《爱的教育》读后感

Posted 2023-04-20

篇首语：你无法叫醒一个装睡的人，也无法感动一个不爱你的人。本文为你选取作文《爱的教育》读后感四篇，希望能帮到你。

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《爱的教育》读后感

当看到原序中的第一句：此书特别的奉献给九至十三岁的小学生们时，我有些轻蔑，小学生看的书我这位准高中生有什么好看的。只是当翻过书的最后一页时，原先的那种轻蔑之感就被敬佩、感动还有一丝惭愧。我想这本书不但小学生能读，直至成年后的我们也依然可以读。书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，展现给我们是一个理想的世界，总在最微小的地方感动着我们，感叹道：原来世间是有那么美好！可是我觉得这本书带来的感动不仅如此。

此书既然命为《爱的教育》，其中教育两字自然也是此书的亮点。其中安利柯母亲告诉他不可以不给乞食的母亲一钱而自管走开，这件事也教会了我很多。以前的我觉得，乞丐是一个现象，它把贫穷和孱弱表面化，表达着希望博得他人的同情的想法。说实话，之前我完全不知道如何去对待这个大城市节骨眼上的瘤，肮脏的老丐裹着浑浊的毛毯，半跪着，毛毯下刺眼地露出的半截腿。面前的破草帽中零星放着几块小硬币闪着暗淡的光。情景的惨和气味的熏，使人不得远远逃开，偶尔有人抛下几个硬币躲开，有带着孩子的家长见此情景一般拉着孩子匆匆走开。

这样的情景在路边、在地铁走道中、在天桥上、在人群中，一日复一日的上演。间或会听到孩子对拉着他的父母说：那个人好可怜，我们给他写钱吧！他们身边的家长一脸的鄙视看向乞丐拉扯着孩子走远，那个乞丐可能是假的那乞丐可能是骗吃骗喝那个乞丐说不定以此为业，在他的家乡靠这些钱造物成为首富这样的话语总会远远的飘进我耳朵，本来想透出的钱又硬生生的放了回去。而孩子再被家长拉走的时候却是不断回头看向乞丐。与此相反的是安利柯的母亲，她严肃批评了安利柯不给钱而是走开的行为，视给予乞丐帮助为一种小品德。

她说道：给予乞丐一个硬币，他就会真心感谢你，说神必保佑你和你家族的健康听着这些祝福时的快乐，是你前所未曾尝到过的。甚至感谢乞丐，觉得气概所报达给她的比她所给乞丐的更多。对于这些乞丐，母亲教育孩子学会去相信，去相信这些乞丐是真的有困难之人，母亲教育孩子去给予帮助，并且对于漠然走开这种行为是强严肃的批评。这与我们所看到的又是怎么样强烈的对比。如果我们学会去相信他们的苦难，入股我们敢于去帮助，又怎会有老人摔跤后无人敢扶这样悲惨的事实发生在我们面前？这种人性的冷漠令人心寒。

当然，对于现今确确实实存在利用人们的同情心来赚钱的乞丐们，我想说，请你们好自为之，不要践踏了善良的心。你们在伸出乞讨之手的时候，请给你们的人格一个交代！学会相信，学会给予，学会善良。人之初，性本善。这句话从小听在耳边，现在也要路实在行动中！