追忆
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篇首语：构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。本文为你选取作文追忆四篇，希望能帮到你。
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追忆
去年我走进了一中高中部学习，一切都变了样，新的老师，新的环境……老师有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个英俊，那个潇洒，或于谈笑间“樯橹灰飞烟灭，”或于古朴，凝重之中形成另一番风格……我喜欢这些亲切的手牵着我走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生间那种平易而自然的关系。
“你在小题中可以用特指法，检验，排除法，运气法，这些都是旁门左道，你做对了就是英雄！但你没做对就别说，证明你还跟不上，你就要发奋，跟上。”这段话蕴含着深刻道理，从他嘴里说出来，却让人觉得通俗易懂，他时时刻刻都在鼓励我们，教我们一些解题的技巧，他就是我的朴实而平凡的何老师。
“刚刚是4个选择，现在是4个填空，它们个个都有份量，你可不要小看它们。就比如这个：它是一个分段式，它有一段是单打独斗的，你做错了吧！你错在哪里？我可以告诉你，你错在太潇洒！我告诉过你们，做人要低调一点，没事摆什么脸，这下你脸丢大了，你晓得没？”
在数学课上你经常可以看见他激动地挥舞着手臂，手舞足蹈忘却了自己。置身于“直线系”与“方程”当中，他坦诚地把自己的“财富”给了我们，用深奥的“x,y”表达着自己全身心的情感，讲课那神情，那么专注、真切、深沉……一种亲切感充满了整个身心。
一日何老师向我们解释球缺、球冠、他说：“我来跟你比划一下，我们拿个西瓜总可以吧，好圆好圆，中间切一刀，它就叫球缺，你拿把勺子吃掉它去，它就叫球冠，它为什么叫球冠？它就是个帽子嘛！圆的。”一段诙谐的话，让我们对球缺、球冠的理解更加透彻，难忘。
这就是我们的何老师。既有风度又有性格，他总是用自己独特的方法来给予我们丰富的财富，默默地奉献着。老师请您放心，我们不会辜负您的期望，不会让您的汗水付诸东流，我们将以最佳状态去面对今后学习，让我们联手共同演奏一曲动听的学习之歌！
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