续写6——2

Posted 2023-04-18

篇首语：傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。本文为你选取作文续写6——2四篇，希望能帮到你。

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续写6——2

明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊白白犹豫起来。

这时，白白的好朋友小白兔新新来了，新新说：“白白，怎么了？为什么愁眉苦脸的？”白白说：“今天早上，我和小灰兔约好了要去采蘑菇，她说回家拿篮子，可我等了一天，小灰兔也没来，我在想明天等不等她.” 新新说：“这好办，明天，你只等她到早晨这个时候，如果她按时来了，你就和她一起去采蘑菇，如果她没按时来，你就自己去采蘑菇。”白白说：“谢谢你，新新，你真是我的好朋友！”

第二天早晨，小山羊白白按照新新的方法，在家等啊等啊。一个早上过去了，小灰兔还没有来。小山羊气愤地说:“小灰兔还没有来，我再也不信任她了！！！”小山羊说完，就去找好朋友新新一起去采蘑菇了。

续写故事作文歌

写文章，多思想，

故事续写靠想像。

牢记以下几要点，

写出故事比人强。

理解原文基础上，

作者思路理清爽。

顺着原文脉络写，

前后连贯好文章。

原来故事做依据，

确定中心展想像。

时代气息要体现，

大胆创新得赞扬。

续写故事求完整，

要与原文配成双。

前后风格应一致，

原文、续写相益彰.

续写”是练笔的好途径。

所谓“续写”，就是写出原文未写或未成写尽的内容，使之成为一篇完整的文章。打开现代文学大家鲁迅先生的《故事新编》（鲁迅先生的第三部白话体小说集），可以看出，其中不少篇目的题材都是来自《三海经》或古代文献。学生的“续写”练笔虽然达不到作家的水平，但是，在教学中将阅读与作文结合起来，既能深刻理解原文的要旨，又能根据“续写”的要求，进行合理想象或发挥，岂不是起到一石二鸟之功效。因此，“续写”是练笔的好途径。

怎样才能写好“续写”？首先要明白“原文未写”的内容和“未成写尽”的内容。即原文原该写、本当有、只因某种原因或出于某种需要暂未写出的人和事等，“未写”与“已写”之间有着内在的必然的联系。而“未成写尽”的内容，主要是只在“已写”的部分中曾经“提到”、“说过”、“涉及”，但未“充分展开”，“一笔带过”的内容。“续写”要接住“已写”部分中的有关内容和文字进行，不可“另起炉灶”，与“已写”部分毫不相连，续写出来的部分要与已写出来的部分“成为一篇完整的文章”。它应该既是篇章结构、起承转合方面的要求，也是思想内容和内在逻辑方面的要求。注意点在于：1、读懂原文，理解原文主旨。2、根据“续写”要求，大胆合理的联想、想象与拓展、延伸。3、不同文体的语体风格要保持统一。4、“与原文的连接之处要自然、合理，上下文要顺理成章，全文结构应完整。”（引自《教师备课手册》江苏教育出版社）

总之，利用原作进行“续写”练笔，一方面能模仿作家在提炼主题、谋篇布局以及语言上的特色等写作技巧，一方面又能激发写作潜能，引发我们的联想和想象，从而创造出新的文学形象来。因此，应该说，“续写”又是高起点、高品位的习作训练之一。

守护甜心亚梦续写的续写

亚梦在雨中无助的走着，她伤心地留下了眼泪，躲在了一个河边的小亭子底下。歌呗正巧路过，走到了小亭子里去，问亚梦：“亚梦，你怎么了？是不是有人欺负你了？是不是那个新来的守护者目幕清凌欺负你？其实我早就发现那个女人不对劲了，处处与你作对！告诉我事情的经过，我帮你报仇！”平时看歌呗对亚梦不理不睬的，其实歌呗也满关心亚梦的。亚梦见歌呗对她也挺关心她的，就抱着歌呗大哭了起来，便告诉了歌呗事情的来龙去脉。歌呗一听，十分生气，她对亚梦说：“亚梦，你放心，我一定会帮你报仇血恨的！”说完，歌呗便向树林跑去。歌呗到了树林，看见璃茉正在拼命地向其他守护者解释，歌呗便冲上前去，对着唯世脸上就是一巴掌，其他守护者都惊呆了，不管三七二十一就把歌呗拉开，璃茉抓住歌呗的袖子哭着问：“你是不是看见亚梦了？她怎么样？还好吗？有没有做什么不理智的事情？”歌呗说：“亚梦很伤心，还痛哭了一场。”璃茉很生气，一气之下把目幕清凌抓起来扔到了树林尽头的深渊里去，又变了身，和唯世大打起来。歌呗看见了，也变身，和唯世打了起来，其他守护者见了，变身与歌呗、璃茉打了起来，谁知这时，亚梦走来了，她的胸口上又飞出一颗蛋，这颗蛋是血红色的还有一条条黑色的粗线，上面写着八个字，是唯世的全名和目幕清凌，上面还画着一个红红的叉。突然，蛋破了，跑出了一个穿着红袍子的守护甜心，很可爱！守护甜心说：“你们好！我叫杀之魔！我是一个女孩子！我的使命就是……”她细而甜美的声音变成一种很恐怖的邪恶声音，她说：“杀死目幕清凌和唯世。”她说完，就和亚梦变身了。她们变身后，把唯世洗脑了，然后就把他给活埋了。

（守护甜心剧终）（第一个续写自己看）

浙江省温州市苍南县龙港镇第七小学三年级:中国古代童话