老师,教我如何评价你
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篇首语:人生要事在于树立一个伟大的目标,并决心实现它。本文为你选取作文老师,教我如何评价你四篇,希望能帮到你。
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老师,教我如何评价你
让我评价你,也许要让你有点失望,因为我从来都不会评价人。赞美人的话我不会说,“损”人的倒是我的强项,“落”在我手中,算你倒霉!我总是先批评两句,又赞美一句,有点先给人两个耳光又讨好别人的感觉。不过这次,我会“手下留情”的,毕竟你对我有恩。
如果我教你怎么去当一名老师简直是班门弄斧,我是不会干这种傻事的,没话说了就说说我吧。
我嘛,其实也什么特别,都是一样有耳朵有鼻子,爱说笑的。按老师、家人的说法,我就是一个顽皮的孩子。虽说是女孩子却从不怎么文静。幼儿园起,教我语文的老师都比较倒霉,而你却例外。六年级时,我们和老师是朋友,毕竟大家相处了六七年,那时我和钟承利都是管纪律,每到上语文气氛都比较活跃。平时井水不犯河水男女同学便成了竞争对手。老师一提出问题,男女同学由于意见不和,分成两派,而我和钟承利各自成了代表。展开舌战,你说对,我说错,大家都有自己的理由,一直到老师把答案写出来,对的一方便大呼“老师万岁”,错的一方继续反驳老师,争论不休。有时,我们会把老师问得哑口无言。老师这时就拿出老师的威严大喊“别吵!对就是对,错就是错,没有什么理由,答案就是上帝。”不过这时女同学就会为我出头。那段时光是多么的快乐,现在真的很怀念那些相处多年同学和老师,不过那时,我就没少挨骂。
本来是评价你的,现在倒写成我的“自我介绍”,真对不起。我有个建议,如果你要求自己的学生写一篇文章时,你可以尝试和学生一同写这篇文章,把你在写文章时的感受和遇到的难题告诉学生。一来,带动学生的积极性;二来,把你写的文章当作范文读给学生听;三来;也可以提高你写作水平。一举三得,何乐而不为呢?不过你也可以把我的建议当耳边风。
送一句话给你吧:己所不欲,勿施于人!如果让我给你打分,你应该只有90分,想要满分就看你的了,等到你有什么“丰功伟绩”再说吧。其实刚才写我六年级的生活是别有用心的,那就要看你的悟性了。其实你也有优点和缺点,全班有90个人,他们会代我说出来的,我就不必再说了。
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