一波三折的历史课

Posted

篇首语:盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。本文为你选取作文一波三折的历史课四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、一波三折的历史课(1)

一波三折的历史课

一波三折的历史课

当我再一次回想起星期三的那节历史课,心里溢满了自豪感。为啥?因为那节课是由我来上的!这还不是历史老师让课代表选人来体验讲历史的趣味。无奈,可爱的课代表同学只好从每组挑一个人。我的组长就这样把我这匹“黑马”给“呈”了上去。(其实这个组就我一人敢去,组长只能挑我了。)

可接下来的日子却苦了。课代表他居然把我和康同学分在一起!我最不擅长和男生在一起组队,我“愤慨”的去找课代表,结果他淡然地说了一句足以让我吐血的话:“男女搭配,干活不累。”无奈,我只有自认倒霉了。我们分工合作,他讲19课,我讲20课,我们一下课就奔向历史老师的办公室,不敢浪费一分一秒。为了找资料,我晚上还在“熬网奋战”,第二天还得带着两个“熊猫眼”去上课。有人问我后悔吗,我只是淡定的说了一句广告语:“安踏,我选择,我喜欢。”毕竟青春是敢玩敢尝新。

期待已久的历史课来了,“康老师”信心满满的走了上去,刚开始一切顺利,可讲到“短暂的春天”这句话时却因紧张把“春天”讲成了“冬天”,我一个劲地在台下猛提醒,可他就是反应不过来,有一种“任风雨来袭,我自岿然不改”的感觉。等他反应过来时,全班早已哄堂大笑。哎,估计他现在没有“一失足成千古恨”的感觉也有想“用豆腐拍死自己”的心情了!好不容易轮到提问环节,他再一次出现了失误:同学回答完问题时,他居然把忽视别人,把人晾在了一旁!

轮到我了,我大有一种“上刑场”的感觉。在台下我就一直在想:是用政治老师那种幽默生动的风格还是历史老师那种激情四射的语气,亦或是语文老师那种一本正经的典雅感觉?哎,不管了,硬着头皮上吧!走到台中央时,只见四十多双眼睛齐刷刷的望着我。这时我感觉我的风度,气质神马的全部都消失的无影无踪。我自己在心里为自己打气。刚开始还好,同学们都积极的回答问题,没有冷场,挺给力的。可是到了后来,我讲得勿忘我,居然忘记把PPT放给同学们看!于是我快速地点开图片。幸好大家都被图片吸引了,没有去细想发生的事。呼,一节课就这样一波三折的讲完了,虽然状况连连,但我还是非常开心,因为我做了我人生中前所未有的事情!

下课后,有人问我讲完课有什么感觉,于是我轻快地吐出一句让在场人石化的广告:“特步,飞一般的感觉。”这次的历史课让我受益匪浅,我以后要好好学习。

【每天一笑】

一病友在病房大声喊: 服务员!……不是! 老板!!……不是!!算了我自己拔针!!!

【每日写作指导:巧用民间熟语提高写作能力】

中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文。我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用。实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语),如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

从被动完成任务到主动收集,三年下来,每个学生都能收集上千条熟语,分类整理,编辑成册,以门、纲、目分类。

在收集的过程中,学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上,我会挑选两三条给学生讲解。

个人认为,写作中使用民间熟语必须注意三个结合:

合文体:即要与文章体裁相结合,从各种体裁的需要出发,忌滥用。一般来说,熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

合语体:即要与文章的表达方式、语气口吻相结合,也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

合道体:即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发,科学运用。

民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:

有利于提高学生学习母语,使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践,又应用于实践,学生乐意开展研究性学习,参加各种形式的实践性活动。

相关参考

我的中国梦

...可是我们何曾想过中国的历史是怎么样的呢?毫无疑问,一波三折。虽然中国经历了无限的挫折,但是中国的旗帜永远挺立在亚洲大陆上,这是因为中国在世界上不是一个欺软怕硬的国家,她有自己的梦想,她的人民有着对自己...

读《上下五千年》有感

...赵、负荆请罪,到秦朝统一天下,但历史没有一帆风顺,一波未平一波

读《简·爱》有感

...。《简。爱》这本小说,主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她有着极其强烈的自尊...

巴黎圣母院大火圆明园议论文

法国近来可谓“屋漏偏逢连夜雨”。一波未平,黄背心运动此起彼伏;一波又起,巴黎圣母院化作残垣。有人愁,于是众志成城,捐集10亿欧元;有人讽,"真是大快人心,一雪圆明园之耻"。然而,正如圆明园之殇,绝非中华一...

改革开放成就

...败落,从抗日战争打响、到新中国成立站起来,在历史上一波三折,灾难深重,人民水深火热。我不禁疑惑,我们现在的幸福生活是怎么得来的呢?喜欢听外公给我讲过去的故事,讲从前买米要粮票,衣服要布票,喜欢看书只能...

《简爱》读书笔记300字

...了人间。《简爱》这本小说主要通过简爱与罗特斯赛之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出身卑微,生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格,追求个性自由,主张人生平等,不向人身低头的坚强

我的母亲河

...告诉你这盘旋曲折的小河还是滚滚敖江的源头,它可有着一波三折的历史呢,想知道吗?那就听我慢慢道来――听爸爸说,在他还小的时候,这条小河清澈见底,河里长着不少水草,鱼群在水草中快活地嬉戏着,追逐着,畅快地...

我和书的故事

...那年,一本《七色花》走进了我的世界。那精美的插图,一波三折的故事情节使我沉醉其中。书让我明白了许许多多,告诉我熊为什么要冬眠,告诉我名人的故事,使我明白了人要做一个有用的人……长大了些,识字多了,读书...

打水仗

...闪开了一个水弹。哦不,我头上怎么还有一个水弹!真是一波未平一波又起呀!我马上又发射了一个水弹,太好了,打中了!我军大声欢呼着,欢呼声中又射来一个水弹,我军又一个战士被击倒了(装死)。这一战,戴将军的军...

从《基督山伯爵》说起

...我读了这部小说,深有感触。小说的主人公唐泰斯的命运一波三折,在他年轻有为之时,正准备在航海事业上一展宏图时,却遭到了同船水手唐格拉的嫉妒和诬陷,被投进伊夫堡监狱,作为危险的政治犯关押达14年之久。在狱中...

《三字经》读后感1000字

...为我觉得它不像《格林童话》、《伊索寓言》那些书,有一波三折的情节吸引我,而且我也看不懂。妈妈就把《三字经》逐字逐句地解释给我听,她的讲解使我明白《三字经》里虽然没有跌宕起伏的故事,但是它更耐人寻味。渐...

背影

愿撷一波浪涛,编织你飞动的衣衫。愿留一抹斜阳,定格你坚定的背影。历史的画廊中掠过串串身影,我愿从中摄取最亮的几笔,来装点我的人生。——题记翻开人类前进的历史,每一页都记录着他们奋进的身影,俯身捧起历史...

关于国学三字经的读后感作文

...于我觉得它不像《格林童话》、《伊索寓言》那些书,有一波三折的情节吸引我,而且我也看不懂。妈妈把《三字经》逐字逐句地解释给我听,她的讲解使我明白《三字经》里固然没有跌荡放诞起伏的故事,但是它更耐人寻味。...

扶?不扶?

...的痕迹,是历史在她身上书写的一笔一划。在长城送走的一波又一波的游人中,有一个妇人。她的身躯因为人到中年而显露了出了点

扶?不扶?

...的痕迹,是历史在她身上书写的一笔一划。在长城送走的一波又一波的游人中,有一个妇人。她的身躯因为人到中年而显露了出了点