别开生面的课堂

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篇首语:弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳。本文为你选取作文别开生面的课堂四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、别开生面的课堂(1)

2、令我难忘的课堂(2)

3、溪坂上的课堂(3)

4、溪坂上的课堂(4)

别开生面的课堂

当书法老师走进教室,我们并没有向一往一样停止嬉戏,准备上课,因为我们知道这节课梁老师会带我们玩一些有趣的游戏,这是我们同学们连续两周表现优秀的奖励,也是一月一度的放松课。

“大伙儿快去抽签,看今天咱们玩什么游戏?”梁老师一走进教室就对同学们说。我们抽着了成语接龙这个游戏,梁老师便把我们分成两个小组,一个组3个人,另一个组4个人。规则是如果其中一个小组任何一个人没有接上成语,这组人就算输了,每个人只有20秒的应答时间,三局两胜,赢方可以向输方提一个条件,讲明游戏规则后我们的游戏就开始了。

梁老师先说:“九九归一”。一个同学接到“一五一十”。第二个同学很快就接出了“十之八九”这个词,“九死一生”下一个同学答道。我前方的一个同学想了一会儿也顺利的给出了“生死攸关”这个次。该我接成语了,以“关”为首的成语有什么呢?我想了好一会儿也没想出来,老师开始倒数计时了,如果在规定时间我还没答出来,我们组就要输了。“3、2……,同学们一起给我倒数数”,就在他们要说”1”的前一秒,我给出了“关门打狗”的答案。听到这个词,整个教室都在瞬间被笑声填满了,连梁老师也转过身偷偷的笑起来,不过至少我是答上了。

我们组最后一个接龙的是吴俊晓同学,他用双手用力地挤脑袋,仿佛要从脑袋中挤出一个词来,但是在规定的时间内他没有答出来,我们组输了第一局。我们组的队员心情变得有些沮丧,脑袋也一个个垂了下来,有点儿像霜打的茄子。梁老师看到了说;“好了,赢得同学也不要骄傲自满,输的同学也不要垂头丧气,毕竟比赛第二,友谊第一,再说胜负还未定呢!”在老师的鼓励下,我们组终于恢复了士气,奋起直追,后两场都赢了,以二比一的成绩成为胜方。

这节课很快就结束了,在体会快了同时也带给我很大的启示:“在生活中有各种各样的比赛,有时会赢,有时会输,赢了不能骄傲自大,但输了更不能垂头丧气,萎靡不振。而是要做好准备,积蓄力量,在下一次比赛中,超越对方,取得胜利。

令我难忘的课堂

我曾经上了一节让我难忘的一课 那节课我们全体同学和隔壁班举行了一场别开生面的游戏——接力比赛。

开始,老师让大家一起去操场上去玩游戏,我想:“究竟是玩什么游戏呢?去一去就知道了。”

接着,同学们按照高矮顺序排列,矮的站前面,高的站后面,就分成了7组,每组8人,我排在第4组第7个。我想:“矮的站前面一定是速度慢,如果站后面就会拖后腿,怪不得会按照这种顺序,但把人数分为7组,老师的葫芦里到底卖什么药?”

后来,老师宣布游戏规则:今天玩的游戏是接力比赛,前面一个人跑到对面的终点线再跑回来,打给后面的一个人,后面一个人就可以跑了,以此类推,就这样进行下去。”

比赛开始了,第一个人早就做好了准备,老师的一声令下,他们就像离弦的弓箭一样冲了出去!不好!第5组取先了,我心想:“这样下去不是办法呀!”我一看,马上就轮到我了,可第五组还是一马当先,一心想取胜。终于轮到我了,我便飞快地跑过去,取得了第三名,我便过去打给王齐,他是最后一个,能使我们组得第一全靠他了,我对他充满了信心。

唉!王齐实在是太不争气了!竟然取得了倒数第一,连女生也跑不过,真是太丢我们这组的面子了。最后,第5组取得了胜利,我只能想:“输了不要紧,重在参与。”

虽然我这一组输掉了,但我还是很开心。输了就输了,只要尽力就行了。

溪坂上的课堂

周末,我们与老师一起徒步旅行,来到了大樟溪上游的溪中大坂——溪湖坂,在大自然的怀抱里上了一节别开生面的语文课。这样的课,是我平生以来第一次上的呢!

看吧,蔚蓝的天空就是我们教室的天花板,连绵起伏的青山就是我们的黑板,脚下一个个光滑的鹅卵石就是我们的课桌椅,大自然这个教室让我们这群活泼的少男少女们由衷地赞叹一声:“OK!”

没有上课铃声,只有那哗啦啦的流水声像一曲悠扬的乐曲在我们耳边不停地回响。我们稍作准备后,就开始了第一节课的学习。 ,

语文课——书声琅琅入角色

老师在一张大白纸上写下了唐代诗人张志和的一首词——《渔歌子》。我们在老师的领读下大声地读了起来:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”我们坐在溪坂上,望着眼前的青山,看看天空中飞过的小鸟,再欣赏奔腾不息的流水……有这身临其境的感觉,还用老师解释词意吗?还会觉得学古诗词无味吗?

美术课——优美景色入画来

学完了《渔歌子》,我们又开始为词配画了。山、水、花、溪流、鱼儿、渔翁……样样都在眼前。手中的笔不停地动着,同学们的脸上洋溢着舒心的笑容。不一会儿,一幅幅杰作相继诞生了。在这样的情景中给一首词配画,在这样的环境中上美术课,有谁还会觉得枯燥无味呢?

活动课——吹起泡泡乐开怀

老师把事先准备好的用来吹泡泡的玩具分给同学们。开心的时刻到了,我们鼓起腮帮,有的吹起了大南瓜,有的吹起了大冬瓜,有的吹起了大西瓜……只一会儿工夫,溪坂上就成了“瓜”的海洋。同学们唱啊、跳啊,欢乐的笑声在美丽的溪坂上空回荡。

溪坂上的课堂,真让我难忘啊!

溪坂上的课堂

周末,我们与老师一起徒步旅行,来到了大樟溪上游的溪中大坂——溪湖坂,在大自然的怀抱里上了一节别开生面的语文课。这样的课,是我平生以来第一次上的呢!

看吧,蔚蓝的天空就是我们教室的天花板,连绵起伏的青山就是我们的黑板,脚下一个个光滑的鹅卵石就是我们的课桌椅,大自然这个教室让我们这群活泼的少男少女们由衷地赞叹一声:“OK!”

没有上课铃声,只有那哗啦啦的流水声像一曲悠扬的乐曲在我们耳边不停地回响。我们稍作准备后,就开始了第一节课的学习。

语文课——书声琅琅入角色

老师在一张大白纸上写下了唐代诗人张志和的一首词——《渔歌子》。我们在老师的领读下大声地读了起来:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”我们坐在溪坂上,望着眼前的青山,看看天空中飞过的小鸟,再欣赏奔腾不息的流水……有这身临其境的感觉,还用老师解释词意吗?还会觉得学古诗词无味吗?

美术课——优美景色入画来

学完了《渔歌子》,我们又开始为词配画了。山、水、花、溪流、鱼儿、渔翁……样样都在眼前。手中的笔不停地动着,同学们的脸上洋溢着舒心的笑容。不一会儿,一幅幅杰作相继诞生了。在这样的情景中给一首词配画,在这样的环境中上美术课,有谁还会觉得枯燥无味呢?

活动课——吹起泡泡乐开怀

老师把事先准备好的用来吹泡泡的玩具分给同学们。开心的时刻到了,我们鼓起腮帮,有的吹起了大南瓜,有的吹起了大冬瓜,有的吹起了大西瓜……只一会儿工夫,溪坂上就成了“瓜”的海洋。同学们唱啊、跳啊,欢乐的笑声在美丽的溪坂上空回荡。

溪坂上的课堂,真让我难忘啊!

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