做错题
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篇首语：不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。本文为你选取作文做错题四篇，希望能帮到你。
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做错题
今天上数学课的时候，杨老师发下了一张单元训练纸。我看了一下觉得自己可以得一百分，我就开始做了。过了一会儿，我就把单元训练卷做完了，把它交给组长。
下午，老师发下单元训练纸，我一看自己错了四题。我检查了一遍，觉得错的四题我都会做。我真的是太粗心了，下次一定会改正的。
错题本，妙处多
今天，我想与大家谈谈错题本。想必大家在作业中，难免会有错掉的题目吧？那么，你们有没有把这些错题抄在一本专门记录错题的本子上呢？它，就是我接下来要说的内容：错题本！
首先，我觉得错题本是一本复习本。因为这些错掉的题目往往都是我们比较薄弱的地方（也可以说是不会的地方），把错的题目抄下来，到了考试的时候，我们就可以充分利用它的作用，把错的题目全部都重做一遍，再进行知识巩固。但是这样做的前提是：做做作业前往不要抄哦！不然，你不会的题目也是抄来的，没有思路。下次考到这样的题目，你还是不会做，你不仅欺骗了老师，也欺骗了自己。这是对老师的尊重，是对同学的尊重，也是对自己的尊重。
其次，错题本还有一个作用，它还可以作为我学习的警钟。为什么这样说呢？因为在学校中，同学之间难免会有一些差距。好一点的同学错题本上的错题少一点，差一点的同学呢？恰好相反，一本错题本都可能不够用。因此，我觉得，这本错题本可以作为挂在身边的警钟，时时刻刻提醒自己，一定要认真地完成作业，争取取得好成绩！
以上就是我对错题本的感触。错题本是帮助我们学习的好伙伴，但是有些同学不爱护它，把他弄得全身满是伤痕累累，不是这儿折了，就是那儿破了……还有的呢？封面像80岁老婆婆的脸了。我还对同学有一点要求，一定要爱护自己身边的错题本哦！
做数学题
今天，我和妈妈说好了，错一道数学题，就做卷子上的一道大题。做完数学题，我就开始检查，看看这一道题，再看看那一道题，可是我算都没有算，想看看我的运气好不好。不一会儿，妈妈就检查出一道错题，我眼睛里含着泪水，手心里发红，想：唉！我得做一道大题了，好烦呀！
过了三分钟，妈妈又检查出了两道错题，我眼里的泪水立刻流了出来，一滴一滴地滴在衣服上，我后悔极了，早知道错这么多，我就认点真去检查了，上天保佑不能在错题了。最后，有一道题是单位错了，我伤心到了极点。当我做卷子时，不一会就做完了，这次我可长教训了，认认真真地检查了一遍，妈妈在检查时，一道错题也没有，妈妈高兴地说：“有错就该才是好宝贝。”我心里美滋滋的，下次我会检查的比这次还要认真的。
反思我的易错题
反思我的易错题
谢桥中心小学五（4） 徐星恬
又要临近期末考试了，在平时的考试中我总会因为不仔细读题、审题而考砸，为此感到内疚。下面我就给大家讲讲几个我曾经做错的题目，来引起大家的注意。
【例题1】 选择
易错题目：用6个1立方厘米的小正方体拼成一个长方体，表面积是（ ）平方厘米。（如图`1 ）
a 24平方厘米 b 22平方厘 c 36平方厘米
错 解：我把题目看完以后心想：不就是求表面积吗？太简单了！三下五除二，列式1×1×6×6=36平方厘米，选择了答案c
分 析：我太小看这道题了，我以为只要求出1个正方体的表面积，再乘6就行了。其实把6个小正方体叠起来，仔细考虑，中间还有14个面叠起来。长方体的表面积较原来正方体的表面积减少了。
正确解答：方法一：拼成的长方体的长是3厘米，宽是1厘米，高是2厘米，因此列式为（3×2+1×2+3×1）×2=（6+2+3）×2=11×2=22平方厘米，应选择答案b
方法二：还可以这样考虑，没有拼成长方体之前6个小正方体。表面积是36平方厘米，拼起来以后少了14个面，因此用36－14=22平方厘米，也能计算出长方体的表面积。
试 一 试：同学们，你们明白了吗？那就动手试一试吧，如果把图拼成（如图2）
长方体的表面积又是多少呢？
【 例题2 】 判断
易错题目：两个体积单位间的进率是1000
错 解：因为我在看题目时只是走马观花，随便看一看题，经常少读了字或多读了字，结果把题目做错了。
分 析：判断题题目一般不长，而且只有两种答案，或错或对，所以做题时容易放松警惕，以至做错，为此，还经常挨批评。看到题目，想也没想就打了√。
正确解答：这题应该是错的。因为“两个相邻体积单位间的进率是1000”，而题目中没有“相邻”这两个关键字，说明可以是两个不相邻的进率，如立方米和立方厘米间的进率是1000000。哎，我真是粗心大意啊！
【 例题3 】 应用题
易错题目：把一块棱长是0.5米的正方体钢坯，锻成横截面积是0.05平方米的长方体钢材，锻的钢材有多长？
错 解：我想只要求出体积再除以横截面积就行了，可是在我列式时少乘了一个0.5，导致做成了0.5×0.5÷0.05=5米
分 析： 多怪自己做题时不细心，做完没认真检查。不该错的也错了，真可惜！
正确答案：应该是0.5× 0.5 ×0.5÷ 0.05=2.5米
试 一 试：同学们，同样类型的题目可以千变万化，审题时一定得细心哟！给你出一题：把一块棱长2分米的正方体钢块锻造成一个横截面边长为2厘米的正方形的长方体，这个长方体钢材长是多少？
反 思：从以上几个例题中，我领悟到以后不管做什么题，都要认真地看题目，千万不要马马虎虎。其实做人做事也是一样的。
看了我的易错题，听了我的反思，你是否有所感悟呢？或许你也有类似的情况。让我们行动起来，从小养成细心做题的好习惯吧！
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