最敬佩的老师

Posted 2023-04-20

篇首语：没有伞的孩子必须学会努力奔跑。本文为你选取作文最敬佩的老师四篇，希望能帮到你。

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最敬佩的老师

我敬佩的人有很多。有工人、农民、朋友、亲人......但我最敬佩的人是我的班主任--潘老师。

潘老师既是一位责任心很强的老师，也是一位慈母般的老师。无论我多么不懂事，她也总是不厌其烦的教导我。哪怕有时有些调皮的同学在她背后说她坏话，她也总是宽容对待，从不计较。可就在前段时间在这样一位好老师身上发生了一件很不幸的事情--她的母亲因车祸而去逝了。

潘老师来到学校跟校长请假的时候，我们看见她的脸都哭红了，眼睛也哭肿了。但她对我们却只字未提，就匆匆离开了。当时我心想发生这样不幸的事情潘老师还会再回来给我们上课吗？这样突如其来的打击换作是谁也无法承受。可没想到的是没过两天潘老师就回到了我们身边。面对我们坚强的她跟往常没有什么异样。直到有一天，潘老师给我们上课讲到“我最喜欢的人”这个内容时，她强忍泪水跟我们讲了她母亲去逝的经过。我们都在心里静静地安慰她，却不知道该跟她说什么，只有让时间去抚平她内心的伤痛。我们每个人的眼泪都在眼眶里打着转，潘老师为了不让我们为她伤心就赶紧把话题转移了。

这就是我的潘老师，我最敬佩的人。

我最敬佩的老师

时光匆匆，我已经是一个留年级的学生了我又认识了许多的老师，比如邓老师、熊老师、彭老师……各科的老师换了又换，在我心目中敬佩的老师很多，但我最敬佩的还是五年级教我数学的邹老师。

我敬佩邹老师的严格要求。记得有一次，邹老师刚一进教室，同学们正在交头接耳，课堂记录很糟糕。邹老师一看，生气的说：“全部都给我站起来，你知道上课说话时对老师的不尊重。还有，你们爸爸妈妈努力挣钱让你们来读书，你们却这样对待。”我们心里都忐忑不安，一个个低着头，不敢抬头看老师。

我敬佩老师的教学方法。我们班有一些学习较差的同学，每次考试都是七十多分。在课堂上，老师都会叫一些差生上来做题目，帮他们把成绩提高。每次都检查他们的作业，不会的老师都会教他们。参加竞赛的同学，老师都会在放学时间帮他们讲一些比较难的题目，还会布置一点课外的作业给他们做。

我敬佩老师对我们的关心。虽然邹老师对我们严格要求，但她对我们的关心也是无微不至。五年级上册时，有家长反映学生放学不按时回家。在上课时，老师就宣布怒过那个学生放学不回家，就要受罚。又一次，我们班的一个女同学一晚没回家，老师就通知班上人一起找，邹老师记得想找自己的孩子一样。

我认为，他是我最敬佩的老师，虽然老是生气的面孔是我们害怕，但是她希望每个学生都有好成绩，有这样的老师是我们的幸福！这样的老师是我最敬佩的老师！

我最敬佩的人

这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢科学的同学变得喜欢科学，原来喜欢科学的同学变得更加喜欢科学。这就是我最敬佩陈老师的原因。

下面我给大家介绍一下陈老师。陈老师的脸说圆不圆、说尖又不尖，十分美丽。陈老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的衣群，更是完美无暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀气。陈老师刚刚来我们班时，英语老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习。这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过的非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐。

记得有一次上课，她让我们做实验，我们就照着她的话去做。因为以前我们都是坐在自己的坐位上实验，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做实验？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道。就是坐在自己的坐位上实验啊。”她说：“当然不是啊。实验不一定要一个人坐在自己的坐位实验，还可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一边思考，一边想结果会怎样。这样不就有趣多了吗。”后来我们按照老师的办法实验，不但学到了东西，还可以互相纠正自己的错误，岂不是两全其美吗。老师这个实验的方法真好。

陈老师，您真是值得我们敬佩的好老师！

指导老师：陆建红

我最敬佩的老师

我最敬佩的老师转眼间，我已经是一名初二的中学生了。回首望去，那一位位曾经教过我的老师如繁星一样，也有不少老师让我记忆犹新。每个老师都对我有恩，“一日为师，终身为父。”我无法选出最喜爱、最敬佩的老师，但在内心的驱使下，她始终排在最前列。她就是五年级教过我的付老师。付老师是一个长相普通的老师，但他在教书上却有一种独特的方法。她提倡我们自主学习，经常锻炼我们的能力，上课时，她更多的是给我们提问题，让我们思考问题，解决问题。记得那是一节语文课，同学们在老师的引领下，积极思考问题，回答问题。但是，对于我这个语文不是太好的同学，在课堂上明显感觉回答问题少。付老师又提出了一个问题，让我们概括说说这篇课文的主要内容。思考片刻后，有不少同学举起了手。我低着头，心中默念：别叫我！千万别叫我！正在这时，付老师发现了我，便叫：“王文帅。”我还没来得及反应，就“噌”地一下站了起来，涨红了脸，攥紧了拳头，手心里全是汗。我结结巴巴地说了一大堆，差不都就是每个自然段都说了点。然后，付老师点点头，说：“虽然王文帅说了很多，但她说到了点上，我相信她已经读懂了这篇文章。”就是这简短的几句话，但它早已是我的全身变得温暖，是我放松了下来。也就是这简短的几句话，让我从那一刻起对学习语文更感兴趣，同时也增加了我的信心。还有一件小事，不知道值不值得一说。那次是一年级刚入学的小学生要加入少先队，学校了要有老少先队员代表发言。付老师找到了我，我十分惊讶，说：“是我？”“嗯，是。”付老师肯定地说，“我知道这是你的第一次，但老师相信你的实力，我对你有信心！”听了付老师的话，我消除了心里疑惑，坚信了自己，也向付老师坚定的点了点头。付老师不仅在大事上做的一丝不苟，在小事上也更加细心，给我们做了很好的榜样。付老师知识渊博，对待学生一视同仁，对工作负责，这是我们有目共睹的，还有她那独特的教学方式令我敬佩。付老师就是这样的一个人，他不仅教我们学习做人，更重要的是使我们心理更健康，这样也就会使我们更上进、更优秀，同时也增加了我的信心。我很感谢付老师，更敬佩付老师，更要向付老师学习！我会深深记住付老师！

六年级:小心情专家