班级讨论会
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班级讨论会
今天语文课上,我们班黑板上写着大大的五个字:人类的“老师”。“嘿,人类这么聪明,难道还有老师?”全班同学就带着这样的一个问题走进了今天有趣的语文课堂。
“叮——”一声清脆的上课铃在我耳边响起,教室里顿时安静了下来,等待着孙老师的到来。只见孙老师手捧一叠教材,乐呵呵地走进了教室,郑重地在黑板上写下了五个字:人类的“老师”。“人类还有老师?”“人类的老师长什么样子?”“为什么老师上面要加双引号?”字刚写到黑板上,同学们就纷纷发表了自己的看法。
经过前两节课的学习,我们知道了人类的“老师”并不是人,而是自然界的生物,比如:人类模仿鲸鱼的“流线体”发明了轮船;人类根据鱼的特性发明了潜水艇;人类根据鸟的特点发明了飞机……每次一下课,孙老师总会看到同学们讨论着这篇课文,所以孙老师决定要办一次班级讨论会,让所有的同学都把自己的想法说出来。
班级讨论会开始了。孙老师站在讲台上问:“同学们,我们学习了第七课,谁能来说说自己还知道哪些人类的老师啊?”一个问题刚提下去,全班同学的手就像小树林一样,“唰——”地一下全举起来了。孙老师这边点一个,那边点一个。你看,蔡佳谊准备了好几张纸呢,怪不得她的成绩那么好呢!别看我准备的少,其实在这张纸上有很多知识呢,加起来共16条。因为举手的人实在太多,肯定会有人没被点到发言。陈宇豪高高地把手举起,生怕老师看不见,可谁知道,老师偏偏不请他,他嘴巴里不停地嘟囔着:“我还没有发言呢!”老师做了一个手势,我们都停了下来,可大家还是意犹未尽,孙老师就让我们分组讨论。
许凌云第一个抢着说:“人类仿造讨厌的苍蝇也能发明一种十分奇特的小型气体分析仪呢!”“对呀,对呀!”吴心蕖声情并茂地告诉我们,“人类还根据蝙蝠的嘴和耳朵发明了雷达。”“你们肯定不知道,起重机的挂钩起源于许多动物的爪子》”陈宇豪一边看着他的书,一边向我们解释道。“哎,别忘了我。我还知道从青蛙的眼睛发明了电子蛙眼!”
正当我们七嘴八舌地讨论的时候,孙老师敲了敲讲台,意味深长地对我们说:“其实只要大家仔细观察,世界上的种种生物都是人类的好老师啊!
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