鱼头和鱼尾
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篇首语：峥嵘过去已经彪炳史册，璀璨当下正在不断延伸，光明未来需要踏实开拓。本文为你选取作文鱼头和鱼尾四篇，希望能帮到你。
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鱼头和鱼尾
鱼头和鱼尾的命运悲惨，可将近一百年后，他们会有全新的改变吗？
莫莉的妈妈买了一条鱼。她发现妈妈在烹调前用刀将鱼头和鱼尾全部割下来，这才放进锅里煎。妈妈，为什么要把这些割下来呢？莫莉问道。呃，这个我也不知道。你外婆就是这么做的。我是学着她的样儿。妈妈答道。
莫莉到了外婆家，她就这个问题请教外婆。外婆愣了愣，答道：呃，这个我也不清楚。反正我记得你的太姥姥也是这么做的。
等莫莉和妈妈一道去探访住在医院里的太姥姥时，莫莉又一次提到这个问题，并问这么做有什么讲究。太姥姥想了想说：讲究倒是没有。关键是我们那时候家里的条件太差了，锅太小，装不下整条鱼。
原来事情的起因竟然在于一只锅，可是煎鱼的方法没变，难道一切还是原来的样子吗？
有一个楚国人出门远行。在乘船过江的时候，不小心把随身带着的剑落到江中去了。船上的人都大叫：剑掉进水里了！
这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：这是我的剑掉下去的地方。众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：快下水去找剑呀！可楚国人却不以为然。船继续前行，又有人催促他下去找剑，他依旧非常自信地说：不着急，不着急，记号刻在那儿呢。
直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，记号还在那儿，水下的环境却变了，又怎能找到他的剑。
不管是煎鱼也好，找剑也好，他们都犯了同样的错误，那就是没有依据环境的变化而改变做事的方法，墨守成规。如今，升入初三的我们，若还要遵循以前的学习方法，那你将离终点越来越远。
鱼头和鱼尾现在已被牢牢的黏在一起。
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