空气的奥秘
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篇首语：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。本文为你选取作文空气的奥秘四篇，希望能帮到你。
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空气的奥秘
在大家的记忆中，有的人发现了快乐，有的人发现了悲观，有的人发现了兴趣……而我却发现了奥秘。
今天，在作文课上，刘老师和我们做了一个有趣的实验。这个实验非常有趣，特别好玩。做实验之前，刘老师让我们猜了一个谜语，刘老师说：“看不见，摸不着，没有颜色，没味道，一时一刻离不了。”没等刘老师说完，我们就异口同声地说：“空气。”刘老师又说：“对，空气，那空气有质量吗？”我们说：“不知道。”“那就让这个实验告诉你们吧！”刘老师说。开始做实验了，只见刘老师小心地端来一盆水，然后拿来了一个玻璃杯。刘老师先用手捂住瓶口，然后快速的把瓶口扣入水中，我想：“这是什么实验呀？一点也没有趣味！”这时，刘老师把杯子口慢慢地向右倾斜。啊！奇迹出现了，你看，水中出现了一个个小泡泡，而且泡泡一个比一个大，还你追我赶的向上“跑”呢！多么可爱的泡泡，它们是从哪儿来的呢？正当我感到奇怪的时候，刘老师慢条斯理地给我们做了讲解：“空气是有质量的，在同体积中，空气的质量比水轻。当杯子倾斜时，水要进入杯中，而杯中的空气就被赶了出来，你们刚才看到的泡泡就是空气在水中跑动的现象。”听了老师的话，我们恍然大悟。
下了课，我们每个人都做了一次实验，果然和老师做的一模一样，今后我要做更多的实验，知道更多的奥秘。
空气的奥秘
作文课上，老师让我们猜一个谜语。看得见，摸不着，没有颜色，这是个东西是什么？我们全部异口同声回答“空气！”。老师说：“接下来，咱们来抓空气。”我说：“什么？抓空气？”我赶紧握拳举高了手说：“老师空气在这里！”全班同学听了后哄堂大笑。然后，我把铅笔袋拉好拉锁说：“老师，空气在我的铅笔袋里！
老师笑眯眯地说：“让大家看看老师是怎样抓空气的吧！”首先，准备一个透明的杯子，再准备一盆水。老师先将杯子左右摇晃，然后用双手捂住杯口，当杯子要接近盆里的水时，老师迅速将杯子口入水中，不一会儿，盆里就冒泡了。接着老师又给我们演示了另一种抓空气的方法，先把杯子接满水，再用一张纸堵住杯口，老师问我们：“你们说，我要是一松手，纸会被吸住还是掉进水里？”我们都说：“会被吸住”。老师一松手，只见连纸带水全部掉进了大水盆里，老师又做了一遍，这次纸真的被吸住了。实验告诉我们空气是有重量的。
哇！太神奇了，回家我要做100次实验！
西中街小学四年级:李思轩
空气的奥秘
在宇宙中，有着无数的奥秘，就连地球上的空气也有着不同寻常的秘密。在1912年的一天，海浪平静地拍打着海边沙堆上的暗礁，眺望远方，一个庞然大物向这驶来，它就是能与高楼大厦一争高下的巨轮——“奥林匹克”号，在一百米旁，有着一艘巡洋舰正在执行任务，只见“奥林匹克”号往前驶的水流向两旁扩散。接着又从两旁补充了进来。
之后，惨不忍睹的事情发生了：这水流让巡洋舰飞快地冲向“奥林匹克”号，两穿相撞，就像两片无助的树叶慢慢地沉到水底。
还有一件事发生在火车站，站台上有一条安全线，一个人不遵守安全奔进了安全线。这时，一辆子弹头火车飞驰而来，一股力量把那人吸上了火车，原来火车冲来时把空气向两旁分开又从后面补充进来，所以那人飞了出去，这是生活中空气的秘密。在课堂上也发生了空气的秘密。
只见梅老师请了一个又一个的人来证明，在两张纸条的上方用自己的力气吹，让纸条像八字形一样分开。最后，梅老师闪亮登场，只见梅老师鼓着自己的腮帮子，深深地呼吸了几口，使出浑身的力气朝纸条一吹，不可思议，纸条竟然向中间和合了。在大自然中，空气的奥秘真是无处不在啊！
暖瓶塞的奥秘
一次，我在家里口渴了，便拿起暖瓶准备倒水喝，可是暖瓶塞拔不出来了。我越用劲，暖瓶塞就越缩。顿时，我心里产生了一个疑问：暖瓶塞为什么会拔不出来了呢？
原来，暖瓶塞拔不出来是由于空气热胀冷缩造成的。暖瓶的水放的时间长了，水就不太热了，瓶里水面上面的热气温度也下降。温度一下降，空气就收缩，瓶里的压力逐渐减少，暖瓶外面空气的大气压力，就把暖瓶塞紧紧地压在暖瓶口上，所以用力拔也拔不出来。
妈妈过来了，只见她让暖瓶塞漏了个小缝，让空气跑进暖瓶里，暖瓶塞就能轻而易举地拔出来了。
通过这件小事我明白了热胀冷缩的原理。在生活中，还有许多这样的小常识等待我们去研究，去探索！
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