一堂记忆深刻的语文课

Posted 2023-04-20

篇首语：秤砣虽小，能压千斤。本文为你选取作文一堂记忆深刻的语文课四篇，希望能帮到你。

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一堂记忆深刻的语文课

上课预备铃响后，同学们陆续走进了教室。我们的语文任课老师——田琪，也从办公室疾步向教室走来。

开始上课了，这是一堂作文课。老师先是明确了本次习作的要求：写一件小事、一句名言、一本书……带给我的启示。然后言语细腻的给我们讲述了她小时候的一件小事：那时她读小学，一天放学后，她和同学在操场上玩耍。突然刮起一阵大风，只听到“哐当”一声，教学楼二楼的一间教室的玻璃打碎了。同学们继续玩耍，谁也没有去顾及。但她心里想，要是有低年级的小同学走过，也许会划伤他们的。于是，她向教学楼走去，正当她小心翼翼地把碎玻璃捡完扔进垃圾桶的时候，她的班主任老师看见了，误以为是她不小心打碎的，不容她分辨批评了她。这时，她心里难过极了，我明明是做好事，怎么还挨批评，这多不公平呀！闷闷不乐的往家走去，但转念一想：就算老师误解了自己，但自己也是做好事，就当作一回无名英雄吧！这么一想烦恼顿时烟消云散，心里也快乐了不少。

第二天，一跨进教室，全班同学都直夸她。上课了，班主任老师也夸她是个爱做好事的好孩子。怎么回事？真让她丈二和尚摸不着头脑了。原来昨天发生的事被在另外一幢教学楼的李老师看见了，她把当时发生的事告诉了班主任老师，班主任老师才明白误解了她。田老师在讲述完这件是后重心长地告诉我们：虽然这是一件小事，但却让我明白人只要凭着良心做事，做到问心无愧，就算别人误解你，也终有一天会水落石出，也会得到别人的认可。这次习作，你们就可以从身边的小事入手，身边的小事往往会给你不小的启示。

从老师的谈话中，我似乎明白了许多。老师的故事不正印证了一句话——“人正不怕影子歪”。人只要坐得正行的端，就不怕别人误会你。那么，我也将如但丁所说的那样：“走自己的路，让别人说去吧！”

印象深刻的一堂课

这是一堂令我难忘的作文课，一堂令我印象深刻的作文课。

这天，老师笑眯眯的走进教室，对我们说：“今天的作文课，我们体验一下蒙眼作画。”同学们听了，高兴极了！

铃声响了，老师走了进来，面带微笑的说：“同学们，你们有谁画画比较厉害啊？”“刘淼”大家异口同声。“那男同学呢？”老师又问道。“周熙！”大家再次喊道。“那就请周熙上来吧！”老师微笑着朝周熙说道，周熙呢？早迫不及待地跑了上去，不一会儿便万事OK，就差老师一声令下了！ …… “开始吧！”老师终于下令了，周熙也开始画了。教室里一片寂静，连“莎莎”的作画声都听得一清二楚……几分钟后，画画好了，我一看，多“美”的一幅画呀：眼睛画在了头的旁边，头发画在下巴上，像长了胡子似的；一只手被按在了脖子上，一只被按在了胸口上！脚就更不用说，一大一小，线条还没接上！怎么不见他的嘴和耳朵呢？哦，原来耳朵被画在了手臂上，嘴巴则被画得像个口袋，在衣服上！我忍不住笑出声来，心想：这还是人吗？怪物呀！！再看看周围的同学，有的笑得前俯后仰，有的笑得捧着肚子，有的甚至还趴在课桌上，哭笑不得！！

教室里一片笑声……………………

一阵笑声过后，老师让我们自己试试。我学着周熙的样子，画了起来……我边画边想：我肯定比周熙画得好，至少不是怪物！……不一会儿，画画好了，我迫不及待地摘下布条，一看——都想哭了！！和周熙画的简直就是“兄弟”呀！

课随着这一片片笑声结束了，学校还是那个学校，教室还是那个教室，同学还是那些同学，然而我的心灵却因这堂课受到了震撼：眼睛是心灵的窗户，我们一定要保护好眼睛，爱护我们心灵的窗户！！

一堂作文课

我从三年级到四年级上过许多堂作文课，但这堂作文课是最深刻的．

卢老师和我们学习了同学们的优美词句，阳静文同学描写的跳远，比如“手一挥就跳过去了。”这个挥字说明了她动作很敏捷。

我特别欣赏的一段是“虽然我很想念你，但却见不到你，你在广州好吗？”表达了唐青云同学对父亲常年在外打工的思念之情．我深刻体会到父母为了儿女千里迢迢在外赚钱的辛劳．

我跟唐青云同学相比，我真是太幸福了．爸爸妈妈对我嘘寒问暖，饿了为我做饭，买牛奶面包，衣服脏了为我洗．我在心里问自已．还有什么理由不好好学习呢？我真想大声对爸爸妈妈说：“你们辛苦了，我一定好好学习，长大后做有用的人，来报答你们的恩情。”

一堂语文课

我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文课给我流下了深刻的印象。

上午第二节课，我们的新老师加到了，她挺年轻的，脸上挂着一脸笑容。“相比他一定很亲切吧！”我在心里下了一个结论。他今天穿的是裙子，人不胖不瘦，是个漂亮的语文老师。

她开始上课了，这堂课她没有上新课，而是向同学们介绍自己，并说出了语文的美妙。的确，这堂课是很美妙。准确来说，这堂课都是在欢笑中度过的。

只见她连开一张幻灯片。里面是一段文言文。问一问中的“liang”都被放大。同学们的眼光被吸引到讲台上去了，看看我们的语文老师，笑眯眯的看着我们。我细细读下去，不禁笑出了声。老师借两这个字的音做出了一个有趣的自我介绍。最后，一句“大梁”道出了语文老师的亲切。读完这段话，我知道了这位老师姓梁，名芳。梁老师说我们也可以叫他大梁老师。

自我介绍写出了此“梁”非彼“粱”的句子，我想，大家以后肯定不会把梁老师写成高梁老师了。同学们在老师的讲解下笑声不断。

老师还讲了许多有关于文的小故事，每一个都是生动有趣，扣人心弦。让同学们立马对那一个个小小的字产生了兴趣。

老师出了一副对联。大家也积极思考，连平日一些对于文科漫步关心的人也都认真思考，积极发言。大家都报除了自己的答案。可梁老师却神秘的笑了一笑，说我们缺少语文味。只见她一点，幻灯片上出现了下联：东西当铺当东西。大家读了一遍，便笑了起来。原来语文还可以这么有趣啊！

梁老师还讲了几个外国人学中文的笑话，让我们体会到中国画的博大精深。

“丁铃铃————”下课了。同学们意犹未尽地走出教室，嘴里好谈论着刚结束的语文课，期待着下一次的语文课。