品读历史
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篇首语：学者的一天比不学无术的人一生还有价值。本文为你选取作文品读历史四篇，希望能帮到你。
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品读历史
品读历史去年的11月份，我的妈妈参加了南京市总工会举办的第二届职工读书节“阅读伴我成长，奉献实现价值”的职工读书演讲决赛，并且取得全市第二名的好成绩。就在妈妈每天反复改稿、背稿的备战演讲过程中，我这个首席小听众也耳濡目染，不仅知道了读书节，并且受到启发，自然而然地加入到了读书节的行列中。但作者的文笔给你活生生的感觉，中国上下50XX年的历史，作者不仅用简练的语言述说了几乎每个历史典故，而且读着读着，自己还会不禁的笑出来第二届读书节之后，我读到了妈妈推荐并购买的畅销书，书名是《历史是个什么玩意儿》，书名迎合我外向的个性。
这本书共四册，我现在读了第一册,是从尧、舜、禹一直到明清的中国古代历史。看书之前，妈妈介绍书作者是袁腾飞在北京一所进修学校当老师。书的内容其实是他平时的授课视频，XX年被上传到网上以后，幽默风趣、活泼生动的讲课风格和重新诠释的历史非常受人青睐，人气大增后才出书的，大家都戏称他是“史上最牛历史老师”。
读完这本书我花了5个月的时间，为锻炼朗读水平，妈妈建议我真正地“读”书，不一定能懂的内容，多读多看就会留下印象，以后学习不会困难，因此，这本书一部分内容是我做完作业后读给妈妈听的，也有一部分却是由妈妈在每晚睡觉前一字一句读给我听的。读第一页起，我和妈妈就有相同感受，内容像我吃的跳跳糖一样充满惊喜、饱满鲜艳，妈妈认为的枯燥乏味的历史却是那么趣味横生、精彩绝伦，很多精彩语录深深吸引着我。最大的感受还是让我在快乐中汲取庞大的历史知识信息量。
其实书的封面白底黑字，设计很简单，但书里文字的风格却不简单。首先翻开书的目录，篇篇题目引人入胜，让我有读下去的渴望，例如有“换汤不换药”、“一锅粥喝了二百七十年”、“五个想当老大的男人”、“老子天下第一”等等，诙谐幽默。书的内容也是一样，除了一口地道的京腔，属于平话幽默语言外，中国的各朝代历史都让袁腾飞说的跟讲相声一样，有包袱、有笑点，比如，在讲当时的辽军骑兵打宋国步兵，就象德国足球队踢中国队，想进几个就进几个，这种类比既现实幽默又发人深思。
而讲到“血如漂杵”中的“杵”，他就简单说成木头棒子，讲到当时很受欢迎的武器“殳”时，他也说是木头棒子，最多再镶几个钉子，著名的牧野之战，就是一帮人拿着木头棒子上去打仗，读起来确实有趣。书里精彩的语录可真不少，我喜欢的有“现在皇陵绝对不能挖，什么时候高科技了再想办法。况且这玩意儿你挖也没用，也不能把东西卖了，还得建博物馆弄武警看着，累不累。
还不如在土里埋着呢”、“汉人的服装是最笨拙的，宽袍大袖，那个大袖子能钻进一个人去，穿上那个衣服一上街，勤劳的清洁工都得下岗”。
我在轻轻松松的品读着历史知识，并且掌握起来也不累，意犹未尽。当然，生动、幽默的语言只是他风格独特的一方面，更有益的是他能够明确讲明自己的观点，见解独到，措辞犀利，锋芒毕露，一针见血。妈妈说，她以前所上的历史课说的很正统，都是大道理，而且涉及政治方面，想完全理解需要多看几遍，还不能完全肯定是否理解对了，为了考试，基本上是死记硬背，学后易忘。
而普遍的历史观念和概念在这本书里风卷残云地描述成另外一番风景。他有理有据地赞扬了满州的诸位明君，不屑于反清复明；懦弱无能的大宋朝也他说成是“最可爱的王朝”等等。同时我也明白了一些事，皇上坏，天下亡，皇上好，天下也不一定兴，中间总是有些奸臣、贪官、污吏，就像现在各地对大地震的捐款，有些也许还没送到灾民手里就被人拿走了，还有很多人为制造的食品隐患、环保问题，难以形成有效的管理机制；更有甚者如汉献帝，虽然应该算是个好人，却只能看着曹操的脸色行事，随时都有生命危险，一个很郁闷的皇帝。
妈妈说，她总能在读这些颠覆性论断的时候幡然醒悟，教会她重新审视既定历史的勇气与智慧。妈妈的感受告诉我，我很幸运，如此风趣幽默的言语不仅影响了我的历史观，也提高了我对历史的兴趣，感谢书的作者让我在惬意中接触历史，读懂历史，更明白历史。今年，是中国共产党建党九十周年，90年的光辉历史，是一幅波澜壮阔的历史画卷，是一部催人奋进的长歌史诗；90年来，我们党由小到大，由弱到强，历经风风雨雨，饱尝千辛万苦，不断从胜利走向胜利。
中国人在30年改革开放的进程中，赢得了世界的瞩目；在与天灾的抗争中，赢得了世人的尊重；在冷酷无情的灾难中，让世界感受到了人间的温暖；在天塌地陷的绝望中，让人看到了未来的希望。中国共产党已经赢得了广泛的社会认同！历史固然是死的，但我相信，只要能够真正客观的认识中国的历史发展，我们就能更加坚定的走向美好未来！我的老师说过“读书可以使人进步”，读完这本书，我要说“读史可以让人明智”，我也会继续把其余的三册读下去，同时推荐给大家一起分享。这篇是我在妈妈的帮助下完成的，其中也流露出妈妈读这本书以后的感受，妈妈还说，她真希望我今后能有这样一个好的历史老师，合适有趣的教学方式可以改变学生的命运。
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