皆有可能
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篇首语:我贪钱,大概是因为卑微到泥土里,只有它能给我一丝安全感吧.本文为你选取作文皆有可能四篇,希望能帮到你。
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皆有可能
慌?默契?好?一反常态?都有可能!
慌:在一百多个老师面前,每个同学当然都想展现自己,可是每个同学在之前想的是不紧张,可能一进阶梯教室,心情就由自信和兴奋转变成了慌张和害怕。我的心里当然不断回旋着老师的教诲:“要多发言,说错也不要紧。”不过我就是不能拥有这种心理,不知为什么,我就是非要相处一个最最正确的答案时,才会包含勇气地举手。在我第一次举手的时候,毛老师的火眼金睛一下子在人群中,应该说是手群中将我“揪”了出来。我胆战心惊地站了起来,努力克制着自己慌乱的心情,草草地说了五个字:“有心理描写。”没想到毛老师还将问题进行延续,说:“在哪些地方有?”这次我有些后悔前面的回答,我找不出来,细细搜寻了一遍大屏幕,胆怯地说了一句。直到毛老师的手挥了挥,我怦怦直跳地心才得以安宁。可在数学课上却决然不同。顾老师叫我回答一个问题,我满怀自信,在没有任何提醒的情况下,精准的回答从我的嘴中鱼跃而出。在我回答完的时候,浑身感到浩气长舒,在同学和老师赞扬的目光中坐了下来。在这两堂课当中,还有许多同学都没有发言哦!
默契:我们和毛老师的配合还算可以吧!每次老师谈到什么问题,我们都会尽量接下去!特别是毛老师提到奖品的时候,同学们的声音异常响亮。(物质奖励的魔力真大!我就又可以写作文了。)我在这里深深地感谢毛老师,帮助我改了作文。我们今天的数学课可以说是有史以来上的最最最成功的一节课了,顾老师的精细讲解,再加上同学们的合理衔接,可以说是天衣无缝。
好:这一点需要蒋老师和毛老师来评定了,当然评定的不是作文,而是这一节课,是默默无语?是大发雷霆?还是平平微笑?难以预料啊!蒋老师今天向我们揭晓了答案,我们受到了表扬,蒋老师心里更是美滋滋的。今天的数学课也得到了蒋老师的赞许。
一反常态:作文课我们虽然发言没有像预料中的那么完美,但是也有些同学变得很积极了。不过我对自己的发言还不够满意,总是有些慌乱,回答质量不好!在上课时变得异常安静。再来说说数学课,今天的数学课上同学们不像昨天显得那么拘束,毕竟我们一回生二回熟,也算得上的是“老将”了。顾老师开头也在调节气氛,让我们互相聊聊天。顾老师显得有些慌乱,满脸通红,不过后来看见我们笑呵呵的面容,也变得不再紧张了。
总之一句话,在我们班,只要努力和快乐共存,没有什么事办不成。
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