学而不苦
Posted
篇首语：三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。本文为你选取作文学而不苦四篇，希望能帮到你。
本文目录
学而不苦
时光匆匆，再回首，成长脚印一地斑驳；却到如今，怀中书，埋头苦干[注: 专心一意地刻苦工作。]一声长叹……
“苦吗？”我问她，“这有什么好苦的，长大了呗！古人有云学而时习之[注: 学过的内容要经常复习它。]，不亦乐乎[注: 乎：文言中用为疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。]？”她总是那么看得开。深秋的风瑟瑟地吹，滑进衣服，我和她不禁默契的打了个寒颤，“哎呀呀，天黑的真早啊！回家有好多事情要做啊！”我抱怨着，“背单词、3a、古诗、默写、还有好多作业啊！”我掰着指头数着要做的事，她却笑了，说：“不要这么想啦，先苦后甜嘛！哈哈，未来一片光明！而且你不觉得当你解开一道难题时那种成就感让你很兴奋么？那些字母就是一个个精灵，单词就是她们经组合后的魔法密语等你去破译么？”我也随着她夸张的笑苦笑起来。谁让你是天生的“乐天派”呢？我想。
回到家，门开着，我推门而入，在黑夜中长时间的穿梭的我被家里明晃晃的灯灼花了眼，有点不适应，接着又是爸爸碎嘴的唠叨，“回来的太晚了啊！”“又去哪里野了？”“……”听得我心生厌恶，随口顶了两句嘴，便将房门锁上。
钻入题海的我，被疲惫渐渐吞噬，但又在闭眼那一刻，耳畔回响着她的话。
是啊，我又睁开眼翻开作业本，看着我用脑细胞换来的红钩钩，心中便生出一丝愉快，又看看书上原本死气沉沉[注: 形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。]的单词像活了一样像小精灵不停地跳动，我突然间有种破译她的冲动！
再次摊开书，我脸上不再是无奈的表情，取而代之[注: 指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。]的是满脸笑意。
学习从来都不苦，关键看态度！
学习从来都不苦
时光匆匆，再回首，成长脚印一地斑驳;却到如今，怀中书，埋头苦干一声长叹……
“苦吗?”我问她，“这有什么好苦的，长大了呗!古人有云‘学而时习之，不亦乐乎?’”她总是那么看得开。深秋的风瑟瑟地吹，滑进衣服，我和她不禁默契的打了个寒颤，“哎呀呀，天黑的真早啊!回家有好多事情要做啊!”我抱怨着，“背单词、3a、古诗、默写、还有好多作业啊!”我掰着指头数着要做的事，她却笑了，说：“不要这么想啦，先苦后甜嘛!哈哈，未来一片光明!而且你不觉得当你解开一道难题时那种成就感让你很兴奋么?那些字母就是一个个精灵，单词就是她们经组合后的魔法密语等你去破译么?”我也随着她夸张的笑苦笑起来。谁让你是天生的“乐天派”呢?我想。
回到家，门开着，我推门而入，在黑夜中长时间的穿梭的我被家里明晃晃的灯灼花了眼，有点不适应，接着又是爸爸碎嘴的唠叨，“回来的太晚了啊!”“又去哪里野了?”“……”听得我心生厌恶，随口顶了两句嘴，便将房门锁上。
钻入题海的我，被疲惫渐渐吞噬，但又在闭眼那一刻，耳畔回响着她的话。
是啊，我又睁开眼翻开作业本，看着我用脑细胞换来的红钩钩，心中便生出一丝愉快，又看看书上原本死气沉沉的单词像活了一样像小精灵不停地跳动，我突然间有种破译她的冲动!
再次摊开书，我脸上不再是无奈的表情，取而代之的是满脸笑意。
学习从来都不苦，关键看态度!
读论语为政第二之“学而不思则罔，思而不学则殆”
这篇《论语》讲了我们学习要灵活变通，不能死记硬背，那样会给我们增加负担，知道的东西就是知道，不知道的东西就不知道。这才是真正的知道了。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”讲的是学习书本知识，而不思考，就会感到迷茫，只是一味的空想，而不读书，就会弄得精神疲惫。在日常生活学习中，有些同学只知道“死学”。不会变通，最后就会有许多不明白的地方。而有一部分同学只是思考，而不读书，学习起来就很吃力。脑子里没有一点知识，也就很疲劳的。
所以，我们不要学习这两种人，把学与思结合在一起，就会使学习变轻松。
“攻乎异端，斯害也己。”讲的是我们如果研究错误的知识，是有危害的。有的同学只是喜欢钻研，而不分钻研的对错。只钻研错误的知识，会让你很纠结，分不清哪个是对哪个是错，对以后的学习也有很大的危害，所以我们要钻研正确的知识，为以后的学习做好铺路。
“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也”！讲了孔子问仲由教导他的话明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的“知”。我们知道的问题要回答表明你是知道的，不知道的问题你要说不知道，如果别人问你问题，你心里不会，却在表面上应付，这样的人虽然用小聪明得到了别人的赏识，但是你内心却并不理解它真正的含义，下次别人还问你这个问题，你还是作应付回答时，你便了成连基本知识都不知道的人。在平常生活中，我们要处处引以为戒，不要成为只会耍小聪明的人。
我们要把思与学结合在一起，还要做一个实事求是的人才能在社会上立足。
初一:忠厚辰实
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”（《为政》）
六年级:jane2001
相关参考
...知道，不知道的东西就不知道。这才是真正的知道了。“学而不思则罔，思而不学则殆。”讲的是学习书本知识，而不思考，就会感到迷茫，只是一味的空想，而不读书，就会弄得精神疲惫。在日常生活学习中，有些同学只知道...
...光辉灿烂。孔子设杏坛，修仁德，教六艺，育弟子三千。学而不厌，集为大成。诲人不倦，育七十二贤。学而不厌，孔子体会到了学习的乐趣。乐学。“知之者，不如好者，好之者不如
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！...
...今也。类别:青春有若无，实若虚，犯而不校。类别:修养学而不已，阖棺乃止。类别:学习身而常逸者，则志不广。类别:志向君子泰而不骄，小人骄而不泰。类别:修养过而不改，是谓过也。类别:修养少年若天性，习惯如自然。类...
...军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）29．学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）30．学而不厌，诲人不倦。（《论语·述两》）31．君子坦荡荡，小人常
...，第一张便是《论语》，其中最为显目的便是：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学而不思则罔，顾名思义，只读书去不知道思考，就会迷惑不解；思而不学则殆，顾名思义只思考却不学习，就会精神倦怠无所得。回想...
‘’子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？“学而不思则罔思而不学则殆“”这两句话让我感悟很深，我明白学习要按时复习，自己走自己的路管别人说去，还有就是要学思结...
自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。类别:读书学者志不立，一经患难，愈见消沮。类别:志向人生须自重。类别:人生自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。类别:学习爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹...
今天下午，妈妈教了我一篇《论语》。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”这是伟大的思想家孔子所说的话，其意思是：孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快...
“学而不思则罔，思而不学则殆”——一部《论语》中有着丰富的教育理论，至今仍然保持着鲜活的生命力，而南京市教学研究室调研员、江苏省特级教师刘永和则从学思结合这个教育的经典命题阐述了教育思考的重要性，他将...
...。(李商隐)玩物丧志。(书经)星星之火,可以燎原。(尚书)学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)学而不厌,诲人不倦。(孔子)一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》)一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(...
...者。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。学而不思则罔，思而不学则殆。众恶之，必察焉；众好之，必察焉。学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。
...——《论语》7．己所不欲，勿施于人。——《论语》8．学而不思罔，思而不学则殆。——《论语》9．学而时习之，不亦悦乎？——《论语》10．人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》11．言必信，行必果。——
...other'sloveisthatcanaccommodatethechild'scanbecondemned.32、只有学而不厌的老师，句子大全http://Www.1juzI.coM/才能教育出学而不厌的学生。Onlyeducationstudyofteacher,thestudentsstudy.33、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子
...other'sloveisthatcanaccommodatethechild'scanbecondemned.32、只有学而不厌的老师，句子大全http://Www.1juzI.coM/才能教育出学而不厌的学生。Onlyeducationstudyofteacher,thestudentsstudy.33、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子