黑板上的记忆
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篇首语：时人不识凌云木，直待凌云始道高。本文为你选取作文黑板上的记忆四篇，希望能帮到你。
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黑板上的记忆
虽然已有一年多不见她了，但是我们之间发生的一切“较量”，都在这块黑板上记着呢。
她的名字叫李鸿玲，不要看她是个女孩子，其实啊，她比男孩子厉害得多。她总是喜欢跟别人比，不论文的，还是武的，她样样奉陪。我和她的比赛分两种：一是爬树，二是画画。那时，我们都用小黑板记“正”字，看谁赢得多。
我的爬树本领还不错，三十秒爬到了树顶，而小玲却只用了二十秒就行了。唉！我输了，足足相差了十秒，太惨了！
为了争回自己的面子，我和她约定三天后进行画画比赛。在以后的三天里，我天天在家练习画画，直到自己真正满意。我心想：这下可不用怕她了。
第四天很快就到了，我和小玲都准备了白纸、铅笔及水彩笔。开始比赛了，我们都很认真。过了半个小时，画都画好了。我们互换作品，欣赏了一下。太好了，小玲这边的轮廓画得不够好，我赢了。我们俩成了平局。我建议小玲把画也贴在小黑板上，她直说好。
可是，小玲只和我玩了一个星期就走了，我真舍不得她。眼前的黑板让我时常想起她。
黑板上的记忆
黑板上的记忆
黑板是一条长河，滋润、哺育着莘莘学子；黑板是一本厚实的大书，它记载着我们酸甜苦辣的学习生活；黑板是一扇窗，通过它我可以学习无数宝贵的知识。黑板更是我和同窗好友互相用以激励对方的平台。
黑板的记忆是从几年前的一天，脸上还带着些许稚气的我们一同跨进了这间教室，我和你有幸成为了同桌。那天下午，你拍着我的肩膀说：“为了我们在初中生活能更加刻苦学习，我希望你每天在这块小黑板上写下激励我的话。”你只想身旁的一块破旧的，早就应该做垃圾丢弃的小黑板。我幽默地打趣说：“你挺会旧物利用的呀！”那天晚上，我就在想：该写什么呢？不经意间看到书上写有一句名言：书是人类进步的阶梯。不禁感觉到：这句话，浅显易懂，短小精悍，很适合去做我给他的激励话。于是，第二天我便在黑板上写：ｘｘ，读书吧，书是人类进步的阶梯！没想到，你来后，写的话竟和我一样。
我诧异道：“你也喜欢这句话？”没想到你却说：“只要是名言，谁都喜欢，读书，当然是人类进步的阶梯了。”说完，就从书包里抽出一本《水浒传》，说：“我今年的目标就是把这本书读完。”我也不甘示弱，也从书包里抽出一本数，说：“我的目标就是读完这本书。”
今后的几天，直到现在，黑板上每天都在更新着你我互相激励的话语。如今，拿起笔，回想当年的时光，不禁感叹：正是因为那一句句激励我们的话，才伴随我们走过初中，让我们为创造辉煌的成绩而努力。黑板上的记忆，是那么令人难忘。
黑板上的记忆，是永远挥之不去的，它承载着辛酸、汗水、成功，以及我和你的友谊。
黑板上的记忆
昨天，在匆匆打扫完教室后回到了母校，原本静谧的校园此刻却沸腾着各种各样的喧闹与欢笑。曾经奋斗过一个又一个日日夜夜的教室里，同学们倚着课桌与讲台和老师畅谈着曾经与现在。然而，被我们提到最多的，是那块黑板，与那黑板上的记忆…… ——前记黑板，是知识的园圃，是老师们辛勤耕作的田地。
黑板，是责任的山峦，是学生们尽职尽责的顶峰。黑板，是快乐的泉源，是让师生们拥有快乐，拥有幸福记忆的海……犹记得，我们班的那块，那块不知道被涂写了多少次的黑板，各色的字迹图画都会从黑板上被擦去，唯有那段黑板上的记忆，像一道又一道的年轮，一圈一圈深深地刻在我们的骨子里，任谁也无法抹去，让我们时时回忆起那段美好的时光……黑板上的宝藏“同学们好！”“老师好！”每天清晨，伴着这两句简短的对答，我们的一整天的学习生活便开始了。
大家翻开书，持起笔，静待着老师的授课，每每这时，一支雪白的粉笔，便会如同一个顽皮的精灵一般，拖拽着老师的手在黑板上写下课题与学习目标。无论是古韵古香的诗文，还是复杂难懂的公式；无论是千奇百怪的符号，还是俊秀飘逸的字母；它们都曾经在这快黑板上留下了深浅不一的足迹，给每个同学的心头都留下了深刻的记忆。记得有几次，讲课到了激动处的老师，甚至写断了粉笔，台下的同学们的哂笑着，却分明在飞扬的粉尘中看见老师汗湿的衣襟，我们在心底流下了感恩的热泪，流出胸口，化作笔头的动力……就这样，日复一日，老师们为我们留下了一黑板的知识，一黑板的回忆……而这些，将来会成为我们人生最珍贵的财富与宝藏，成为我们心头永远的记忆……黑板上的责任“大家把作业传上来吧。”
随着老师的一声令下，台下便传来了几声哀叹，一听便知是那几位总为作业问题困扰的同学。果然，不一会，他们的大名便留在了黑板一隅……记得有一次，我也有过类似的经历。看见自己的大名挤上黑板后，那可真叫个心乱如麻，如坐针毡啊！心里仿佛爬满了一只又一只的小蚂蚁，又急又无奈。之后的每个课间，我都趴在桌上奋笔疾书，偶尔的一次抬头，看着那黑板上的“白名”，我的眼睛像被针扎一般，只得加快自己笔下的速度……终于，补完了作业，看着黑板上的“白名”被踹下，心里总有一种说不出的喜悦与畅快，如获大赦……几年来，那黑板上的一隅教会了我们，作为一个学生的责任，在那里，有泪有痛，有辛勤的付出，也有付出后回报的畅快，这些教会了我们为人的责任，它们亦将会成为我们心头的一片永远的记忆……
黑板上的欢乐学校的黑板报评比马上就要开始了，由于关乎我们班级的荣誉，我们的那些能工巧匠们纷纷行动起来，大显身手，你来打水我来擦，你递粉笔我来画，这样劳碌了半个月，当那几个双手斑斓的大功臣把我们拖到近前时，我们看到的是一幅绝美的画卷，我们在其间看到了同学们清新俏皮的图画，看到了流畅娟秀的文字，甚至还有老师飘逸的字迹……凭着这一幅旷世之作，我们斩下了梦寐以求的一等奖，摸着金灿灿的奖状，看着那块承载了无数努力与付出的黑板，我们开心地笑了……
也许终有一天，黑板上的一切都会被时光无情地抹去，但是我相信，这些留存在黑板上的记忆永远不会消褪……黑板，给予了我们人生的宝藏；黑板，教会了我们为人的责任；黑板，记载了我们付出的欢乐……永远难忘，这黑板上的记忆！后记：后天又要再赴疆场，然而，面对这块崭新的黑板与崭新的挑战，我愿去再一次地书写一段黑板上的记忆。
黑板上的记忆
黑板上的记忆——就是曾经立于黑板的记忆。
我的黑板上的记忆源于二年级。依稀记得那好像是二年级的第一次作文课。伴随着铃声响起，课便开始了。那时候的语文老师翁老师开始在黑板上画了一个大大的圆脸，有神的眼睛，咧开的小嘴，好不神气。而缺掉的鼻子则让这一张可爱的脸蛋顿时逊色了不少，唉，这可怎么办呀，这堂课的内容可是画鼻子呀！随着最后一笔的落下，同学们的眼睛里早已闪现出光芒。翁老师的脸上笑意更深了，清脆悦耳的声音在我们的耳边响起：“大家谁先来试试？”紧追其后的，是纷纷的叫喊“我来！”“请我！”屁股早已不安分地离开了座位。
看着学生们这么积极，翁老师心里也乐开了花。请上了小c（化名），台下又纷纷传来了叹息声，回荡在教室中。只见小c用布遮住眼睛，站在黑板前缓缓旋转了三圈，又不坚定向着圆脸走去，拿起粉笔，似乎显出困惑状。“小c，画左一点！”“不对，再上面一点！”七嘴八舌的议论充斥着整个教室。而黑板前的小c则显得很犹豫，好一段时间都没有落笔。
……
过了一会儿，只见他的手在眼睛周围徘徊了一阵后就不动了，一个俏皮的圆鼻子呈现在我们眼前。“哈哈！”“画错啦！”台下的同学们有的拍着肚皮，有的笑得前俯后仰，还有的甚至擦眼泪状……而台上的小c也只好不好意思的摸摸后脑勺，伴随着嘿嘿的笑声走回了座位。而后，信心十足的小h（化名）又上了前……
多年以后还记得那篇作文的结尾是“画鼻子游戏还在进行着，教室中时不时传出阵阵欢声笑语……”。可能那时的谁胜谁负早已忘记，但我仍旧记得那时真的很快乐，很开心……
这份黑板上的记忆早已在黑板上恢灭，或许是被密密麻麻的习题所覆盖，或许是被陈旧的黑板擦消抹，但却早在那堂课就永恒地定格在我的记忆之中。
我们大概已经找不回那份纯真，有时只能在记忆中慢慢摸索，尽力回想。但是却不可能真实地在出现在我们的生活当中，我们的生活已被角逐、烦恼、繁重的思想覆盖了，所以永远也找不回那份纯真——一份真真切切的幸福。
我很喜欢“黑板上的记忆”这个题目，因为这又让我回忆起了那次名叫“画鼻子”的游戏。相对于现在我们不会再为这种游戏而欢乐，而叫喊的时候，那时候天真纯洁的我们也许也是我们一份曾经立于黑板的宝贵的记忆吧。
上海市民办文绮中学六年级：朱欣圆
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