数学公开课

Posted

篇首语:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。本文为你选取作文数学公开课四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、数学公开课(1)

数学公开课

今天上午,天气不错。我的心情也跟着好起来。

来到教室后,孙老师面带笑容地对我们说:“下一节是数学课,我们要到高升讲堂上”。我们欢呼起来!带上纸和笔后,孙老师带领我们大家穿过操场,陆陆续续走进了教室。

开始上课了,孙老师今天讲的是“烙饼问题”我心里想:嘿嘿!我早就在预习里做过了。这一节一定学起没多大困难。

孙老师:“一个锅里只能烙两张饼,两面都烙,每面三分钟。烙两张饼要多少分钟?我心里已有了一个草稿图:既然锅里一共能煎两张,同时烙好一面需要3分钟,两面就要6分钟嘛!我把手举得高高的。可是,孙老师还是没有抽到我!我心里失望极了!

接下来,孙老师又问:三张饼,四张饼,五张饼要烙多少分钟?......最后我们总结了一个公式:饼的数量乘每面所需时间=共需时间。

一段优美的下课音乐响后,我们又陆续回了教室。我心想:今天的数学公开课,我希望以后能多上。

相关参考

一堂数学公开课

星期四,陈老师给我们上了一节数学公开课。首先老师让我们回忆一下以前学习运算定律的步骤。可是我最想知道的是今天的主要内容,陈老师似乎知道了我的心思,便说:“我们今天要来学习一个陌生的运算。”同学们心中很...

公开课感受

...让所有的爸爸妈妈来学校看我们是怎样上课的。我们上了数学,语文,英语,音乐,我觉得我妈妈来听我上课我很开心,课堂上我虽然没有说话,但我还是没有把数学老师的话记在心里,所以老师提问我的时候,我没有回答正确...

表扬信微作文200字 表扬信作文

...)表扬信微作文200字(二)表扬信微作文200字(三)表扬信你在数学公开课的表现优秀,你真棒!希望你能再接再厉!喜欢你的邓老师表扬信你在数学公开课的表现优秀,你真棒!希望你能再接再厉!喜欢你的邓老师表扬信你在数学公...

在阶梯教室上公开课

今天我们要在阶梯教室上数学公开课。老师叫我们带上小闹钟、铅笔和橡皮,还有一号本和数学课本。还没上课的时候,老师叫我们先休息16钟。听课的人很多,奚晨怀的妈妈也来了。陈老师上得很好。她先用粉笔在黑板上写下1...

一节有趣的公开课

...笑语来到南宁三中体育馆,上了一节别开生面的,有趣的数学公开课。一进门,我看到场馆里人山人海,他们都是来自广西各地的来听课的老师们。前台的评委介绍完后,一位年轻的男老师开始给我们上课了。这节数学课史四年...

一堂公开课

一堂公开课星期五,我们302班上了一次公开课,上的是数学公开课。“丁零零”,上课的铃声响了,我们排着整齐的队伍走到教室里,端端正正的坐了下来。朱老师先将一个黑白的棋子握在手中,然后,放在背后,在手中换来换...

公开课的打算

明天就要上公开课了,公开课的老师不是给我们上数学课的张老师,而是一位从徐州来的张老师,不知道适不适应张老师的上课方式,但是我们都应该努力,所以我打算第一:我们要坐端正;第二:我们要集中精神听讲;第三:...

公开课 一节难忘的公开课作文200字

今天早上我们上了一节数学公开课课程是《统计》这一课。一开始我们走进电教室就欢呼雀跃的叫起来,有的讲话、有的找位子、还有的在座位上大叫……只见荣校长大声说:“安静!”顿时我们都鸦雀无声了。上课了,老师先...

难忘的公开课

...经答应爸爸、妈妈一定好好表现,争取老师表扬。第一节数学课,我积极回答了3个乘法口诀问题,正确的回答赢得了张老师的表扬;第二节语文课我仍然表现得很好,孙老师提出来的问题,我有的会有的不会,可是我都认真的...

感谢你的提醒

...因为这总是让我紧张到不行。可是,怕什么来什么,今天数学老师就通知我们,我们班要开一次数学公开课。公开课是在早上第二节课,在第一节下课铃声响后,数学老师就叫同学去搬了很多个凳子放在教室后面。第二节上课前...

数学日记

这个学期一共有两节公开课,一节是信息课,另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课,因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。上课铃响了,我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上,看...

我的数学老师

...二年级时,学习成绩非常一般。上三年级时,尚老师教我数学。尚老师年轻漂亮,讲课说话语速很慢,普通话非常标准,表达的意思清清楚楚,每次上她的课,那都是一种享受。那时候,尚老师大学毕业刚参加工作,每次上课都...

一节特别的课

...他胡老师,他还带着一个我们不认识的老师。我们准备好数学书、数学本和铅笔上课了。老师放了一张他女儿的照片给我们看,又放了一张有一瓶牛奶、一盘面包和一盘油条问我们可以用几种方法来搭配。我们纷纷举手。老师不...

一堂数学复习课的听课有感

一般来说,很少教师会选择复习课或者练习课作为教学比赛的公开课,一来在情境创设上面缺乏新意,难以吸引学生的注意力,课堂学习氛围可能显得相对沉闷。二来,总复习涉及的知识点繁多,一节课下来容易成为知识的堆砌...