说：“无端浪费别人的时间等于谋财害命！！！”
五六个小时过去了，已是傍晚时分，终于轮到我们组了。经过抽签，我抽到三个单词：make、clean、fun。到了准备室，我急得团团转，这三个单词怎么编出一个英文故事呀！我看了看另外四人，他们也露出一副焦急的神态，大家在准备室里转圈。终于，“老天不负有心人”，我想出来了。五分钟时间到，领队来了，把我们五人领到后台，我口中依然“念念有词”。“现在有请122号到126号选手闪亮登场！”。我们走上了舞台，当我看到台下密密麻麻的人，我的心悬了起来。不过当话筒传到我手中时，我突然不紧张了，以前背得滚瓜烂熟的英文自我介绍脱口而出。接着，四位选手来到后台，就剩下122号一个人在台上完成第二、第三环节的“任务”。时间飞逝，眨眼间就轮到我出场了。我带着兴奋、激动和些许紧张来到了舞台中央，我不慌不忙地讲完自编的故事。第三环节——评委提问开始了，有个问题因为我有些紧张，没答出来，但我很快就镇定下来，理清思路，又答了出来。
下了台，父母都说我发挥不错。在台上流利自然的“演讲”受到大家赞扬，这一天的时间花得值！
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