神十太空授课观后感

Posted 2023-04-21

篇首语：人凭志气，虎凭威势。本文为你选取作文神十太空授课观后感四篇，希望能帮到你。

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神十太空授课观后感

神舟十号飞船是中国顶尖科技的结晶，近日，神舟十号飞船已经升空了。王亚平，这是唯一乘坐神舟十号上太空的女宇航员，搭载神舟十号上太空的宇航员还有聂海胜、张晓光这两名男宇航员。

我为神舟十号的升空感到骄傲的同时，我们得到了一个振奋人心的消息，那就是神舟十号的宇航员将在6月20日的早上10点为全国的中小学生进行太空授课。太空授课，这是我们以前的一个梦想，现在，神舟十号的宇航员就要和我们一齐来实现这个伟大的梦想了！

6月20日的早上，我们和老师激动地围坐在教室里，等待着太空授课的正式开始。10点左右，神舟十号的太空授课正式开始。王亚平姐姐成为了中国的第一位太空老师，首先王亚平向我们讲解了失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用。三名宇航员精心地为我们讲解一些有趣的物理现象，同学们既好奇又羡慕。在失重的条件下，宇航员们可以轻松地漂浮在半空中，我们感觉太神奇了，这些有趣的现象引起了同学们无尽的遐想！

这次神舟十号的太空授课，我们观赏后，都有非常大的收获。我们不仅仅收获了专业的知识，这堂生动有趣的太空授课也引起了我心中的感想。我要奋发学习，将太空的相关知识学好，锻炼好身体，长大了，我也要当一名出色的宇航员。

观《太空授课》后感

今天今天上午在我们学校的会议室里四、五、六年级的全体师生观看了由神州十号飞船中女航天员王亚平在离地球300多千米的天宫一号上给所有中小学生上的一堂课。

此次太空授课意义非凡，不仅体现出了国家对中小学生的关爱和我国在航天事业进步很大，证明了中国学生好学、好问，求知欲望强。

这次太空授课王亚平任主讲，聂海胜任助教，张晓光任摄像员。三位宇航员配合十分默契。王亚平老师面带微笑，讲的绘声绘色，十分动人。有时还会说几个小笑话，让我们更能理解其中的奥秘。有时又通过几个简单的小实验让们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样奇妙的实验让我们看得眼花缭乱，目瞪口呆太空授课的成功，是宇航员和地面工作人员精心准备，密切合作的结果，是以进的航天技术为保障的。我们是祖国的花朵，将来肩负着建设祖国、发展祖国的重任，所以从现在开始我们就要好好学习，积累知识。去探索发现宇宙的奥秘、地球的奥秘造服人民群众。让全世界都能倾听到中国的好声音，让中国梦伟递到更遥远的地方。把中国变强大起来，不再被别的国家所欺负。

通过这次的太空授课，我不仅认识空中奇特的物理奥秘，还让我对今后的学习充满了期待和自信。谢谢王亚平老师的精彩授课。

六年级:万志凡

我的中国梦

梦想是昨夜的画面，想是今天的回味，梦想是一生的品尝。

小时候曾梦想着有一个玩具，有一件新衣。上学了，梦想是拥有。渐渐地，长大了，梦想的种子开始长出了萌芽，在不同的阶段开始了我不同的梦想。

“神十”飞天了，这是我国最近的一个焦点，我想大家也同有一个感受，想成为飞天的一员。证上初中的我，坐在电视机前，专神的看着直播。其中给我印象最深的是太空授课，王亚平老师给我们讲的是“太空的奇妙”这一课，我十分有兴趣，他给我们做了去多试验，都是太空失重这一现象所产生的与地区不同的地方。在太空上的人同样也是失重的，轻轻一推就会“飞”出好几十米，好像有“大力神功”一般。太空的水流出来是一个晶莹剔透的固体，如宝石。可以到处“飞”而且还能做成水膜，你可能由衷地感到，哇，真神奇！这令人惊叹不已，这在地球上是做不到，而这些现象为什么人们又不知变成家喻户晓了呢？到底取决于什么呢？

神八、神九、神十飞天，天宫对接，蛟龙入海，下潜到7026米级，这一步步惊人的飞跃，取决于什么呢？对！取决于人们的不断创新，取决于人们的辛苦劳动与智慧。我们国家从“无”到“有”，从“有”到“更”，这都取决于中国人民的共同努力，取决于中国人民的不断进取！

作为青少年的我们，是祖国的未来，而我现在却没有付出自己的行动。知识的浅薄，经验的不足，我简直就像一个长不大的孩子。王亚平老师给我们上课时，我有三分之一的知识我不理解，这让我更加意识到知识的重要性。正当我迷惘的时候，突然从远处飞来一个“包袱”，我接过打开，啊，是一阵书香，往里看，却什么也没有。我的大脑被这书香所迷醉，眼前浮现出一片一片：鲁迅弃医从文，拿起笔当做枪杆与敌人斗争，他喊道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，忽然又穿越到现代，周恩来在国外留学，苦苦奋斗，他喊道：“为中华之崛起而读书”……

我一下子清醒过来，我要做一个对社会有用的人，对于我们青少年，最好的出路是学习，用知识把我们未来的路打牢，最后绽放出自己的一瞬间。

梦，如天一般的辽阔。强国梦是我们中华人民共同的梦！中国加油！

山东滨州博兴县博兴县第七中学初三:王秋萍

观看太空授课

今天，经过妈妈的允许，终于可以在电脑上看太空授课啦！我迫不及待地打开电脑，打开太空授课的网页，认真地看了起来。

在课堂上，王亚平老师告诉我们，在失重的情况下，物体的重量是一样的。这次亲眼看到太空中的失重现象，感觉不抽象了。航天员就像武林高手，身轻如燕。航天员把自己固定在立着的睡袋里就能睡着；在太空里测体重的方法……太空里的趣事真多啊！

其中我最喜欢的就是在太空里的水球了。先把圆形工具放在水袋里，然后小心翼翼地把小工具从水袋里抽出来，就形成了水膜，再往水膜上一点点加水，就形成了水球。水球居然没有从小工具上掉下来！更令人惊奇的是，我们通过水球，可以看见对面物体的倒影。如果往水球里加入空气，空气居然不会浮在水面上，而是停在水中任意的地方。一个水膜最后可以被填充成一个水球，还可以染色！王老师最后制作的水球就好像是魔法师手中的水晶球这太神奇了！

在太空的失重状态下，液体表面的张力能形成这么完美的水球，太有趣了。如果地球上也能形成这样的水球和水膜，就可以用来制作放大镜了！

太空好奇妙啊！如果我们也有太空居住计划，或者能去太空旅行该多好！

这堂太空课不仅使我懂得了很多知识，还使我对太空产生了无限的想象，更使我佩服起了科学，我相信，只要努力，中国的航天业的明天就会变得更美好。

据说，全国有8万多所学校6000多万名师生通过电视直播同步收看了“太空第一课”。我也其中有幸的一员。

六年级:蓝之星001