我说谎了
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篇首语:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。本文为你选取作文我说谎了四篇,希望能帮到你。
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我说谎了
一天晚上,妈妈出去有事了,我也想去。外婆就送给我一辆赛车。
这辆赛车叫“幻影天王”。白、红、蓝相间的车身,流线型的,很漂亮。底下有四个黑色的小轮子,只要我用手指在后面轻轻一推,汽车就像闪电一样飞了出去。我对它爱不释手。
我想玩赛车,可是作业一样都没做,明天老师不批评才怪呢。没办法,我只得放下赛车去做作业。可是我的心思还在赛车上,做一会儿作业又摸摸赛车。
好不容易做好了作业本上的作业,只剩课外书没读了。我想反正妈妈不在家,我不读她也不知道,我就拿出赛车玩起来。外婆看见了,问我:“韬韬你作业做好了?”我随口说:“做好了”。外婆没说什么,走开了。
过了一会儿,妈妈回来了,问我课外书读了没有。我说读了。妈妈让我读给她听。我读得结结巴巴的。我的谎言被妈妈识破了。妈妈对我说:“你骗我,实际上是骗你自己。你不读课外书就学不到知识。”我认识自己错了,低下了头。
谁在说谎?
说谎,是一种不好的行为,可是今天我们玩了一个教你说谎的游戏。你想知道这个游戏是如何教你说谎的吗?那你就来看看吧。.
上课了,刘老师走进教室,对我们说:“今天我要带大家玩儿个游戏。”我们大家都十分开心,因为终于可以玩游戏了。“不过这个游戏的名字叫做‘说谎’”刘老师又说。啊?我没有听错吧,老师竟然教学生,说谎?刘老师,这句话让我心灵产生了一个大大的问号。老师开始说规则了,原来是出牌猜数看别人有没有说谎,自己也可以说谎,到最后谁的牌最少谁就胜利了。
游戏开始了,老师给我们每人五张牌,前后桌一起玩。杨宁打头阵,他先出牌。他把一张牌拍在桌子上说:“6”。我没有读出杨宁的笑容意味着什么,我便没有掀牌。我看看我那一副没有六的牌,我随便拿出一张也说是六。由于我是冷着脸出的没有人怀疑我。周子晴很诚实,仿佛她脸上就写着诚实两字。她摸摸头,很抱歉的说:“我没有。”于是轮到了顾博文。顾博文不会装,他在抽一张牌放在桌子上,是他眼中的慌张,全被老奸巨猾的杨宁看见了。当顾博文说是6时。杨宁奸笑的说:“是吗?我看看。”杨宁把顾博文的牌划到桌边,掀起一个小角,果然不是六。于是桌子上所有的牌都给了顾博文。。
第二轮开始时我用一个q出牌。,并说了,实话。周子晴惊喜地说:“我正好三个q诶!”周子晴一下放了三张牌。顾博文头上冒了汗,说:“我……我出q。”杨宁仿佛盯上了顾博文似的,他又说顾博文说谎。但没想到这些牌只有我和顾博文出的是q周子晴出的都是别的。杨宁只好收下这些牌。这上顾博文高兴的差点跳起来。这让我们没想到的是,最有心机的是周子晴。到最后时间一分一秒的过去了,周子晴靠她超凡的演技获得了最终的胜利。
这次游戏真好玩 ,我还想再玩一次。
怎样对待说谎的孩子
对孩子说谎,不少家长感到头痛。有的家长把孩子说谎和其道德品质联系起来,认为说谎的孩子不诚实,是品质不好的表现,于是,一旦发现子女说谎就严厉批评甚至惩罚。殊不知,这样做的结果,不仅不能有效地帮助孩子改掉说谎的毛病,有时反而加剧子女说谎。
要想改掉孩子说谎的毛病,家长首先要弄清楚子女说谎的原因。就大多数孩子说谎的情况来看,原因主要有以下几个方面:
一是因逃避家长惩罚而说谎。在日常生活中,孩子有意或无意地出现了失误,根据以往的经验,这种误会招致家长对自己的惩罚,这个时候孩子往往选择说谎。比如,弄丢了一只文具盒,因惧怕家长责骂,便撒谎“文具盒被同学偷去了”。
二是因长辈教育不当而说谎。在日常生活中,家长出于某种目的不让孩子说真话,以没有讲清楚这样做的道理,结果使孩子学会了说谎。
三是因撒谎获得好处而说谎。在以往的生活中,孩子说了谎,并且因为说谎而得到了好处,这会促使其继续说谎。如,孩子看到同学有一个漂亮的玩具,自己也想有这样的玩具,但是,他估计家长不会答应买,便以老师或学校收费为由向家长要钱,家长没有核实就满足了孩子的要求,孩子因此达到了目的,从说谎中尝到了“甜头”。
纠正孩子说谎的错误,家长应分析其说谎的具体原因,据此采取恰当的方式方法。一般来说,面对说谎的孩子,家长应当采取如下做法:
一是正面引导,讲清道理。
二是以身作则,做出表率。
三是不要处罚认错的孩子。
四是及时表扬诚实的孩子。
五是不要过度保护孩子。
安徽宿州宿城初三:甜雨9709
说谎
今天早上,我的妈妈去帮她的一个同事开门,她的同事忘记带钥匙了。我爸爸问我饿不饿,我说:“饿”。然后,爸爸给做饭吃。吃完饭,妈妈回来了,她问我吃没吃饭,我说没吃,她说:“你去买份凉皮吃吧”,我说:“好”。
我到饭店里买了一份凉皮,吃了半碗吃不下去了。我向妈妈讲出了我吃过饭的真相,妈妈说:“只要你知道说谎是不对的,能改正就是好孩子。”
通过这件事,我知道了说谎不要紧,要紧的是说谎了要知错能改,并诚实地说出来,我以后要做个诚实的孩子,不能说谎。
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