《手》读后感
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篇首语：如果，不能运气爆棚。那就，努力实力过人。本文为你选取作文《手》读后感四篇，希望能帮到你。
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《手》读后感
周末，我读了一篇文章叫《手》。这篇文章讲的是：一个孩子在美术课上画了一只老师的手，感谢老师对她的关爱。
读了这篇文章我很受感动，我也想起了我的老师的手，老师的手教会了我一切。我读一年级时，不会握笔，是老师的手教会了我怎样握笔，是老师的手在黑板上写出了漂亮的粉笔字，教会了我许许多多的知识，老师的手教会了我很多很多。
我也要感谢老师那只手，正是这只手从一年级到三年级让我茁壮成长，我们要像文中的孩子一样学会感恩，感谢所有帮助过我的人。我还要感谢妈妈的手，是妈妈的手牵引着我一路走来，成为妈妈的好孩子。
生活中要感谢的手太多太多，我还要感谢在学校门口为我们执勤的交警叔叔的手，为我们扫地的清洁工的手，为我们修枝剪叶的园丁的手我们要向小铃铛一样学会感恩，我们要感谢所有帮助过我们的人。
《举起手来》观后感
今天，我们去电影院看电影。一路上大家谈论着这次放什么片，有说有笑的，气氛自然也十分活跃。
到了影院，才知道这个电影叫《举起手来》，是抗日战争中的一个故事：两个大学生掌握了日本人的罪证，找到追杀，一个不幸身亡，另一个把罪证放在衣兜里。被追赶的走投无路，藏进木箱里。木箱里有一个金佛头，日本鬼子想用火车把它运到日本。几个八路发现后，消灭掉了车上的鬼子，把木箱藏到一个小村镇，好心大叔救出大学生，鬼子进村后，村民齐心协力保住了金佛头，还保全了日本鬼子的罪证。表现了村民的爱国精神和人们对侵略者的无比愤恨。揭示了一个真理：在非正义的战争中，胜利终归属于正方。
虽然好心大叔让我敬佩不已，但那两个小男孩更给我留下了深刻的印象。那两个小男孩，机灵活泼，几次把鬼子的计划给弄糟，这两个小男孩，在门内设陷阱，把日本鬼子大的晕头晕脑，东倒西歪。如此的小，才不过五六岁，就这么懂事，会动脑，日本鬼子打晕，我不禁得翘起大拇指来了。
“邪不压正”坏人总不会得意，总会被打倒，而好人，事事有好报，所以不能做可恶的坏人，只能做好人。
再回去的路上，走的仍然是那条路，仍然是那么多人，却静了很多，同学们好像在想着什么~~~~~~
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