我的三位新老师
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篇首语：学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心本文为你选取作文我的三位新老师四篇，希望能帮到你。
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我的三位新老师
最崇高的赞美，不仅属于探索深空的宇航员，不仅属于发现新元素的化学家，不仅属于科技研发的科学家，还属于她／他——一个个平凡而又不可或缺的身影。
想想在那些光鲜人物的背后，是谁给他们搭起了第一步台阶？是谁给他们领上光明的大路上而又悄然转身？那便是老师！
怀着满心的期待，我步入了初中的大门，三位“只闻其名，不知其人”的新老师，逐渐进入我的视线。
那个四十多岁，脸上时时刻刻挂着灿烂笑容，像一个总是能化解心中不愉快、把快乐常驻心底的老师，便是我们的班主任冯老师。传闻中冯老师严厉的样子此刻在我心中荡然无存，只剩下她爽朗的笑声在我心里击起一浪一浪欢快的波澜。
渐渐了解冯老师，她的幽默成为最令我们骄傲的事。冯老师左一句“本同志…”，右一句“我们班同学素质这么高，可不能露馅了常引得我们欢笑。冯老师待我们很友好，也很和善，但最让我敬佩的一点是她松驰有度。老师的幽默会常常带到课堂上来，她很会与我们沟通、互动，这份快乐的气息时时传递到我们心中。作为一名英语老师，冯老师经常在说话中流露出几句英语，在我们不断思考、分析和猜测的过程里，已经无形之中融入了良好的学习环境。可这不是一种强迫，一个老师能将学生带入自主学习的环境里，并且能让他感到快乐，这就是冯老师的过人之处。有一个这样的好老师，也对我产生了影响。以前，我总是觉得身边缺少英语运用的氛围，所以对英语学习缺少一些兴趣。冯老师努力给我们创造了这种环境，与老师交流英语的时候，老师生动的讲解让我不知不觉对英语产生了一丝兴趣。兴趣是推动学习的最好力量，我在英语课上也更加专心了。我很感谢冯老师改变了我。
数学老师给了我两种截然不同的印象。数学侯老师很年轻，第一次见到她时，她是一个很温柔的人，谈起数学来非常自如，游刃有余，语言表达能力也不一般。在讲解数学题时，她的语速很快，几乎句句都是重点，条理很清晰。上了几堂课后，我发现课下的侯老师和课上很不一样。课上的她比较严肃，在讲题时，她总传授给我们一些简洁明了的解题思路，显得“精明强干”，而课下的她则比较随和，两种性格都有吸引我之处。
尹老师是我们的语文老师，相比之下，她是最儒雅的老师。尹老师讲话慢条斯理，待我们如同自己的孩子一样和蔼可亲。对于课文的讲解，她有着自己独到的想法，从不急于求成，只希望我们能真正地理解。上课的时候，尹老师先为我们铺垫了一条路，教会我们理解课文的方法，“授之以鱼不如授之以渔”，老师注重我们自己去学习，去探索，让我们懂得“实践出真知”，也为我们的初中三年打下良好的基础。
我的三位新老师，将我逐步引领进初中学习的新天地中，“为学莫重于尊师。”——谭嗣同，我将会永远尊重和感谢我的老师。
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