泉水(仿写)
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篇首语:曾无好事来相访,赖尔高文一起予。本文为你选取作文泉水(仿写)四篇,希望能帮到你。
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泉水(仿写)
丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝冲出来,来到阳光灿烂的世界。
泉水流进森林的小溪里,小鹿正在溪边喝水。泉水说;"喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝够了,你能健康快乐地成长。
泉水流过桥底下,粉红的桃花看见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!我的水很清,很清,照完了,你能知道自己有多美。”
泉水流到山峰间,喜鹊正在开音乐会。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,我来给你当伴奏。”
丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀,跑呀,一路上遇到了好多同伴,他们互相问候:你好!你好!他们互相约定:大海里见!大海里见!
丁冬,丁冬......
胜似亲人(仿写)
总评:虽然只是篇仿写的习作,但我们不难看出作者是一个很有爱心的好孩子,从结尾处的“以后,我会帮你做更多的事”就可以看出来。
在这篇习作里,不管是对苗族老奶奶的描述,还是对热心肠妈妈的叙述,或是对“我”的刻画,都有真情流露其间。或许,仿写并没有真人真事的记叙,但是它让孩子在模仿的状态下,有了难得的机会思考原文给予自己的点点滴滴。
与“欧阳酷炫”的《胜似亲人》相比,这篇习作虽新意无多,但语言流畅,细节描写更为生动且显得真实可感,如“我抱着衣服,悄悄地走了出去。”、“小河里的水冰凉冰凉的,把我的手冻得通红,我咬咬牙,把嘴唇上咬出了一个深深的牙印。”、“这时,老奶奶走了出来,我正在晾衣服,没有察觉到。”等等;其次是结构清楚,尤其是在气氛烘托方面,前后铺垫,恰到好处,浑然一体。
感情的倾注与细节的完美刻画,决定了这篇仿写习作的成功。
鉴于本文的主体内容与“欧阳酷炫”的《胜似亲人》大同小异,因此就不再做分段具体评析了。
点评人:吴晓婷(小学高级教师)
我们村子里有几十户人家,大多是苗族,只有我家是汉族的。
我的邻居是一位苗族老奶奶,应该有七十多岁了。老奶奶的身体还算硬朗。他有一个儿子,在县里当工程师,一年到头,只可以回来一次,所以老奶奶进进出出总是一个人。
她的儿子每个月寄来一千元,所以,她经济上并不困难。困难的是老人的手、脚不灵便,行动起来慢吞吞的,总会无缘无故白白浪费了宝贵的时间。她的儿子也给她请过保姆,可是,不到一个月,保姆就辞职了,原因只有一个:老人认为自己的身体还行,不必花那笔钱请人照顾自己。
妈妈是个热心肠,每天出门去买菜时,无论时间多紧,一定要先到老奶奶家,问问是否需要帮她买点什么。有一次,妈妈要上班了,到老奶奶家看了看,发现她家的一件毛衣破了一个小洞,马上坐下来,直到把小洞缝的严严实实,才肯离去。
妈妈经常教导我:“芳芳,你每天把功课做完后,要去奶奶家,帮她干点活,尽自己最大的努力,嗯?”我总是不住的点头。
有一次,做完功课,我来到老奶奶的家里,看见地上有一大堆没洗的衣服,老奶奶则在睡觉。我抱着衣服,悄悄的走了出去。
那时候是冬天,小河里的水冰凉冰凉的,把我的手冻得通红,我咬咬牙,把嘴唇上咬出了一个深深的牙印。
终于洗完了衣服,我准备去把衣服晾干。这时,老奶奶走了出来,我正在晾衣服,没有察觉到。奶奶一把抱住我,拉起我冻红的双手,眼里闪动着泪花,说:“芳芳,你真是个好孩子,关心我、帮助我,真是比我的亲人还要亲哪!”我羞红了脸,嘀咕道:“奶奶,您说到哪里去了!这是我应该做的,以后,我后帮你做更多的事!”
风-仿写
风(仿写)
谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是(少先队员们脖子上的红领巾在飘动)的时候,我们知道(风飞了过来)。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是(五星红旗在飘扬的时候,我们知道风姑娘来跳舞了)。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。但是(柳条妹妹弯着腰在摆动)的时候,我们知道(风游了过来)。
新普陀小学
一(1)班
杨怡聆
指导老师:陶琼
仿写句子
今天,老师让我们仿写句子。仿写鲁迅的从百草园到三味书屋的第二自然段。
我家门口的那块地,美丽极了!
不必说绿荫如盖的大树,鲜艳的眼花,绿悠悠的小草,也不必说飞翔的小鸟,飞舞的蝴蝶,劳动的蜜蜂,单是门前的那块儿地,便美丽极了。小蚂蚁在这块地上,成群结队地搬家。知了在枝叶间歌唱,嫩嫩的白菜绽开了一朵朵美丽的花,几颗草莓在叶间交叉着,似乎还在动,好像在说快来吃我呀,快来吃我呀!这时草莓还没怎么熟,若摘一颗草莓,尝一尝,酸酸甜甜,美味可口。
家门口的那个地,真是太漂亮了。我喜欢这块地。
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