借分
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篇首语：读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。本文为你选取作文借分四篇，希望能帮到你。
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借分
这次月考我们班考得唏哩哗啦，下班后别的老师都走了，办公室里只剩下我一人，看着学生的成绩单运气。一边用红笔敲着桌子；一边想：这帮兔蛋，班会时我非得好好收拾收拾他们。
门吱扭一声出现了一条缝儿；然后又关上了。我瞥了一眼，以为是风，没有理会，接着在成绩单上勾勾划划，想着明天的班会……
门又吱扭一声，我随口问：“谁？”
“我”门缝儿里夹着孩子一张圆圆的脸。
“有事？”“嗯！”随着孩子的一声答应，一个孩子蹑手蹑脚地走了进来。我认出了是我班的贾叶。“放学了，你怎么没有回家?”说话间孩子已经谨小慎微地站在了我的办公桌前。“老师，我看看分。”孩子嗫嚅着。“成绩不是已经让学习委员公布下去了吗?”我说。
“老师，成绩不通知家长行不？”我问孩子为什么？孩子的眼里已经明显流出了泪水。按照惯例，学校每次月考学生的成绩都以书面的形式通知给学生家长，以便家长了解学生在校学习情况。
“我……怕我爸……”孩子啜泣了起来，“我没考优秀”孩子的语气近乎乞求。
我说，我帮你查查卷。孩子的脸上露出了丝丝喜悦。我顺手从卷柜上抽出这次月考的卷子，找出孩子的卷子和孩子一起一题一题地看：75分准确无误。
这回孩子哭得越来越厉害了。我不知道孩子为什么哭得这样委屈？也不知道这75分里到底藏着什么样的故事？我想问孩子，欲言又止。
我怎么也想不出解决问题的办法来，孩子突然停止了哭声对我说:老师，你借我五分行吗？我下次月考还你，我还6分。这让我为难了。借分？听着很新鲜，到底借还是不借？孩子摇着我的胳膊，像抓住了救命稻草。要不，我给你开欠条！
10多岁的孩子竟想出这样的主意！孩子说这是我和他之间的秘密，不得外传。还执意要给我写一张借条：贾叶借老师五分，下次月考还六分。
我决定试试。我从电脑里重新输出了一张成绩单，把贾叶的分数改成了80，孩子像一只蝴蝶飞出了办公室。
办公室里我陷入了深深的沉思：这分我到底应不应该借？我这样做到底对不对呢？明天的班会应该怎样开？……
我心里一片茫然：把这件小事儿写成随笔寄给了一位编辑，忘了说了文中的贾叶是假名。编辑回信：意犹未尽，还没结尾。
我把这事说给媳妇听，他说我没事找事；我把这事说给同事听：他们都问我孩子还分了吗？我说还了，而且学习进步很快；我让我教的孩子替我结尾：百分之九十的孩子都这样写：学校开会研究决定不再把成绩单通知家长……
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