让我们一起“玩”科学
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篇首语：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。本文为你选取作文让我们一起“玩”科学四篇，希望能帮到你。
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让我们一起“玩”科学
今天下午对我们三年级五班来说是个特别的日子，“雅培”公司在我们学校让我们“玩”一些科学试验。
去上学前我心里想：“这些游戏应该很好玩！”可是走到半路，我担心起来：“这些游戏会不会很危险？如果“玩”不好会不会爆炸呢？”我安慰自己：应该不会吧！
我快步跑到现场，发现有许多张桌子，一共分一号到十五号，每张桌子是由六张小桌子拼成的，可以坐下八个人。我们坐在第十四号桌，是最后一排。在正前方，有一张很大的布幕，上面写着：让我们一起“玩”科学。布幕的背景用许多学习用品的图画点缀着。在场地的两旁，有许多张桌子，桌子上摆着许多看起来十分普通但又十分有趣的试验品。
我觉得最有趣的实验是“提起早餐”。它的规则是：用一张约100平方厘米的红色纸折成任意一种形状，看看它能不能承受起一个空的麦片盒。我思考了一会儿，突然想起《我们爱科学》中介绍过“蜂巢”结构的承重能力比较大。我激动地说：“蜂巢形！”工作人员丈二和尚——摸不着头脑，不清楚什么叫“蜂巢形”。他们让我做一个“蜂巢形”看看。我很快就完成了一个蜂巢形的纸筒，虽然和《我们爱科学》的蜂巢结构相差比较远，但是它可以承受起麦片盒。我心里乐开了花，因为我的“杰作”成功了。
工作人员又问：“你能把两根柱子连接起来，让它变高但又可以顶起一个麦片盒吗？”当时我觉得很简单，不就是加一根柱子嘛！我不假思索地回答：“可以！”可是我想错了。我想出了五种方法，可是一种也用不上。我只好放弃，说：“看来不能。”后来，工作人员的“用两根柱子顶一个麦片盒启发了我，我先把一根正方形的柱子立在桌子上，然后放上麦片盒，又用一根蜂巢形的柱子放在麦片盒上，再放一个麦片盒，我的“双层塔”就完成了。梁老师还给我和“双层塔”照了个合影呢！
此次活动真有趣，让我知道了生活中处处有科学！
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