一堂科学课——连通气球

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篇首语:若要功夫深,铁杵磨成针。本文为你选取作文一堂科学课——连通气球四篇,希望能帮到你。

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1、一堂科学课——连通气球(1)

一堂科学课——连通气球

连通气球?是不是像羊肉串一样把气球串起来?这其中还有科学?看了题目,你一定会问一大串的问题。好吧,请你耐下心来,听我细细道来吧。

今天,我们老师带了一大袋的气球宝宝们走进教室,让我们捉摸不透。

“同学们,今天我们来玩出名堂,玩气球,你们说,可以怎么玩?”老师满面春风地说。

“可以飞气球!”“可以吹好了对着人家的后脑勺放气,吓唬他们。”······

“对,这些都可以,只不过我们要做一个科学游戏——”全班哗然。老师推推鼻梁上的眼睛:“连通气球。”“什么连通气球?没听说过!”“怎么玩?”全班又开始议论起来,我也不例外。

“先吹一大一小两个气球,我手夹好,然后套在管子上,看看两边气球有什么变化?记住,不要让气球漏气。”

我们说出了三种可能发生的变化:

第一:大的变小,小的变大,最后平衡。

第二:大的变更大,小的变更小,导致大的爆炸,小的没气了。

第三:一点都不变。

我们分了组,便带着自己的疑惑开始了实验。

前几次,我们都失败了,不知道什么原因,我们一个个都像被泼了一盆冷水,心里凉丝丝的。我暗自鼓励自己,加油,一定会成功的!

我和何锐阳分别吹气球,加油!我们俩鼓红了腮帮,用力地吹。可是管子细,气球口大,有一点儿泄气。我们火冒三丈,抓紧了口子。终于,我们固定住了气球,仔细观察。我发现,管子两端的气球,大的更大,小的更小了。

“成功了,成功了!”我们欢呼起来,开心极了。

这一次让我明白:凡事不要靠臆想,要自己实践、动手,才能做得更好!

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