读《小不不》有感
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篇首语：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。本文为你选取作文读《小不不》有感四篇，希望能帮到你。
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读《小不不》有感
今天，我读了《小不不》的故事。
这个故事讲了一只小白兔，大家叫它做什么，它总是说不，因此大家叫它小不不。后来，妈妈想到了一个办法就是想让它做什么事都故意反着说。一天，妈妈叫它晚上不要出门，可是小不不跑出家门，它遇到了大灰狼，幸好妈妈救了它，把大灰狼赶走了。
这个故事告诉我们不要任性，否则总有一天会受到惩罚的。
读《丑小鸭》有感
相信大家小时候应该读过《丑小鸭》吧！
故事中讲了一只长的丑的小鸭子，因相貌而被兄弟和动物们嘲笑，后来在寒冷的冬天里，忽然变成了一只魅力高贵天鹅。
通过这个故事，我们应该懂得人是不可貌相的，我们不能因为一个人长的丑与美，而忽视，鄙视对方，丑也有丑的好处，美也有美得坏处。在以后的生活里，我们因该学习学习一下小丑鸭无私的谦虚和坚强，“小丑鸭，不不不，我因该叫你小美鹅了，因为你不再是以前的那没人理，长的丑的丑小鸭，而是一身雪白无邪的天鹅。”
五年级:徐露 502
读《给家乡孩子的信》有感
这篇文章的大致内容是：感谢孩子们给我回信。我有病，写字困难，写信对于我来说十分困难。我很想回家乡，但是我没有这个精力做一次飞机或火车。
巴金告诉同学们：只要对文章有感情就绝对写得好！
巴金还要告诉我们：生命不不在于享受，而在于给予！希望我们要珍惜时间！
看了这篇文章我有一个问题。什么是让生命开花结果？我围绕这个问题有把课文读了几遍之后终于明白了。意思是：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
综合生活和实际我明白了一个道理：我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，不然就白活了。
一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
东区竹苑小学6年级 蔡峻桦
命运的联想——读名人传有感
朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》吗？你一定不会忘记那铿锵有力的旋律吧！听着这样的乐曲，你可曾想到过自己的命运，可曾想到过贝多芬的命运？我读《名人传》才知道答案。
贝多芬在创作《第五（命运）交响曲》之前，耳朵就开始聋了。一天，他和学生在田间散步，忽然，远处飘来了牧童的笛声，他的学生不禁凝神倾听起来。贝多芬见了，问：“你听到什么了吗？”“啊，不不，什么也没有。
”学生连忙掩饰。然而贝多芬却突然看见了牧童，他全明白了：自己聋了！贝多芬发狂了，他奔回家去，一连几天闭门不出。他深深地知道，音乐是声音之乐，音乐家失去了听觉，就好像画家失去了眼睛，哲学家失去了思维的能力。
这就等于让他立即离开艺术生涯，他近30年的艰苦努力将毁于一旦。于是在绝望中，他写下了遗书，准备结束自己的生命。然而，他毕竟是贝多芬，待他稍一冷静，就清醒过来了：真正的英雄，决不能被命运征服。
他终于又坐到钢琴前，而对命运的挑战，发出“我要扼住命运的咽喉”的呼号。他口衔长杆触到音箱中的弦线上，感觉着声音的振动，完成了《第五（命运）交响曲》的创作。要问贝多芬哪来的力量？我想只能这样回答：他有毅力、理想，情愿为自由、平等、博爱，献出自己的一切。
西汉的司马迁，也是有毅力、有理想的伟大人物。当他被问罪受到奇耻大辱时，也曾想“引颈自裁”，但想到寄托着自己全部希望的《史记》还未完成，于是他忍受了非人的阉刑的痛苦。在那间阴暗、潮湿的地窖里，终于完成了他的巨著《史记》。
还有自幼眼瞎的阿拉伯的侯赛因，为复兴阿拉伯的文化，克服重重困难，不断学习、探索，终于对阿拉伯文化的发展，做出了贡献。日本一位全身瘫痪的姑娘，为了使自己能画出美，数年如一日，不懈努力，终于用脚画出了一幅震惊全国的水墨山水画。19世纪美国盲聋姑娘海伦•凯勒，为了世界和平献出了毕生精力。
这些伟大的人物都是敢于同命运搏斗的强者。当然，命运的威力是强大的。它温顺的时候，会在你眼前展开了一条平坦光明的大路。
这时我们就该不失时机地向着目标长驱直入。但是当厄运一旦降临，朋友，你将会怎样对待？如果你畏惧了，退却了，你就一事无成了。一个真正的人，就应该像贝多芬、司马迁、海伦那样，能够主宰自己的命运，对人类做出伟大的贡献。
《钢铁是怎样炼成的》的作者尼•奥斯特洛夫斯基写道：“人如果不是为自己活着，而是把自己融化在世界里，那就很难杀死他！因为要杀死他，必须杀死周围的一切，杀死整个国家，整个世界。”啊，朋友，这又是一类强者，他信仰的是真理，他领先的是人民，他有无穷无尽的力量，他有强大的生命力。也许我们无法回避灾难和挫折，但我们可以选择如何面对灾难和挫折。
困难挫折是阻挡弱者的高山，也是冶炼勇者的熔炉，更是砥砺强者的砺石。
朋友，你愿做个这样的强者吗？那么，让我们也像保尔一样，树立起远大的理想，在人生的长途中，同命运搏斗吧！当前的挫折让我们更加团结，如今的磨难让中国走向进步！灾难中挺起伟大的中国！你听，贝多芬《命运交响曲》第四乐章——-欢庆胜利的快板，已经为你奏响了。
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