我与琵琶的不解之缘
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篇首语：知不足而奋进，望远山而力行。本文为你选取作文我与琵琶的不解之缘四篇，希望能帮到你。
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我与琵琶的不解之缘
琵琶对我有着神奇的诱惑力。
幼儿园时，我第一次见到琵琶。记得那时，我和妈妈一起看电视，当看到有民乐表演的频道时，妈妈不经意地问我：“婷婷，你觉得哪个乐器好一些呢？”“那个有点像葫芦的好。”从那以后，每当我看到这个“葫芦”，心里总有一种想接近它，摸摸它的感觉。
上了小学，妈妈带我到少年宫去学硬笔书法，当走到二层时，我突然听到了一阵悠扬的琴声，我心想：好好听的声音呀！它是从哪里传出来的呢？于是，我和妈妈寻着声音来到了一个小教室里，在这里，我一下就认出了那个“葫芦”，我走近细细的一听，嗯，不错，就是从这里传出的声音。“妈妈，这个‘葫芦’的声音好好听呀！我真想学！”我非常渴望地对妈妈说。“这不叫葫芦，叫琵琶！”妈妈摸着我的头，笑着对我说。
“那你可一定要好好学呀！”我听了，高兴地蹦了起来！“哦，我要学弹琵琶了！”从那以后，我便开始了对“葫芦”的学习。在学习中，我也渐渐地喜欢上了这个“葫芦”，我的琵琶。
上了三年级，我以优异的成绩考过了一级和二级。三级也没什么难的。可到了四级时，我发现，琵琶是这么的难。
在练《送我一枝玫瑰花》时，我第一次接触到了拉弦。一开始，我由于不习惯这种手法，因此弹的十分难听，一点韵律也没有。到了老师那里，结果显而易见：不合格。
回到家，我按照老师教的方法，把弦来回来去的拉。可刚拉了一会儿，我就觉得手上一阵剧痛。低头一看，我的手指变得又红又肿。
“好疼呀！算了，今天就不练了吧！”我望着我的手指说。正当我要把琴收起来时，我突然看到了两个画面：一个是一个女孩拿着一张四级证书，在一片赞扬声中，开心的和妈妈回家了；另一个是一个女孩拿着一张没有通过的四级申请书，在一片指责中离开了考试的地点。这时，我眼前又出现了一行字：你是想获得四级证书，还是永远留在四级？看了这行字，我坚定了信心，一定要拿下四级。
于是我又开始练琴。在这过程中，我的手因为练拉弦而破过，甚至流了许多的血；我的胳膊因为总要摸弦，所以老绷着劲。有一次，我的胳膊甚至都动不了了。
但我依然坚持了下来。终于，在我的不懈努力下，我获得了四级的证书。
现在，我已经获得了六级的证书，开始学习七级的曲子了。这让我懂得了一个道理：练琴如做人，只有坚持不懈地去完成某件事，才会获得成功！
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