勤学苦练,“修”成对联
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篇首语:学习是劳动,是充满思想的劳动。本文为你选取作文勤学苦练,“修”成对联四篇,希望能帮到你。
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勤学苦练,“修”成对联
这学期我一直在上书法课,临近春节的时候,老师告诉我们一个天大的好消息——“可以教我们写对联”大家都开心极了,以前都是买对联来贴,这次家门口贴上自己写的对联,该是多么自豪啊!
勤
老师说过,学书法就一定要努力、刻苦、有耐心。虽然已经学了好几个学期的书法,我们的字还是达不到老师的那种水平。老师就常常鼓励我们说:“别气馁啊!李爷爷之所以成为书法家,也是练了好多遍。一幅作品能练个几百遍呢,你们练了这点又算什么呢?我也是练了好多遍才能写好一张作品啊!”听了老师的话我们信心倍增,报纸都用了一大沓子,为的就是春节时看着门上自己写的红红的对联心里那种自豪的感觉。
学
我们学的是隶书,大家都还算是“初级”。自然离不开老师的教学。老师对我们说:“大家都练了不下两学期了,可以自己‘创字’了。”等我们选好对联,教了我们几个字后,老师就让我们自己创造接下来的字。我们创的字歪七扭八,还离不开钢笔字的“俗套”。但老师的字不但秀气还刚劲有力,唉,我们还是达不到老师的境界啊!老师用她的“师傅”做例子经常来鼓励我们。我们于是又干劲儿十足了,连续几个星期都在学字,等到后来,我们自己创的和老师的比都毫不逊色了。
苦
好不容易练完了整副对联加横批,老师让我们现在红纸上写两幅作为练习。我们要不就是叠了格也还写不到中间,要不就是字写的还是不太标准,反正没有一个的是完美无缺的。谁知道老师说我们在这个阶段已经算写的很不错了,我们又刻苦地练着自己写的不算太好的字。再冷的天我们也去上书法课,有时候冷的手被冻僵了,握着笔不但手疼而且还握不住,但我们哈着气,跺着脚,在没有暖气的教室里熬了过来。
练
等我们的字差不多可以过关了,老师就又裁好纸让我们来练习。每副写下来,老师都和我们一起点评、分析,大概练了有七八副,我们也掌握了字,也会占格了。那副对联在心里记得更是滚瓜烂熟。老师让我们再练几副,选出最好的一副贴到自家门上。想到那种自豪的感觉,我们又开始了练习。手都练酸了还不停歇,老师也不住地夸我们写得好,有毅力。到了最后,我们的字比以前漂亮多了。
“修”成对联
经历了大概有四节课吧,我们每个人的对联都写成了!看着一张张的红纸上面那一个个笔法稚嫩的隶书,老师都不禁夸我们:“你们真是太棒了!”
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