沈老师之“绝招”
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篇首语:只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。本文为你选取作文沈老师之“绝招”四篇,希望能帮到你。
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沈老师之“绝招”
沈老师的“绝招”可谓是五花八门,设计齐全。下面,不才我便为大家介绍一下沈老师的三个最具威力的“绝招”。
绝招一:“挤牙膏”
此乃沈老师的惯用战术。一旦有同学发言,沈老师的耳朵便会像雷达一样,不放过同学言语中的一丝一毫。万一这个同学被监听到有什么不足之处,沈老师的手便会像两个精确制导导弹一般,在此人即将坐下的一瞬间把他托起来,继续回答他的问题。例如有一次,郭裕豪刚刚读完一句话,并准备坐下的时候,却不幸地被沈老师托了起来:“郭裕豪,说说你读完这句话的感受。”不想郭裕豪当场瞠目结舌,一会儿挠挠头,一会儿又看看书,刚想说,却又欲言又止。最后沈老师“出手”用力“挤”了,他对面红耳赤的郭裕豪说:“作者和翠鸟相处得······”
“十分和谐!他们……”郭裕豪脱口而出。“啊,你真的走入了课文!请坐。”从此,郭裕豪对于沈老师多了个心眼儿,课堂上开始思绪飞扬,以此对抗沈老师的“挤牙膏”术。
“挤牙膏” 威力指数:四星
绝招二:“措手不及”
“措手不及”又称“冷不丁”,乃一高明的偷袭术,沈老师会在某些同学心安理得地坐在下面时突然使用。
例如陈凯,在某堂语文课上,正在有条不紊地作着笔记,浑然不知“危险”正在降临,突然的一声:“陈凯!”把还在云里雾里的他唤醒了,他站了起来。“陈凯,看到这幅景象,作者心里一定是怎样的?”“作者······作者······”他犹犹豫豫,半天也没有说出超出“作者”的一个字。不知说了几个“作者”,他才说:“作者当时肯定很感动!因为……”话一说完,便“当”的一声坐下了。“不是很好吗?掌声!”没想到,这以后,陈凯渐渐也开始主动举手了。
“措手不及” 威力指数:四星
绝招三:“还有吗?”
此乃三招中的杀手锏,此招气象万千,取了前两招之精华,又自有创新。
不日,在语文课上,一轮精彩的发言过后,教室里万籁俱寂的时候,沈老师又一次“一鸣惊人”:“还有吗?”所有的同学都无一幸免地端坐在座位上,沈老师也同我们一起沉默着。直到教室里的气氛尴尬得再也不能尴尬的时候,一只手像帆一样举了起来,是黄懿!“是因为担心,才开封的……”“对,掌声给黄懿!”于是全班的气氛再次推向高潮,所以:
“还有吗?” 威力指数:五星
此是沈老师三大绝招,招招致命,更无破解之法。所以,鄙人给各位一个忠告:进入沈老师的课堂一定要小心一点!
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