老屋老路

Posted 2023-04-20

篇首语：不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。本文为你选取作文老屋老路四篇，希望能帮到你。

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老屋老路

哦，老屋，是我从前温馨的乐园。

哦，老路，在我眼中你还是那么不平凡。

经历了多少风雨磨难网，你们还依然在我的眼前。

可是，我最终还是要走的。

别了，老屋。

别了，老路。

我们将会搬到另外一个地方去住。

但我依然会把我们从前的快乐在心中牢牢的记住。

想念你们，

老屋，

老路。

老屋・老路

那天夜里，我梦到了我家以前的那间老屋。我梦到岁月的痕迹，就像老屋上的爬山虎，爬了满满一墙。老屋老得直不起腰，一阵风吹倒了她。

当我醒来时，我的脸上还挂着泪珠。老屋里有着我太多太多美好的回忆。老屋承载了我太深太深的情感。

我决定找个时间回去看看她。朝花夕拾。

可是，当我回到了家，我只看见一条还未修完的公路经过老屋以前的地方，不见了老屋。

然后，我想到我的回忆，我的感情，像极了东流的水，一去不返了。可是，我却又不甘心。于是，我试图找到哪怕一丁点能够让我回忆的东西。

终于，在未完成的公路的尽头，我找到了那条我走了多年的老路。

岁月的种子在路边开出了野花，长出了野草，一切都还是那么熟悉，充满了温暖的味道。这条路我不知道来来回回走了多少次，甚至是哪里有坑，哪里有凸出的石头，我都一清二楚。还记得那次，我被路上的坑给绊倒了，膝盖狠狠地撞在了石头上，撞得骨头都裂了。那一次，痛得刻骨铭心。我后来每次再经过那块石头，我都会狠狠地踢它一脚。

这条路，让我的童年痛并快乐着。

可是现在，新路掩盖了旧路，再也不见以前的一草一木。

为什么要修路？

当我回来的时候，我听到邻居们在议论“修路真好啊！以前那条路一到下雨天就特别难走，不小心还会摔跤呢！可是修好路以后，下雨也不怕！”“是啊，是啊，以前我在那条路上还不知道摔了多少次呢！还有啊，以后去哪里也方便多了，对吧！”

对啊，用我一个人的幸福换这么多人的幸福，值得！

其实，老屋、老路都还在，她们只是用一种新的方式为别人服务。

她们一直都还在。

我看见修路工地上空飘扬的五星红旗，想到了毛主席，想到了小平同志，也想到了江主席。

我们的祖国这么伟大，我们有什么理由不去爱她？我爱我们的祖国，爱得深沉，爱得执着，甚至胜过爱我的老屋、老路。

老屋・老路［改文］

那天夜里，我梦到了我家以前的那间老屋。我梦到岁月的痕迹，就像老屋上的爬山虎，爬了满满一墙。老屋老得直不起腰，一阵风吹倒了她。

当我醒来时，脸上还挂着泪珠。老屋里有着我太多太多美好的回忆。老屋承载了我太深太深的情感。

我决定找个时间回去看看她。朝花夕拾。

可是，当我回到了家，我只看见一条还未修完的公路经过老屋以前的地方，却不见了老屋。

我打开记忆的闸门极力搜寻着，我的记忆，也像老屋一样逝去了。然而我又不甘心。于是，我试图找到哪怕一丁点能够让我回忆的东西。

终于，在未完成的公路的尽头，我找到了那条我走了多年的老路。

岁月的种子在路边开出了野花，长出了野草，一切都还是那么熟悉，充满了温暖的味道。这条路我不知道来来回回走了多少次，甚至是哪里有坑，哪里有凸起的石头，我都一清二楚。还记得那次，我被路上的坑给绊倒了，膝盖狠狠地撞在了石头上，撞得骨头都裂了。那一次，痛得刻骨铭心。因此，后来每次经过那块石头，我都会狠狠地踢上一脚。

这条路，让我的童年痛并快乐着。

可是现在，泥土掩埋了那块可恨的石头，掩埋了老路的躯体，也掩埋了我的回忆。

当我回来的时候，正听到邻居们说修路的事。“修路真好啊！以前那条路一到下雨天就特别难走，一不留神就会摔跤！可是修好路以后，下雨咱也不怕！”“是啊，是啊，以前我在那条路上还不知道摔了多少次呢！差点还送了我这老太婆的命！呵呵！还有啊，以后去哪里也方便多了。”……

对啊，老屋、老路是没了，可是人们的幸福却来了。

其实，老屋、老路都还在，她们只是以另一种方式存在着。

这时我看见修路工地上空飘扬的五星红旗，听到修路工人欢快的口号声，想到了我们的祖国，想到了我们祖国所走过的路，想了很多很多……

别了，老屋！别了，老路……

“脱线”老师

此老路非彼老路，乃不是隔壁三街做拉面的老路，而是我们英语班主任-- 老路也。人家那话一出口：惊语不休，跟他高谈阔论才悟了你人生的真谛- 做人的失败。。。。。。

太阳高照，大家高呼也此起彼伏，在吵闹的班级里，一个华美浓缩的背影

出现了---我们的领奖人：老路同志来啦。

呼的一下子，班级里静极了一个个整装待发，等待老路同志的上场，开始了

他的一课，不，应该说我们的一课加一个晚自习（共1小时40分钟）的时间

都要听我们亲爱的老路同志“做报告”。

人家说的那是上联‘天文地理，大象蚂蚁’，下联‘四书五经，NBA’。

横批‘我还在接着说呢’---

“今天的班会，讲一下纪律问题。（画外音：哗，镜头对准黑板。）现在

班级课间有点乱，应该注意了。今天乱，明天乱，万一出事了怎么办。像昨

天火箭队的姚明上场没两分钟就下了，伤又犯了。所以说让你们少吃零食多

喝牛奶呀，多吃菜呀，好补体力。没有好身体怎么行呢，鸦片战争为什么说

我们是‘东亚病夫’，不就是身体不健康吗，对了，还有不要喝太多可乐。

像日本呀，美国呀，把可乐和快餐叫‘垃圾食品’。日本人爱吃鱼类，看多

有营养。。。。。”

汗，听的我们云里雾里的真是‘时间消兮易水寒，老路的话兮不返呐’，

都无语了。。。。

一群沉默的羔羊。。。。

“你说你们，小小的年纪不学习，放学下课一个个跟猴似的，是啥呀臭美

一“得瑟”，古代暗器你排第一--镖（彪）可真是“潇洒”，除了“潇”

就剩洒（傻）了，快回座位去。”

记得，某天对英语题只听老人家说了一句精典例句“‘I’做‘IS’的主

语，定语后置，唉，‘ZHI’（置）咋写了，没关系我用拼音，你们认识拼

音吗？”

听完，我好像坠入深渊至今还没上来。。。。

其实，老路人挺好只是那点不符合特年龄的麦兜本色，让我们，那个

。。。

不说了。。。

比如，他还有很多“优点”像老是忘了留作业呀，忘听写单词呀，忘记上

午说过的话呀。。。从来不占用下课时间，不占用体育课，美术课。。。使我们幸

福的跟花儿一样。

“周伦伦同学，你想什么呢，还不快做值日!”不好，老路来了，我溜了!

（本文纯属虚构，切勿对号入座!!!）

老路

我爱我师

我爱我的老师，所教过我的所有老师。老师是我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使得我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。老师是辛勤的园丁，无私地为我们奉献他们的一切。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。

老师,我爱你。