尊重他人的发言

Posted 2023-04-18

篇首语：三人行必有我师焉。本文为你选取作文尊重他人的发言四篇，希望能帮到你。

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尊重他人的发言

其实，在语文课上，我认为陆澄林的发言是很有价值的。首先，他的历史文化底蕴十分浓厚而且很有思考力，所以考虑问题的方向往往是正确的。但他的回答又不是很全面，这就起到了抛砖引玉的效果。例如我们在品析“但少闲人如吾两人者耳”时，他第一个联系了时代背景考虑，我记得很清楚，僵局一下子被打破了，他一坐，就有好多只手举了起来。这为我们解决这个问题提供了非常大的帮助。

所以，在任何课堂上倾听别人的发言是极其重要的，通过别人的发言，你可以知道另一个大脑在想什么，实现信息的沟通。沟通，这个词的重要性不言而喻，完全可以说，没有沟通就没有世界。一个人能想到的毕竟有限，就像一台电脑工作效率有限的一样，但是，62个人能想到的，就是无限大了。

倾听别人的发言吧。

高二作文尊重他人600字

尊重能使人充满自信，让人的内心升腾起一股暖意，可以打败内心深处那深不见底的自卑和消极。只有你用真诚的心去对待和尊重他人，他们才会用同样的心态来尊重你。以下是小编精心收集整理的高二作文尊重他人600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

高二作文尊重他人600字1

也许是大大咧咧，也许是年幼无知，也许……其实，这样那样的也许，也不过是潜意识的借口。话一出口，一切都明白了，一切都知晓了，梦一场，三生都清楚了。

那天，我懂得了尊重，期盼的成长，也只是瞬间：

已然记不清时间了，那个春天的一日傍晚，我跟随父母去他们朋友家作客。整个客厅里飘满了勾人味蕾的香味，“滋滋”的炒菜声悠久回荡。转眼间，一盘盘美味佳肴端上了桌。碧色的青菜，通红的番茄，奶白的鱼汤……颜色的映衬，加上葱花洒落其间，既美又使人垂涎欲滴。

开筵了，我们手中的筷子在徘徊：“先吃哪个好呢?”我细细搜索着。“就它了!”脑中霎时击中了色香味俱全的红烧鱼，控制着筷子，我“快、狠、准”地夹住了一块鱼肉。白得绵长，又不像雪。粘上一点儿稠稠的鱼汤，鱼肉像裹上了一件冬袄，我以闪电雷鸣之速，飞快地放入嘴中，仔细地咀嚼着，“好好……”回味无穷，鲜香的味道在我嘴中上下跳跃，翻腾，那实在是美!“味道好极了!”掌勺赵阿姨听了，一脸的笑，宛若一朵雍容华贵的牡丹!我吃一块，又来第二块……当我吃到第四块时，好像有那么一丝丝不尽如人意。“那是——苦!”什么!苦!我在心中问千百遍，在嘴中品千百遍，怎么也没想到居然是苦!

“妈妈，这个鱼怎么有点苦?”破天荒了，一向隐忍，不苟言语的我居然大声地叫了出来。要是现在，定是肠子都悔青了!我转过头，看老爸，又看老妈，他们都笑了。不过笑得不自然，有些尴尬!我简直是丈二的和尚，摸不着头脑：明明有些苦，怎么笑呢?我又望向主人赵阿姨，她也笑了笑，看得出：那是苦笑!深邃的眸子让人看到了她尴尬的内心：鱼胆恐怕破了!虽是童言无忌，可高朋满座，宾客们都不说话，之后的时辰，筵席间少了几分欢快与愉悦。

驱车返家，父母有意无意地对我诉说“尊重”这个词。那应该是我第一次听到，“尊重他人，换位思考。”父母之言，语重心长。肺腑之言，似懂，非懂，可我仍认真地点了点头。从那以后，类似的事情就再也没有发生过。

时光已将曾经旧梦翻过，往事重提，也只是尴尬笑笑，曾经的画，锁入匣子，只是，“尊重他人，换位思考”却深深恪入了我脑中，铭记于心。

尊重他人，成为我永恒的做人标尺!

高二作文尊重他人600字2

哇塞，你知道吗?今天我在尚民居吃早茶，哪里的人不把小孩当人看!尊重别人是多么重要，只有尊重别人，别人才会尊重你!

我来到尚民居，找了个地方坐下来，那里的阿姨给我妈妈一张纸，妈妈叫我去点东西。

我东张西望，终于找到了我最爱吃的饺子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盘饺子。”只见那位阿姨视而不见，听而不闻。我又大声叫到：“阿姨，我要一盘饺子。”那位服务生却不理我，只顾着比我迟来的大人。我的笑脸在一瞬间变成了怒气冲天的脸，我生气地说：“为什么不理我，我也是人啊。”于是我又叫了一遍：“我要一盘饺子。”话音刚落，服务员就递了一盘饺子过来。我正准备拿，就被后面另一个服务生给拿了，害我摔了一个“猪啃泥”!

我想：现在的有些大人，都不知道尊重人。于是，我先去拿甜点。“我要一份蛋挞。”我跟服务员说。服务员装了一份蛋挞，放在他前面，他觉得矮，我却觉得高，手伸直，拿不到，我一跳，费了九牛二虎之力才把蛋挞拿下来。

我又走到拿饺子的那位置，人已经差不多没有了。我说：“阿姨，我要紫薯包旁边的饺子。”那位阿姨好像听错了似的，拿了一盘紫薯包过来。人又渐渐多起来了，我又说：“阿姨，我要饺子，不要紫薯包。”可是，却被人群挤到最后面去了，没办法，我只能回到座位上，不耐烦地吃起来。吃完后我想过去拿凤爪，发现服务员打得很少，叫了几次也不应，另一位大人却打得比我的多好多个，我想再过去打一点的時候，居然没有了，我又只好伤心无奈地回到座位上。吃完后，妈妈付了钱，我们就走了。

今天，我既伤心又生气——这些人一点都不懂得尊重别人!

我要记住：只有尊重别人了，别人才会尊重你!

高二作文尊重他人600字3

在我们的生活中，有许多知识和做人的道理值得我们学习，比如：学会爱好大自然，学会珍惜身边的人，学会独立的完成各种任务……我在丰富多彩的生活中学会了尊重他人。

在我六岁那年，一位阿姨来到我家做客。那时我和妈妈正津津有味地看着电视。当妈妈听到敲门声时，赶紧去开门，热情地迎接阿姨的到来。妈妈和阿姨打了招呼后，就一起坐到客厅的沙发上聊起天来。由于她们聊天的声音有点大，于是我就故意把电视的声音调到最大，这样就听得清楚电视的声音了。这时妈妈生气地对我说：“妍妍，你把声音调那么大干什么?没看见到妈妈和阿姨在说话吗?”当时我心中很不开心，就瞪了阿姨一眼转身回自己房间了。事后，妈妈狠狠地批评了我，让我将心比心地想一想，我也觉得自己太自私太过分了。

我渐渐长大了，不再像以前那样不尊重他人了，家里来客时，我会礼貌地迎接客人，尽我所能地热情款待。

有一次，小姨要来我家做客。大清早我就将水果洗好，拖鞋准备好。听到敲门声，我立即去开门迎接小姨的到来。小姨看见果盘里切好的西瓜就对我说：“妍妍，能帮小姨拿一块西瓜过来吗?”我回到道：“可以!”就马上跑去将果盘端到小姨的面前，我说：“小姨，别客气，要吃多少尽管拿，不够的话我再给您切。”小姨脸上露出了笑容，高兴地对我说：“妍妍长大了，学会了尊重人了。”

学会倾听，是尊重他人;遵守社会公德，是尊重他人……世界上有很多很多人值得我们尊重。只有尊重他人，才能得到别人的尊重。

高二作文尊重他人600字4

记得暑假里的一天，我和记者团的同学们，在“青少年活动中心”准备上培训课，教室里是同学们有说有笑的声音，突然，有一男同学和一位女同学发生了争吵，女同学因为是单亲家庭，所以，男同学骂了一句：“没爸爸的孩子!”又唱了一句：“没吧，没吧?”同学们都愤愤不平的为那位女同学，打抱不平，指责那个男生：“你不懂尊重人!”我也是路见不平，拔刀相助。经过这件事情后，我深深的感到了，尊重是一种群体的需要。尊重别人，大家都会对你有好印象，乐于和你学习交往!但是不尊重人是要引起公愤的!甚至会成为过街老鼠，人人喊打!

尊重别人能体现我们自己，到底，有没有良好修养?所以说尊重是人之美德，还有一种尊重，我们是否注意到呢?我愿意和你们一起分享：另一种尊重!

那是2017年11月14日的午夜，当舍友们都沉浸在美好的梦乡，我的胃突然翻江倒海，痛的我醒了过来，我一直从0点半被折磨到凌晨五点，天亮后还跟昨夜一样，高烧39——40度，我晕乎乎被送到医院，还抽血，我看到尖锐的针头，闪闪发光，心里更加恐惧，因为，我缺少锻炼，所以，身体很虚弱，感冒发烧受罪。这就是不尊重自己的身体的后果!不尊重身体，就会被病魔侵蚀，所以，从此以后，我就像尊重朋友一样，尊重自己的身体，爱惜身体，锻炼身体。

尊重他人，等于美化自己;尊重身体，就是保护自己!这两种尊重，都很重要。在这个世界上，人人都应当学会：尊重他人，尊重自己。

高二作文尊重他人600字5

尊重是什么?尊重是在撞到别人时的一声对不起;尊重是在别人给予帮助时的一声道谢;尊重还是在使用别人东西前的一个请求……没有哪个人不想得到别人的尊重，可是并不是每个人都明白尊重别人，殊不知尊重是相互的，席勒曾说过：“不尊重别人的人，别人也不会尊重他。”

记得是在一个炎热的中午，我和一个朋友走在街上，吃着棒冰，有说有笑。走着走着，我们来到了一个建筑工地附近，看见前面有一块阴地，便坐了下来准备休息会儿。刚坐下没多久，就见几个工人从工地里面走了出来，坐到了我们旁边的几张椅子上。只见他们一个个汗流浃背，就像是刚从水里出来一样。皮肤被晒得黝黑，满脸尘土，搭在脖子上的毛巾早已分辨不出本色了。指甲缝里也全是泥，浑身散发着一股汗臭味。我的朋友见状，赶忙往旁边靠了靠，捂住了鼻子，嘀咕了一声：“真臭!”

说者无心，听者有意。这声音虽轻，却让那几个工人听到了，只见他们脸上的笑容顿时就僵住了，谈笑声也戛然而止。几个人朝着我们这边看了过来，脸上露出了愠色。有几个人半张着嘴，欲言又止。眼中很是不屑地瞥了我的朋友一眼，就转了回去。其中一个人走了过来，对我的朋友说：“你刚刚说的话是对我们的不尊重，我们虽然只是一群工人，但我们也为这个社会奉献出了自己的一份价值，你没有理由不尊重我们。你要是不尊重我们，我们也就不会尊重你!”说完，就走了回去。我的朋友听了他的话，很是惭愧，想了一会儿，便走上前去，对着那几个工人说了声“对不起”。那几个工人也都挺大度的，一下就原谅了他，也都心平气和的了。

从那以后，我的那位朋友也改变了许多。他开始尊重身边的每一个人了，因此，他和别人的关系也变得越来越好了。

是那件事让我深刻地明白了：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，尊重了别人，也就尊重了自己。

关爱老人尊重他人

我国是个礼仪之邦，向来有尊老爱幼的传统。可是，我发现如今越来越多的小朋友不懂得关爱老人、尊重他人。尤其是对待自己的爷爷、奶奶、外公、外婆。我提议，让我们学会关爱老人、尊重他人;并且从现在做起，从自己身边做起。

全球共识，尊重他人

尊重既然是人类最起码的道德共识，是全球的底线伦理原则，那么，在经济全球化条件下，它包含哪些最基本的内容呢？在这里应包括尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然和尊重知识五个维度。结合全球化，有的学者对它的内容进行了新的阐述和发挥。

第一，尊重自己。尊重自己首先就是要自尊。自尊是人的道德心理需要。古希腊哲学家毕达哥拉斯曾说：人“最要紧的是自尊”。徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。”所以，尊重自己是一个人灵魂的崇高体现。在经济全球化情况下，尊重自己，首先就要尊重自己的民族、自己的国家以及自己民族的语言、风俗习惯、优良传统等；要自立自信，自强不息，维护自己国家和民族的尊严，发展自己国家和民族的政治、经济、文化事业；既反对自高自大、自以为是，认为自己国家和民族什么都好，别的国家和民族什么都不好的言论和行为，同时又反对自暴自弃、自惭形秽、自卑等思想和行为。《孟子·离娄上》说：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。”意思是说，自己残害自己的人，不能和他谈出有价值的言论；自己抛弃自己的人，不能和他做出有价值的事业。特别要反对在和外国人打交道过程中，崇洋媚外，自己看不起自己的言行。因为谁自尊，谁就得到尊重；谁自卑，谁就受到欺辱。

第二，尊重他人。尊重自己固然是一种美德，尊重他人更是一种美德。中国是一个具有五千多年历史的文明古国，以“礼仪之邦”着称。自古以来中国人和人交往，就十分讲究礼仪。礼仪中的一个基本精神就是尊重他人。《曲礼》第一句话就是“毋不敬”，即一切行为准则都要以敬为基础。又说：“夫礼者，自卑而尊人。”就是说，礼的基本精神，在于自己谦恭而尊重别人。在经济全球化的现代社会里，任何一个人每天总是在各种场合和各种各样的人打交道。在这种情况下，如何打招呼、介绍、交谈、待客、送客、和外宾谈生意，等等，都有一个尊重他人的问题。因为尊重他人是交往的基础。尊重可以产生信任，信任可以使双方敞开心扉，可以让不是朋友的变成朋友，可以让原本不可能办成的事变为可能。相反，不尊重他人，可能什么事都办不好、办不成。当然，尊重他人，互相尊重，应该发自内心的诚意，“诚于中而形于外”。尊重他人的内容是十分广泛的，如尊重他人的人格、情感、宗教信仰、风俗习惯以及隐私等。尊重他人的核心是平等，是对他人人格的承认与尊敬。人来到世界上都是平等的。尊重他人不是对别人的恩赐，而是别人应获得的一种权利。现在有不少年轻人不知道尊敬父母、尊敬长者和其他人，这是不对的。当然，一些父母、长者不以平等态度对待子女和年轻人，也是不对的。一些官员高高在上，放不下架子。不尊重群众的人，群众也不会尊重他们。在国际交往中，一些国家中的一些官员自以为是，飞扬跋扈，不尊重他国人民，横加指责，是缺乏最起码道德的表现。

那么，怎样实现尊重这一全球的底线伦理原则呢？

首先，各国政府和社会团体以及世界组织等，都要积极提倡、宣传尊重这个全球共识的伦理原则，使它深入人心，真正成为国际交往中最基础的道德原则。《中华人民共和国宪法》明确规定：“中国坚持独立自主的对外政策，坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则，发展同各国的外交关系和经济、文化的交流。”目前，由我国和一些亚非国家首倡的和平共处五项原则已成为国际法和国际交往的基本原则。《联合国宪章》规定的联合国宗旨中也明确指出：“要发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”。这里，“尊重人民平等权利及自决原则”，不仅是国际法的一个原则，同时也是全球共识的道德原则。英国学者米尔恩在谈到“作为最低限度普遍道德权利的人权”以及共同体的道德原则时，就十分强调“尊重的道德原则”。他说：“共同体能够动用这个权力做什么，是有道德限制的，其成员所享有的公平对待权利必须得到尊重。”

总之，尊重这个全球共识的伦理原则，已经得到国际社会的普遍认可。但是，要在全球化过程中真正实现它，各国政府和社会团体以及世界组织等，还须大力提倡和宣传。只有这样，尊重这个全球共识的伦理原则才能指导人们的行为。

其次，普遍开展“尊重”伦理原则的教育。人的道德观念和道德行为不是天生就有的，要靠教育和培养。要使人们养成良好的“尊重”的道德品格，必须从小抓起。如果每个国家都这样去做，对形成全球化时代底线伦理原则或基础道德是非常重要的。这一点，已引起世界范围内人们的广泛关注。1984年，日本成立的临时教育审议会，提出了德育改革的目标，第一条就是“树立尊重个人、尊重个性、自由、纪律、自我责任或意识”。后来在日本初中的德育内容中，把培养学生“对生命的敬畏精神”、“敬爱父母长辈”、“敬爱教师和学校的每个人”、“尊重劳动”等，都写入德育教科书中。1992年春天，美国一些行政组织与研究机构共同拟定了一份《阿斯彭品格教育宣言》，提出要把“尊重、责任心、诚信、关心、公正与正义、公民美德与公民素质”等作为核心价值观。

1994年联合国教科文组织召开了第44届国际教育大会。经过讨论，大会提出了“和平文化”的理念和培养“世界公民”的目标。在“和平文化”所体现的伦理价值及对他人的态度行为中，第一条就是“尊重生命，尊重人，尊重人的尊严和权利。”

再次，树立“尊重”伦理原则是一个长期艰巨的过程，要下决心，长期坚持下去。“尊重”伦理原则是人类的道德共识，是全球伦理的基础，是全球伦理的底线，是人人应该遵守的起码道德准则。我们应该为此而努力，使它有益于全球化时代人们和平友好的交往，使它真正为地球上的人们谋幸福。但是，在当前世界上还存在着霸权主义、强权政治、形形色色的恐怖主义和民族主义等，因此，要实现“尊重”这一全球的底线伦理原则，还是一个漫长的、曲折的过程。全世界一切爱好和平的人们，应该团结起来，持之以恒，从各方面去工作、去努力。

四年级:野蛮☆