“抓错别字俘虏”活动

Posted 2023-04-21

篇首语：未知的事物总是被人以为奇妙无比。本文为你选取作文“抓错别字俘虏”活动四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、“抓错别字俘虏”活动（1）

2、“六一”国际儿童节系列活动总结（2）

“抓错别字俘虏”活动

今天，我伴着明媚的阳光，踏着轻松的步伐，来到欢乐谷课堂--上作文课。

老师微笑着对我们说：“中国的文字很丰富，大家写作文都会有错别字。今天，我们上一节抓错别字俘虏活动。下面我说一下游戏规则，首先，同学先上来抽个签，把错了的字写到黑板上，并改下。改错的表演节目，改对的有奖励。好，开始游戏！”

“好啊。”同学们欢呼起来。

第一个上场的是小红，她慢慢地走上了台，脸上带着微笑。然后只见她不慌不慢地抽了三个签，拿起粉笔在黑板上快速地写着。

有的同学在为她加油，有的同学伸长了脖子，要看她写的什么。还有的同学在看她的热闹。

她犹豫了一会，脸上留出疑惑的表情她在写第一个时想了一人，但还是写错了，下面两个很顺利，这时，她把第一个改了。

这时，老师问我们：“她改的对不对呀？”

“对。”我们异口同声地说。她高高兴兴地拿回了奖品，坐到了座位上。她现在一定乐开了花，掩不住的笑了出来。

该我上场了，我的心怦怦直跳，我迅速地走到了老师面前，小心翼翼地抽了三个签，我拿过来一看，呀！这是什么呀，我不会怎么办呀。那张纸条好像故意地说：“嘻嘻，你不会吧。”

我抓耳挠腮，但第一个还是想不出来，最后只有放弃了。按游戏规则，我应当表演节目，我出了一个谜语，很失落地回到了座位上。虽然很失落，但我又学会了很多知识，我还是微笑地坐在座位上，观察着别的同学。

这堂课真是令人难忘，是呀，中国的汉字多么深奥呀，我会多看书，让错别字远离我的作文。

“六一”国际儿童节系列活动总结

我们实验小学本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用广播电视、报刊、网络等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

二、内容丰富、形式多样。

今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年，既有全校举办的“小红花艺术节”暨庆“六、一”大型文艺演出、“我的爸爸妈妈”演讲比赛、书画大赛、写字比赛、争创文明城市征文活动；也有各中队自行开展的经典诗文诵读、知识竞赛、才艺展示等；还有同学们自己设计制作的手抄报、黑板报等各种形式的活动。极大丰富了孩子们的节日生活。

三、宣教结合，重视维权。

“六、一”儿童节来临之际，我校一方面利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。

四、广泛发动，爱心献儿童。

“六一”儿童节前夕，学校本着为儿童办好事、办实事的原则，号召广大干部教师与贫困儿童“手拉手”，结成帮扶对子，以各种形式帮助家庭贫困的儿童，将片片爱心献给了学生。广大同学也积极响应号召，纷纷捐款帮助贫困的小伙伴，学校共收到学生捐款元。以此为契机，学校设立了助学基金，长年接受来自社会、师生的捐助，达到长期资助贫困学生的目的。

可以说，今年的“六、”一，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了“让每个学生拥有的钥匙”。