荡漾在记忆里的笛声
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篇首语：博观而约取，厚积而薄发。本文为你选取作文荡漾在记忆里的笛声四篇，希望能帮到你。
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荡漾在记忆里的笛声
笛声悠悠，心海荡漾，每一个音符都已成回忆，每一支曲子都定格在昨天。手握横笛，吹奏回忆的纪念曲，令人温眸而又面浮微笑。
在那么多日子里，老师，就是那个吹笛人，奏出了我的一部部心曲，环嵌着每个成长的瞬间，与点点令我铭记的关爱。
这其实只是那些逝去的音符里其中的一个罢了，但它却将永远烙印在我心里……
四年级的一个雨天，我像往常一般来到教室。老师，抱着一叠厚厚的教科书来到班级里。
我坐得直直的，等待老师的讲课。
老师清了清嗓子：“请同学们把昨晚布置的课外摘抄交给组长。”我觉得奇怪，问前面的同学：“昨晚有这个作业吗？”“当然有，你没做啊？”同学问道。“不是，不是，我做了！”我连忙说道。
我转头就找了起来，第一层，第二层……我找到了，但是……翻了翻，没有看到昨晚做的课外摘抄！再拿出作业登记本，没记录！天哪！忘做了。
看了看桌上组员们交上来的摘抄本，我的脑海里闪过一个想法，我赶忙把它抓住了：把名字换掉！我的脸刷地一下红了，怎么能做这种事！但我想了想，只能这样了。我总不能诋毁我在老师心目中的好形象吧！
我抬头望了望在讲台上忙碌的老师，埋头用涂改带改了起来：把我的名字和另一个同学的名字调换，就只好委屈这位同学了，唉！
“没交的赶快交！”老师催促道。
我理了理本子，快步走向讲台，如释负重地交了摘抄本。
我战战兢兢地上完了第二节课。
下课后，我快步经过办公室，却不料还是被老师叫进了办公室。
老师，就那么静静地坐着，看着羞愧的我，沉默不语。把那两本我再熟悉不过的本子摊在我面前。
我真的很后悔，撒了这样一个谎。
老师突然拿起一张白纸，用黑色笔轻轻地划了一横，再用涂改带涂掉那一横。
“认真写字的人并不需要涂改带。”老师平静地对我说。
我低下了头，看着被涂去的一横。
“知道为什么吗？”老师问。
我知道这是为什么，但我这时，正在无限的自责与忏悔中。
“因为涂改带，只改去错误，掩盖错误。”老师望着我的眼睛说。老师的眼眸啊，宛如一潭秋水，那么清澈而又明亮。
“你可以用涂改带改去错误，而你要记住，涂改带下面，永远是需要改正的错。”老师拍了拍我的肩膀，把我的本子还给我，让我去补做。
我离开了办公室，那脚步里，饱含愧疚与深思。
我永远也不会忘记，四年级的那个雨天，和“涂改带下面是错误”的反思。
悠扬的笛声漾着丝丝关怀，还有，对老师，那来自心灵深处，真挚的感谢……
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