喜鹊与麻雀
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篇首语:认识到自己无知是知识进步的重要阶段。本文为你选取作文喜鹊与麻雀四篇,希望能帮到你。
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喜鹊与麻雀
从前,在东边的森林里有一只聪明过人、会说人话的喜鹊。有不少的鸟儿都想和它做朋友、学说人话,但是,喜鹊并不愿意与它们做朋友,只有喜鹊自己知道原因。喜鹊呢?每天都在一棵苍翠欲滴的大树上,等待着想与它做朋友的鸟儿的到来。
喜鹊的事情传到了麻雀的耳中,小麻雀和其它的鸟儿一样,也想要和喜鹊做朋友。于是,它决定去找喜鹊。它飞上蓝天,飞了良久,便看到了喜鹊,它激动地扑向了喜鹊,问:“你就是那只聪明过人、会说人话的喜鹊吗?”话中带有难以掩饰的激动与喜悦。
喜鹊顿了顿,用悦耳的声音说:“是,我就是。你也是来和我做朋友的吗?”
小麻雀真诚地回答说:“是的。我……”
不等小麻雀把话说完,喜鹊就说:“我知道你是真心想和我做朋友的。以前有很多鸟儿来找过我,我都给它们讲了一个小故事。请允许我对你和它们一样,也给你讲一个小故事。”小麻雀答应了它的请求,聚精会神地看着喜鹊,等待着它的下文。喜鹊开始讲了:“
很久以前,有一对老夫妇收养了一条狗,夫妇没有子女,所以待那条狗就如同自己的儿女一样好。有一天,在外的夫妇带着狗准备回家,可不知怎么回事,狗发了疯一样咬住了丈夫的裤子,丈夫有些恼了,便想拿棒子教训一下它,结果失手把狗给打死了。夫妇俩十分后悔,丈夫本想找个用具把狗好好地安葬起来,谁知,丈夫刚一跨进门栏,就被蜘蛛咬了一口,过了一会儿便失去了呼吸。妻子这才明白狗的用意,但,已经晚了。从那天过后,妻子悲痛欲绝,整天不吃也不喝,几天下来,也去世了。”
小麻雀听了喜鹊讲的故事后,同情地说:“这条狗可真冤枉啊!就这样被错杀了。那对夫妇其实人也挺好的,只是一时冲动罢了。”喜鹊一听,十分激动地扑向了小麻雀,说:“总算找到知音了!”
从此,喜鹊和小麻雀成了形影不离的好朋友。
雪松里的秘密
我们的教室在二楼,楼后有一棵茂密的雪松比三楼还高,只要我们从窗子探出身子,就能抓到它的枝条。雪松是麻雀的世界,特别是下午快放学时,麻雀从四面八方聚拢来,在密密的枝桠上跳跃、鸣叫,那真是应了一个歇后语:麻雀窝里捣一棍——叫喳喳,闹得我们上课都不安顿。
半年前,麻雀的领地遭到了侵犯:先是灰喜鹊,后是斑鸠。二三十只灰喜鹊喳喳地从远处飞来纷纷占据了树顶,吓得麻雀四处乱飞,啼叫着到别处安歇。好在灰喜鹊是过路之客,一阵喧闹之后,又一窝蜂似的飞走了。斑鸠来了几只,不知什么原因,住了两三天也飞走了,这里还是麻雀的世界。可最近几天,又听不到麻雀的叫声了,庞大的雪松异常安静,静得我们上课都觉得沉闷。周二上午第一节课,数学老师一进教室,同学们像往常一样,全体起立,齐喊“老师好”,声音高亢、缓慢,老师一鞠躬:“同……“老师好!老师好!”突然的两声“老师好”打断了老师的回礼,那声音像是捏着鼻子发出的,而且非常急促。
是哪个调皮鬼在搞恶作剧?同学们一下子紧张起来,要知道,数学老师是出名的“老板”——又老又板,这回可麻烦了。老师铁青着脸,威严地命令:“坐下,谁说的站着!”同学们一边坐,一边看,前边的回头看后边的,后边的望前边的;左边的瞥右边,右边瞅左边,但没有一个站着,全都坐下了。老师生气了,声音高了八度:“犯了错不要紧,改了就好,男子汉大丈夫,敢作敢当,这算什么英雄?”还是没有人站起来。老师一看这阵势,只好自己找台阶下:“不管是谁,我让你一次,下不为例。否则课不上了,也要查个水落石出。”
第二节是英语课,相安无事。第三节地理课,奇怪的一幕又出现了,不过,地理老师非常和气,笑了笑,让我们坐下了。同学们可生气了:“谁这么缺德,这不是成心捣乱吗?”下午课外活动,我在教室里做作业(我的座位在北边,靠近窗子),忽然,眼前掠过一道黑影,是麻雀?太小;是斑鸠?斑鸠是灰色的。我急忙向外望——什么也没有。周三上午第二节又是数学,老师一进教室,我们又喊“老师好”,那可恶的两声“老师好”又冒了出来,数学老师的脸一下子变了形,扔下一句“上自习”就走了。教室里炸了营,谴责声此起彼伏:“自己不学还不让别人学了!”“连最起码的礼貌也没有了!”“恶作剧一次就行了,怎么这么无聊?”“赶紧找老师赔礼道歉!”同学们议论纷纷,我却没有说话,我分明地听到那两声不是教室内的,而是来自外边,确切地说应该来自雪松,对,一定是。“大家静一下,”我站起来,“我觉得这声音好像是雪松里发出来的。”
“是,我也觉得不是同学发的。”几个同学附和。“不可能。”反对的也不少,有几个同学用怀疑的眼神看着我。更多的同学将信将疑,不自觉地扭头去看雪松,恰在这时,两道黑影飞出雪松,冲上楼顶。“是八哥!”小强叫起来,他爷爷是养鸟高手,他也认得许多鸟。教室里充满了快活的空气,同学们脸上洋溢着得意的笑容:“我们学校有八哥了!”“八哥什么样?我怎么没见过?”“课代表,快去叫老师!”
不一会,数学老师进来了,不好意思地举了一躬,自我解嘲:“对不起,误会了,现在全社会都在讲和谐。和谐,不仅是人与人之间的和谐,更应该是人与自然的和谐,鸟做到了,我却没有做到,惭愧呀!”同学们哈哈大笑起来……
换一种眼光
有一首寓言诗,讲了一个很有意思的怪圈:麻雀鄙视燕子,燕子鄙视黄鹂,黄鹂鄙视百灵,百灵鄙视鹦鹉,鹦鹉鄙视喜鹊,喜鹊鄙视苍鹰,而苍鹰呢,成为这一怪圈的完成者--它竟鄙视起麻雀来了!这使我想起了围成一圈的“多米诺”骨牌,你能说清到底谁是压在谁的上面吗?
人们常常为这类事情困惑。鸟类终究不懂得“懦夫”与“勇士”、“好高骛远”与“脚踏实地”的区别,人类却懂得;于是,凡事便总要问“谁比谁好?谁又不如谁?究竟谁赢了?究竟谁是最差的?”遗憾的是,这类问题常常很难找到答案。我于是要说:“来!换一种眼光。”
很多人惯于标榜自己是“辩证唯物主义者”,却同时在不知不觉中犯着“形而上学”的错误。每一种鸟都“敏锐”地发现了别人的“污点”,而对别人所发现的自己的污点浑然不觉,乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误,忘记?尺有所短,寸有所长“的古训,这是其一;其二,百灵会唱歌,苍鹰飞得很高,这些都是客观事实,而不同的人在不同的立场、角度上却会做出截然不同的评价。好比苍鹰,喜鹊觉得它”好高骛远“,也许苍鹰自己,或者许多别的人,恰恰以为这是勇气与力量的体现。
如果换一种眼光呢?以喜鹊为例,假如它换一种思维方式思考一下:我这种生活是不是有些”失节“呢?苍鹰飞得高的勇气和力量我有没有呢?这样情况便不同了:怪圈被打破,鸟类将成为由各个富有个性的个体完善融合而成的整体。
以鸟喻人,人们在复杂的社会中奔波,每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光,而总是以某种思维定势来评判谁是谁非,在看别人和看自己时下意识地采取两种标准,那么,就会严重影响我们对自身、对别人及对社会的正确认识。再美的世界,也就只能是雾里看花,甚至连花也不像了。
所以,让我们学会换一种眼光看世界,不以偏概全,也不以主观否定客观。这样,鸟类的怪圈才不会再出现在人间,我们才能在对主、客观清醒认识的基础上更好地改造世界,建设美好的生活。
鸟巢,喜鹊,落日
鸟巢,喜鹊,落日
我的城市只有巢,看不见鸟。
所谓巢,只是一个个鸽子笼似的灰色的水泥建筑,偶尔可见的鸟?也只有麻雀了。麻雀不做巢,墙角,檐下,草垛,随处可栖,无须为一方小天地而劳心费力。
注意到鸟巢,是那次行驶在高速公路上,冬天,树叶落光了,用树枝密密丫杈起来的鸟巢才得以现出风貌,坐在风驰电掣的车上,不觉得树木飞驰而过,倒是那一个个由远到近的嘿嘿的鸟巢让我的眼亮,让我的心跳。
这次回家过年,我又见到了许多的鸟窝。
老家在四百多里之外的山里。出城两个小时,便已入山。山不峭拔,显得慈祥温柔,披一件苍黄的外衣,沉郁,稳重且亲切,连绵不断地从路两边迎上前来,拥你入怀,送你远去。
温情绵绵,也会使人倦怠,长时间的看山,眼睑便已沉沉。老公怕我们昏睡,便指指树梢:鸟窝。
哈,在山的胳肢窝里,那几棵树上,可不就是鸟窝?一个、两个,三个哪!
“瞧,这边还有一个!”“哈,那里有两只呢!”我们便闲不住了,指指点点,戚戚喳喳,争着搜寻着那鸟窝。
不注意则已,仔细看去,路边的树梢上真的有好多鸟窝呢!这一路上,有上百个呢,春天到了,这些窝里会伸出多少只毛茸茸的小鸟头啊?想着就是兴奋不已。
回家照例是热闹,跟热情的老家人寒暄得我脸上的肌肉都笑得僵硬了。好不容易到了下午,偷个小空,我领着小猪去坡里,坳里,山里转转。
出村几步,公路东面,就是小坳。平整的地方,零星一些果园,种些苹果与葡萄,坡上是些杂七杂八,粗粗细细,歪歪扭扭,虬劲兀出的一些小枝小树,还净是些刺。
探身下去,小小心心。猛然头顶“呱”的一声,一只大鸟“扑啦啦”惊飞而起。啊哈,我认得,这是喜鹊!
“呱”“呱呱”,随后又是几只,长长的尾巴,白白的肚皮,黑黑的身子,还是喜鹊!嫌恶我还是欢迎我?不是躲在密密的荆条丛里,就是从这一个树梢翩飞到那里去了,只给我一个潇洒的尾巴梢,任我镜头调了又调,就是不肯合作,不肯让我留住它的倩影,到最后,趁它歇脚的功夫,好歹抓拍了一张,还是一前一后地束着尾巴。
有喜鹊,当然少不了鸟窝。在这宁静的山林里作窝,吞吐着天地之灵气,浸润着日月之精华,多了些自由自在的吟唱,少了些尘世间的喧嚣。要是我是喜鹊,我也愿意在纯朴,宁静的乡间,在这密密的树冠间行吟,歌唱。
追逐着鸟窝,喜鹊牵着我,任由泥土亲热着我的裙角,听凭高高低低的小路扭着我的高跟鞋,我的嘴巴惊喜着,我的眼睛铮亮着,我的心早已跟着喜鹊,从这一个枝头飞到那一个枝头去了……
直到夕阳晕红,直到暮色四合,我的魂兮附体,我的脚才踏上回家的小路。
回头望望,喜鹊栖身的山岗上,依稀可见相拥而沉迷的两个身影。
春天来了,草木萌发,爱情也绽新芽,一切都是欣欣向荣的,多么美妙的一年的开始啊。等春夏绿意四合,我也想在那树梢作窝,养一窝毛茸茸的小喜鹊,白天黑夜里跟我的爱人唱着甜蜜的歌。
说定了,下一辈子我要当喜鹊!
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